和孩子共同成长的职业

◆安徽省人民政府机关幼儿园 王倩倩

和孩子共同成长的职业

◆安徽省人民政府机关幼儿园 王倩倩

作为一名幼儿教师，我的成长不仅仅是业务水平上的增长，而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受。这种感受可能是其他行业的工作人员无法享受到的，十二年的教师生涯让我充分感到和孩子共同成长，我是幸福和满足的。

首先，梦想成真，我很幸福。小时候我最大的梦想就是当老师。每次看到老师在讲台上滔滔不绝，是那么博学多才，受人尊重，有魅力。就这样，做教师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到中考。在填写中考志愿时，毫不犹豫地选择了幼师，起初只因为能实现我儿时的梦想。通过多年工作经验的积累，如今对于教师的概念我也越来越清晰，深切地明白了其中的含义，它所经历的辛劳不仅仅是用时间和心血累积来的，而是你必须真心爱孩子，喜欢孩子，愿意为孩子们付出。

其次，爱孩子，我很幸福。人们常会用园丁、红烛、妈妈、蜜蜂等来赞美老师。是啊，好老师人人尊敬，人人爱戴。习总书记强调教师要争做“四有好老师”，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。此时的我，静静地闭上眼睛，细细地回想：我是一位好老师吗？

每天清晨，我对每个孩子和家长笑脸相迎、亲切问候；黄昏，笑脸相送、沟通反馈。我有耐心，有亲和力，很少发脾气。对于非常调皮的孩子，选择用笑容感化，用道理疏通，用榜样示范，尽自己最大的能力，帮助孩子获得点滴成长和进步。即使累了、乏了，也笑容满面地出现在孩子们的面前。因为，孩子们喜欢老师的笑容，这有多亲切啊!它如缕缕春风，滋润了孩子们幼小的心灵。“累并快乐着”，我是这么想的，也是这么做的。

孩子们只要有一点进步，都会让我感到莫大幸福。老师，被人们尊称为“太阳底下最光辉的职业”，那是因为每一位老师都在用爱心来感染孩子，用信心来勉励孩子，用耐心来耕耘事业。每一位老师都很平凡，“捧着一颗心来，不带半根草去”，可每一位老师又不平凡，都是在辛酸和劳累中品尝着胜利的甘甜，分享着收获的喜悦，只要孩子们有点滴的进步和努力，我都会很幸福，很满足。

孩子与家长的信任和爱戴，也让我很满足。节日里时常会收到孩子家长祝福的短信，最感动的一条短信是今年教师节，一个已经毕业的孩子发来的，短信中这样写道：“王老师，感谢您曾经在大班时鼓励我参加舞蹈演出，我曾经那么怕累，怕吃苦，想退出，可是你的耐心和鼓励成就了我的坚持，最终演出成功。感谢您，您是我一辈子最崇敬的人，请注意休息，保重身体！”这条短信让我特别感动，孩子离开了幼儿园还这么信任我，肯定我的付出，我真的很欣慰。

孩子们每天被我呵护着，我也被孩子们影响着。我只想让他们明白，我今天的幸福成长，是因为有他们的陪伴，而我的成长也将鼓励他们在以后的人生道路上像花儿一样开得灿烂，长得茁壮。我会继续在这片熟悉的沃土中认真养育、浇灌小花朵们，开垦自己的一片教育芳草地。