家园合力和谐共育——家园合作新模式的探索

◆安徽省肥西县直属机关幼儿园 应吉凤 张 蕊

家园合力和谐共育
——家园合作新模式的探索

◆安徽省肥西县直属机关幼儿园 应吉凤 张 蕊

“百年大计，教育为本”，为祖国培养一代新人是家庭、教育单位和社会的共同责任，肥西县直机关幼儿园自1999年创办家长学校以来，本着全面贯彻落实党和国家的教育政策、方针的基本原则，有目的、有计划、有组织地开展了一系列家庭教育指导工作，努力创办特色，在家庭教育指导工作中加强科学研究，使家庭教育指导工作逐步走上科学化、现代化道路。

一、明确目标，科学管理

首先，完善学校家庭教育指导网络，形成社会、家庭、幼儿园三位一体的教育合力，使家庭教育质量在整合上达到高度。

其次，完善家教指导的管理网络，承担并完成市级、县级课题的申报、指导、实验等工作。

第三，根据家长的不同需求，家长学校积极开展“菜单式”讲座，并坚持搞好面向社会的各类育儿指导活动，构建家庭、幼儿园、社区教育三位一体融合互动的家教指导模式。

此外，为了落实幼儿园的家教指导目标，管理中做到有计划、有措施、有评比、有总结，充分发挥家长委员会、班级家委会的作用，使之能够上下联结，按层次系统地展开工作，实施规范管理。

二、优化队伍，提高效能

在家教指导过程中，我们认为建设一支高素质的家教队伍是家教指导的根本保证。

（一）学习研讨，提高素养

为了提升教师的基本素质，每学期我们组织教师进行不少于两次学习和讨论有关家庭教育现代化的系列培训工作；每学年度不少于一次邀请专家来园做专题指导讲座；选派家教工作有经验的教师外出观摩或参加学习，回园后结合本园特点为教师作系列讲座，并结合我园实际开展有效的家教指导活动，使教师和家长双双得益。

（二）搭建平台，共同成长

园内开展“拜师带教”活动，由骨干教师带教，培养年轻教师，让她们在一次次的实践尝试中得到锻炼，逐步成熟，成为我园的后备力量和持续发展资源。此外，我园每学期向县级姐妹园开放家教指导活动，交流家教指导的经验，起到了中心指导站的辐射作用。

（三）课题引领，积极探索

近年来，我们专门邀请市、县的教育专家来我园作了五次科研辅导，对教师进行科研培训。几年来，针对我园家长的实际，采用专题研究的形式开展了有针对性的研究。其中课题《幼儿早期阅读活动创新策略的研究》获得合肥市第五届优秀教育科研成果三等奖。我们在总结了前一课题经验的基础上，又申报了《教师对幼儿不同程度依赖行为处理方式的研究》市级家教专项课题，也顺利结题。

三、家园合力，形成特色

（一）多元途径，沟通互动

为了改变过去把家长学校安排在新学年开学之际集中授课的老模式，避免生搬硬套、工作量过于集中。我园在实际工作开展中形成了以下特色：

1.寓教于理。

举办家长学校培训班，向家长讲授科学育儿理念，让家长掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，并请家教经验丰富的幼儿家长作家教经验介绍。良好的开始是成功的一半，它有效地促进了家长学校的健康发展。