电视新闻记者采访中的提问策略探析

2017-03-28 18:21何利平
传播力研究 2017年3期
关键词:新闻记者电视新闻过程

文/何利平

随着当前我国社会的进步和信息时代的全面发展,目前新闻和信息的传播方式也逐渐呈现出多样化的趋势,在这种背景下,电视、广播和报纸行业也受到了十分明显的冲击和影响。电视新闻采访除了采用一些常见的采编新闻之外,还具备现场性,所以还要根据新闻采访中的实际情况对提问方式进行合理选择,从而更好的掌握信息和新闻知识点。可以说良好的提问方式对于新闻采访起着十分重要的作用,更是新闻成功与否的决定性因素。所以本文将对提问策略的制定上提供一些观点,以期对这项工作的开展奠定良好基础。

一、电视新闻采访的主要特征

(一)现场性特征

电视新闻采访和其他媒体采访存在很大的不同,其中最为显著的一项特点就是电视新闻采访更具备现场性。在一个新闻事件的发生过程中,报纸记者一般不需要深入事件现场进行采访,而是可以通过事后采访的形式将整件事情进行播报,但是电视记者却必须深入现场,了解现场实际发生情况,否则很容易丧失对新闻报道的机会,这样即便是事后在对新闻进行报道和采访,也将失去新闻本身的价值和意义。所以这也要求电视新闻采访要具备强烈的新闻敏感性,做到事件发生的第一时间到达现场,并及时进行采访和新闻报道。

(二)记者需要具备形象性思维

在同一个新闻事件发生的背景下,不同的媒体或是记者在采访的过程中所运用的思维也是不同的,比如在对新闻稿件进行广播的过程中需要记者站在听众的角度上对新闻信息进行归纳,从而进行播报。但是报纸新闻则要求记者站在大众的思维方式上进行工作的开展,要做到为“看”而写[1]。在这个过程中,电视新闻可谓是集合了广播和报纸的主要特征,所以就要求新闻记者要具备良好的形象性思维,以便从选景、编辑和新闻制作的过程中更好的对新闻信息进行表达,做到新闻播报的口语化,帮助群众对新闻信息有着更为准确的掌握和理解。

二、对电视新闻采访有效性进行提升的策略

(一)对采访的情绪进行控制,对提问的主线进行掌握

在新闻采访工作的过程中,对采访的情绪进行控制,并掌握提问主线是当前对电视新闻采访的有效性进行提升的重要方式。提问主线即采访前记者制定的提问方向和思路,这也是对新闻关键环节进行获取的重点。但是当前很多记者在实际采访工作过程中经常会出现情绪波动,致使新闻采访中错误不断,甚至在采访的过程中采用十分强硬的态度,没有对采访者的情绪和实际情况进行了解,随意很多时候都会出现采访失败的情况。所以在这种背景下要想对新闻采访的有效性进行提升就需要记者对采访过程中自身的情绪进行调整,并且准确掌握被采访者的实际情况,以便建立起良好、有效的沟通,为获取更多的新闻信息和关键点提供良好帮助[2]。

(二)利用多元化新闻采访方式,进行灵活性提问

对电视新闻提问有效性进行提升,还需要新闻记者利用多元化的提问方式,做到灵活提问,以便从多个不同的角度对新闻事件的实际情况进行准确掌握。一般电视新闻采访中,记者采用的多为一般式、即兴式和隐藏式等,但是提问方式的种类则十分多样,特别是在当前信息化的社会影响下,如果新闻采访记者一直运用较为单一的方式,那么就很难满足现代新闻的实际需求。所以,在新闻采访工作中记者就需要利用多元化的方式展开采访和提问,以便在新闻采访过程中得到更有效的信息[3]。

(三)做到换位思考,展现人文情怀

在新闻采访过程中,适当的进行换位思考,展现人文情怀也是新闻采访中的重要环节,因此在这个过程中要求记者要不断融入自己情感,并学会对自身的情感进行控制和管理,防止出现因为情绪问题出现一些过激的行为[4]。所以要求广大新闻工作者在实际采访的过程中要站在对方的角度上进行思考,从而感受被采访人的不易,为获取被采访者的信任和认可也将起到十分重要的意义。只有这样新闻采访工作也才能得到更多人的关注,为实现新闻发展提供帮助。

三、结束语

通过对上文的研究和分析,要认识到新闻采访工作的重要性。随着当前我国社会的进步和信息时代的全面发展,目前新闻和信息的传播方式也逐渐呈现出多样化的趋势,在这种背景下,电视、广播和报纸行业也受到了十分明显的冲击和影响。电视新闻采访除了采用一些常见的采编新闻之外,还具备现场性,所以还要根据新闻采访中的实际情况对提问方式进行合理选择,从而更好的掌握信息和新闻知识点。希望在本文的研究下,我国电视新闻行业能得到更为有效的提升,以便更好实现媒体行业的进步。

[1] 董凌云.电视新闻记者应掌握的采访技巧 [J].科技传播,2015,28(16):1-2.

[2] 李丹丹.浅谈电视新闻记者的采访技巧[J].新闻研究导刊,2014,37(7):104-105.

[3] 王梅.浅谈电视新闻记者的采访技巧[J].西部广播电视,2016,15(6):142.

[4] 曹莉.提问是记者的天职——电视新闻采访技巧探析[J].曲靖师范学院学报,2013,28(4):117-121.

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