现代新媒体时代下网络编辑的发展现状及素养因素分析

董宏强

现代新媒体时代下网络编辑的发展现状及素养因素分析

董宏强

在互联网技术以及信息技术快速发展的今天，人们对于各类信息的需求量在不断增加，在这种情况下，越来越多的人员开始从事网络编辑，在开放的网络环境下，作为网络编辑人员需要具备一定的素养，依靠网络编辑个人基本素养保证网络编辑质量。主要分析现代新媒体时代下网络编辑的发展现状及素养因素。

现代新媒体时代；网络编辑；发展现状；素养因素

现阶段，网络媒体在各类信息资源传输过程中占据着重要地位，网络媒体的发展促进了网络编辑这一职业的发展，但是互联网条件，网络信息传播具有快速性、开放性、多元化以及广泛性特点，同时网路编辑发表的相关文章也会受到媒体舆论的影响，这些都对于网络编辑的素养要求较高[1]。基于此，本文结合国内相关文献，就现代新媒体时代网络下编辑的发展现状及素养因素分析如下：

一、新媒体时代网络下编辑发展现状分析

纵观国内新媒体时代网络编辑发展情况，网络编辑素养现状为：（1）网络新闻可信度较低，新闻编辑与传统的图书期刊存在着一定的差异性，网络编辑同时集合了新闻性和文字性，在报道中应注重新闻的时效性和真实性，然而在新媒体时代下，部分新闻工作者在新闻编辑过程中将过多的焦点集中到了经济利益方面，对于部分新闻报道不能够做到客观公正，为了吸引读者的眼球，在报道中添油加醋，造成了新闻与真实性之间出现偏差。比如常见的标题党会通过吸引眼球的标题增加阅读量与转发量。新闻编辑的可信度较低直接影响到新闻行业的发展。（2）存在较多的不良新闻，新闻工作者为了增加阅读量，保证日常工作的顺利进行，会不断地从生活中挖掘出较多的新闻，其中一部分新闻报道不仅涉及广告，而且涉及娱乐圈各种负面新闻较多，影响到整个社会价值观的导向，影响到青少年人群的健康成长。（3）各类炒作信息较为严重，网络新闻相对于常规新闻，不仅阅读量较大，而且传播速度快，基于这一特点，部分娱乐公众人物会通过各种炒作新闻达到宣传自己的目的，大量的炒作会使得社会大众低此类信息产生反感，影响到我国网络新闻编辑的长久、健康发展。网络媒体存在的上述问题与网络编辑的素养有着直接关系[2]。

二、网络编辑所面临的挑战分析

网络编辑在发展期间面临着一定的挑战，具体的可从以下几个方面进行分析：（1）需要从大量的信息资源中挖掘有用信息，在大数据时代下，网络环境中充斥着各种信息，而在国内各大论坛、网站方面，每天有大量的网络新闻更新，与此同时，每天在生活中也会发生较多的新闻事件，如何从这些大量的信息中寻找出有价值的新闻线索是网络编辑需要面对的一个挑战[3]。（2）舆论的正确引导，网络新闻报道的同时还会有大量的网民进行评论和分析，因而需要对不同网民的意见进行整合，并形成具有代表性，能够正确引领社会价值观的主流舆论，引导公众有正确的观念[4]。（3）传播正能量，对各类媚俗信息进行抵制，新闻媒体中充斥着各类媚俗信息，部分网络编辑为了迎合某些网站或者是读者的低俗阅读趣味，没有坚持自己的原则，造成了网络新闻中各类庸俗、低俗、媚俗信息较多，同时也为这些信息在互联网时代的发展找到了新的渠道和平台。基于此，需要对媚俗信息进行抵制，传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。当然网络编辑所面临的各类挑战归根结底是对网络编辑人员提出的挑战，也是对网络编辑人员素养的需求。

三、网络编辑人员素养要求

（一）网络编辑人员道德知识素养

在网络环境下，新闻编辑工作者通常会对一些涉及个人隐私的问题进行报道，而这些新闻报道不仅会影响到当事人的正常生活，而且还会给当事人造成较大的心理压力，比如新闻报道中涉及的电信诈骗、“校园贷”等，这些在报道后必然会使得当事人无法面对亲朋好友。因而网络编辑人员需要具备基本的道德知识素养，要求网络新闻编辑需要有坚定的政治信仰、能够熟练的、灵活的运用各类语言文字，具备新闻编辑的基本素养，报道的新闻符合整个社会的核心价值观，能偶弘扬社会的正气，传播正能量，引导阅读者从新闻报道中获得经验。

（二）网络编辑人员知识素养分析

网络新闻编辑在报道中需要面对五花八门的新闻题材，而大多数新闻题材要求具备一定的专业知识，比如医学常识、法律常识、文学知识、历史知识、地理知识等。也就是说，网络编辑需要具备多种基本知识，同时根据岗位要求具备相关的专业知识。这样在新闻编辑以及报道中才不会出现常识性的错误，这既是对读者的尊重，也是新闻媒体行业的基本要求。

