构建网络教学平台推动教学模式创新研究

刘婷婷

摘要：随着科学技术的不断进步，创建信息化的教学模式已经成为教育部门工作中的重中之重，因此，教育工作者正在开发一种网络教学平台，进而早日实现教学模式的多元化，尤其是这种新型的学习方法和学习理念，受到学生与老师的高度关注。该文正是对当下的网络教学平台与教学模式相融合的重要性进行深入的研究，提出了相关的解决措施。

关键词：网络教学平台；网络教学；创新；自主学习

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）03-0123-01

在2013年3月，我国教育部宣布了一项关于教育的十年发展计划，不但为未来的教育发展指明了方针，还完善了教育事业的保障措施。在十年规划的发展工作中，有两条是关于学生自主学习方面的，一个是建立适合学生发展的信息化的学习环境；二是将教育手段与信息技术进行有效的结合，进而增强学生自身的自主学习能力。现阶段，随着网络教学平台的不断发展，我国的教学模式也在不断地变化中，逐步实现自主学习的能力。

1 网络教学平台与教学模式相融合的重要性

1.1 课堂教学中的阻碍

尽管我国的教学模式不断的进行改革，在实际的课堂教学中也会存在很多的问题，受到阻碍。具体表现为以下两个方面：第一，教师对教学的课程认識不够充分，致使教学的手段以及教学的策略不符合学生的学习模式，在实际的教学手段以及策略中，只重视理论知识的讲解，完全忽视了实践应用的环节。第二，学生在学习新内容之前不能及时地进行复习，导致学生对所讲的知识点缺少预知性、教师与学生之间得不到良好的沟通，进而大大减弱了学生的思考能力[1]。在传统的教学模式中，教师“满堂灌”的教学方法，致使学生错失内容重点以及重点的讲解，进而降低了学生的学习兴趣、增加了学习的难度。

1.2 完善教学模式的作用

将现代的网络教学平台与教学模式进行有效的融合，不但可以促进新教学模式与教学手段的形成，还可以利用网络技术与多媒体技术来提高课堂的教学效果[2]。学生在网络教学平台的影响下，可以确立适合自身的学习目标以及提高自身的创新能力，进而展现自身优秀的一面，尤其是在学生的自主学习能力方面、实践能力方面、信息技术能力方面以及合作能力方面等，都能起到至关重要的作用。现代的网络教学平台与教学模式进行有效的融合，可以解决现阶段教学模式的问题，如教师对教学的课程认识不够充分以及学生在学习新内容之前不能及时地进行复习等，进而为学生创造一个积极向上、主动性强、生动灵活的学习氛围。与此同时，网络教学平台在推动教学模式创新时，还可以改善传统的教学模式，进而丰富网络教学平台的信息。学生通过在网络教学平台的学习中，可以发现一种适合自身的新型教学模式，并培养学生自身的自住探究能力、自主发现能力、学习的兴趣以及学习的热情，此次提高学生的创新能力、实践能力以及团结合作的精神。

2 网络教学平台推动教学模式创新的措施

2.1 构建网络教学平台的模式

“网络教学空间”模式是一种新型的教学平台，包括各种各样的教学活动资源，学生可以在这种开放式的网络教学环境中进行有效地学习，并留下学生的学习痕迹，便于下次的查找[3]。其实，早在多年以前，人们就曾使用过网络教学空间，例如博客。而在这种网络教学空间平台上，仍是沿用了传统的教学模式，唯一不同的就是，学习环境的改变。教师在进行网络教学时，将课本上所有的教学资源都转移到现代的网络平台环境中，对学习内容进行规划后，学生只能被动的进行学习，这种网络教学空间不但无法满足信息化时代下的教学要求，还会影响学生独立自主学习能力的培养，进而增加学习的负担。因此，在现代的教学模式中，必须构建适当的网络教学平台，才能推动教学模式的创新，进而提高学生的自主学习能力。

2.2 构建网络教学平台的意义

在当下的网络教学空间中，已经开设了30门左右的学科，并且都已经通过了学生的测试，并且几乎所有的学科都是要通过学生自身的自身学习能力才能完成的，只有少部分的学科是重修学生来通过自身进行自主性的学习[4]。网络教学空间课程的研发是依据微课程的理论思想，讲解的对象都是一门学科中的一个知识点，在教学模式的设计中，不但包含了所有课程的内容，还可以提高学生自主学习的能力以及自主学习的效率。学校在构建网络教学平台使要注意以下两点：一是学会站在学生自主学习的角度，建立一个高水平、高质量的网络教学团队；二是网络平台的教学课程要符合现阶段学生的自主学习思想以及自主学习理念，尤其是在不同的理论课程中，设计出不同的网络教学方法。 （下转第135页）

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2.3 构建网络教学平台的作用

在网络平台的教学中，有非常多的教学资源，并且具有一站式的教学服务理念，成为学生自主学习强有力的网络教学平台。我国网络教学平台之所以发展的飞快，其原因是教学硬件的完善以及教学软件的全面，例如教学资源、教学对象、教学方式以及教学活动等。随着信息时代的不断发展，传统教学模式已经逐渐被淘汰，而现代的网络教学平台备受教师与学生的喜爱，尤其是其中的开放式教育、网络课程以及在线学习法已经成为主流学习手段[5]。由此可见，网络平台的教学的成功实施，不但给政府机构、企业、学校的发展都带来很多积极的影响，还丰富了学生的学习方法，进而提高学生的学习效率。

3 结论

综上所述我们可以知道，网络教学平台与教学模式相融合具有优越性，因此，我国的教育模式也将迎来以此重要性质的改革。学校所开设的所有学科都是具有一定作用的，学生不但可以在规定的时间里完成教学任务，还可以促进自身的全面发展。为了使课堂的气氛更加的活跃，教师可以构建合适的网络教学平台，学生可以用根据自身的需求设计一个科学的学习时间，进而提高自身的自主学习能力。

参考文献：

[1] 张云霞，谢振荣.高校思想政治理论课教学资源体系和教学新模式构建探讨——基于网络教学平台[J].广西社会科学，2013，12（2）：194-197.

[2] 刘小蓓，徐正春，周玮.基于网络教学平台的旅游学概论课程互动开放型教学模式的构建[J].安徽农业科学，2013，28（4）：11575-11576.

[3] 唐琼兰，麦礼斌，黄海，等.联合微信平台与网络教学平台构建本科生临床病理学教学新模式[J].中国当代医药，2016，23（9）：171-173.

[4] 黄永妃，刘双双.基于资源型网络教学平台的健美操教学模式构建研究[J].内江科技，2013，5（6）：106，112.

[5] 赵丹.基于网络探究模式（WebQuest）的教学平台设计与构建——以Photoshop教学网站为例[J].江苏理工学院学报，2014，4（4）：76-80，85.