探索教育信息化的发展创新之路

田利云

随着社会的发展，“互联网+”已经融入到了人类社会生产生活的方方面面，谁掌握和破解了“互联网+”的密码，谁就掌握了拥有世界未来的钥匙。“互联网+”时代已经来临，许多传统的行业已经发生了巨大的改变，互联网也为教育提供了空前的机遇，同时也对教育提出了新的挑战。云平台、大数据、云计算已经并正在迅速推动全球范围内教育理念、教育方法、学习环境和学习模式的深刻变革。构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，已成为教育发展的必然趋势。

学校作为教育的主阵地，要紧跟社会发展的步伐，树立以学生自主学习和开放教育的理念，要让教师变为学生学习的组织者和协调者，积极推进教育信息化技术与教育教学的深度融合，努力提高教学质量。为此，甘肃省张掖市高台县第二中学紧跟社会发展的步伐，以教育信息化助推教育现代化，不断拓展和优化学校的生存发展步伐。学校通过加强教师的理论学习和多种形式的培训，不断提高广大教师的信息技术能力，积极推动教学改革，以适应教育教学发展的需求。学校不断拓展和开发适宜生存发展的环境，真正实现了人人皆学、处处能学、时时可学的美好愿景。

转变教育观念，创新课堂教学

“互联网+”的出现，必将打破时间和空间的限制，课堂上由教师为中心向学生自主学习转移，由封闭校园走向开放教育，教师也将变为学生学习的组织者和协调者，培养学生自主学习的能力，让传统教育焕发出新的活力。

学校要积极推进教育信息化技术与教育教学的深度融合，努力提高教学质量。广大教师应该改变已有的教育理念，充分利用云计算技术、虚拟实验室、同步课堂等新技术，不断拓宽教育的资源和空间，以适应社会的发展。学校要不断增强学生驾驭网络和通过网络进行学习和交流的能力，充分调动孩子学习的积极性和主动性，不断增强孩子的自尊心、自信心和竞争力。同时，学校要积极借鉴和推广微课、慕课、翻转课堂、手机课堂等新的课堂形态，真正将学生作为教学过程的主体，让学生的个体差异和个性化需求得到充分凸显和尊重。

做好全员培训，提高应用水平

为了适应社会发展的需求，学校加强了教师的理论学习，不断更新教育教学理念。如，学校通过“国培”计划、英特尔培训、网络工程师培训、教师现代教育技能等培训，全面提升教师的信息技术应用能力；利用专题培训、专家讲座、观摩学习、网上论坛等多种信息渠道、形成开放、立体的培训空间和学习活动场所；通过建设“网络空间人人通”和教师网络研修社区等途径，形成以技术支持教师专业成长的新模式，加速教师教育手段信息化；建立教育共享联盟和公共资源交流平台，深入实施“一师一优课，一课一名师”工程，加快推进教育管理信息化，有效促进全体教师参与教育资源共建共享。同时，学校充分利用信息化管理平台，完善了网络环境下的教师培训模式，探索并建立了网络环境下的教师自主选学培训机构，通过增设摄影课、制作专题片等多种形式，不断提高广大教师的信息技术能力，积极推动教学改革，逐步形成了网络环境下自主合作学习的教育模式。

优化资源建设，共享优质资源

学校要树立“建网就是建设学校、建网就是建师资、建网就是建课程”的理念，重点抓好网络学习平台、教学资源网、微课竞赛网、视频教学资源平台等教学资源库的建设，搭建网络资源平台。为了加快课程和专业资源的数字化改造，实现教案、大纲、课件的数字化和网络化，建设好基础教育资源公共服务平台和网络学習空间，建立跨学校的优质教育资源共建共享机制，学校启动专递课堂、名师课堂、名校网络课堂建设，共享优质教育资源，推进教育公平。同时，学校实时更新和充实教育资源，形成师生共建的资源网站。在现有电子图书馆的基础上建数字化图书馆，引进数字图书、电子期刊，使师生在校内外都可对馆藏图书进行查询、检索、预借等操作。学校还通过开办学生信息化社团，组建班级QQ群和微信群，提高学生的信息技术应用水平；通过微信平台，创立学校文学专栏，专门发表师生的作品，并会把作品分享到朋友圈，促进学校文学事业的繁荣。

改善和优化网络管理

采用适宜的网络管理软硬件，可以优化配置局域网，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。为了实现校园无线网络全覆盖，学校更新了教室多媒体设备，提高教师用机配置，提高网络运行管理的专业水平，搭建智能、高效、安全的基础网络平台，逐步提升校园信息化环境。同时，学校加快了“三通两平台建设”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台），进一步促进了信息技术与教学活动深度融合，满足了学校各项教育教学活动的开展。学校还重点加强了校园一卡通系统、校园安防监控、校园广播、录播教室、校园网络电视系统、校园网、教育教学资源平台、数字图书馆的建设，积极构建数字化智慧校园。

十年树木，百年树人。教育信息化不是一蹴而就的，需要广大教师通过长期的坚持不懈和共同努力，以此来提高自身能力，提升自身素质，更好地担负起教育工作者的责任和使命，从而为推动教育公平和优质做出新的贡献。

（作者单位：甘肃省张掖市高台县第二中学）