（三）网络媒体编辑的创新意识

网络媒体编辑在日常工作中还需要具备创新意识，具体的有：（1）信息处理能力，网络编辑在编辑前需要收集信息、筛选信息、接受信息以及处理信息等。所以媒体编辑人员需要时刻关注社会上的各类信息资源，并将具有重要价值的信息进行处理，在编辑完成后进行报道，这个过程中信息的筛选和鉴别能力十分重要，筛选信息过程既要准确，又要迅速，同时还应该符合整个社会的价值走向，这种能力对于网络媒体编辑人员要求较高[5]。（2）思维更加敏锐，见解更加独到，在网络环境下，新闻信息传播速度极快，这种情况下，就需要提高敏锐的社会洞察力，充分做到“人无我有，人平我奇”，实现对各类报道的创新性、全面性以及前瞻性，尤其是在前瞻性方面，需要通过已经发生的事情，在详细分析后，通过表面看本质，使得新闻媒体的前瞻性具有哲理性、准确性以及思想引导性。比如在国内发生的一些注入滑坡、泥石流、山体滑塌等大型地质灾害中，更多的媒体人在编辑过程中注重了事故影响之大、损失惨重等，整个篇幅对这些事件的发生、发展以及结果进行了报道，这些都好似最基本的，在报道中还应注重这些灾害原因的分析以及预防对策等。除此之外，还应对具体事件发生的原因进行分析，这样便于在后期采取措施进行预防，造成事故发生的原因是多方面的，比如长时间降雨、本身岩体结构稳定性较差、岩体力学性质受到“5•12”地震影响、部分人为因素以及自然活动等，这部分内容可为相关地区的预防提供参考，减少此类事件的再次发生。

（四）网络媒体编辑的自我定位

网络新闻编辑在新闻编辑过程中发挥着把关作用，也就是说不是所有发生的新闻都需要进行编辑、报道，依靠网络媒体编辑的自我定位完成对各类信息的把关，减少各类负面新闻、媚俗新闻以及虚假报道等，如果网络编辑不能够正确地进行自我定位，则网络新闻的真实性和新闻质量必然会受到影响。此外，网络编辑人员还发挥着引导社会风气、弘扬社会价值观的作用。在网络环境下，网络媒体编辑人员在完成新闻报道后，下方具备了留言互动功能。网友在浏览完信息后可发表自己的见解，而网络编辑可和网友进行互动，在这个过程中，网络编辑可了解更多网友的“三观”，并对独到间接的留言评论进行分析，不断引导广大网友的价值观，促进整个社会风气的扭转。

四、提高网络编辑人员素养的相关措施

在当前网络条件下，网络编辑发展中存在着一定的问题，而且对于网络编辑人员的要求较高，在这种情况下，就需要采取一定的措施，从而不断提高网络编辑人员素养，依靠网络编辑人员素养促进网络新闻编辑行业的快速发展。主要的措施有：

（一）从多角度入手，不断提高网络编辑人员素养

网络编辑人员需要正确的引导社会舆论，因而承担着重大的社会责任，因而需要不断地提高网络编辑人员的综合素养，包括新闻理论素养、政治素养、专业知识素养以及技术素养等。因而网络编辑人员需要进行培训，让每一位网络编辑明确从事行业需要具备的基本素养，通过典型案例剖析，从法律层面对网络编辑人员进行教育，确保网络编辑在实际工作中能够做到遵纪守法、尊重知识产权、爱岗敬业、实事求是、尽职尽责等，强化网络编辑的法律意识，对于新闻报道中存在的虚假信息，恶意造谣，泄露国家秘密，宣扬邪教和封建迷信，散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖等内容的均需要承担相应的法律责任。在日常工作中还需要重视自身信息搜集整理能力、新闻写作能力、新闻中相关编辑技术应用能力等，提高自身综合知识应用能力，为网络媒体编辑创造有利条件。

（二）拓宽视野，更新理念

时代在发展、社会在进步，网络编辑人员需要拓宽视野，增加各类信息的来源渠道，比如：有奖征集新闻线索，建立新闻线索专用微博、微信公众号、QQ群等。这样网络编辑能够从多个角度获得各类新闻信息。在网络新闻编辑方面需要更新观念，处理编辑常规的文字信息，还应增加图片、音频、视频等相关信息量，最大限度地满足阅读者的阅读习惯以及需求。如果通篇全是文字，则大部分阅读者可能只会看个标题，而没有对全文进行阅读。

（三）提高团队合作能力以及组织策划能力

网络编辑在工作过程中，不可能由一个人完成相关操作，因而需要有团队合作以及团队的组织策划，所以在重视网络编辑个人能力的同时，还应强调团队合作能力以及组织协调能力。有效的发挥网络编辑个人与团队的能力，具体的就需要在日常工作中注重网络编辑团队合作能力的培养，开展相关的团队活动，通过各类娱乐活动建立不同网络编辑人员之间的默契，从而发挥团队合作能力。

五、结语

现代新媒体时代网络下编辑发展期间存在着一定的问题，影响到网络新闻媒体的进一步发展，同时也不利于社会对网络媒体的认可，因而网络媒体编辑需要意识到存在的问题，并严格要求自己，树立正确的职业观，客观的、真实的进行新闻媒体报道。

[1]郑艳，郭俊良，贾艺涵，等.新媒体视阈下大学生媒介素养的培养策略[J].新媒体研究，2017（10）：177-179.

[2]梁俊山，李玲玲.新媒体时代的“塔西佗陷阱”及其治理——基于天津大爆炸案的分析[J].云南行政学院学报，2017（2）：92-100.

[3]李霞.网络编辑的职业道德与文化素养[J].数字传媒研究，2016（12）：39-41.

[4]瞿照坤.浅析大数据时代网络编辑的媒介素养[J].科技展望，2014（19）：23.

[5]谢文亮，张宜军.数字出版时代编辑须掌握六种网络素养[J].编辑之友，2014（10）：77-79.

[作 者]董宏强，读者出版传媒股份有限公司甘肃教育出版社有限责任公司。