高校素质教育中舞蹈教育的探索

◎杨可妍

高校素质教育中舞蹈教育的探索

◎杨可妍

随着中国社会的飞速发展，在21世纪，不论是哪一方面，其存在的竞争都是非常激烈的。在这些竞争中，最为激烈的就是人才之间的相互竞争，要想在人才竞争中获取立足之地，那么就必须掌握必要的素质。就目前的高校教育教学情况来说，人才的素质教育起到的作用已经变得尤为关键，对于舞蹈在内的美育来说也是如此。

竞争 人才 素质 教育 舞蹈

一、美育在素质教育中的地位

一般来说，要想促进学生德智体全面发展，最为重要的一个环节就是美育，这也是素质教育中不可或缺的一个组成部分。美育，顾名思义就是美的教育，它主要就是对学生进行培养，使其掌握正确的审美观点以及感受美的能力，美育也是一种按照美的标准来对人的形象化进行培养的情感教育。为了使人达到美的理想、美的情操等，我们可以利用美育来实现相关的目的。当然，通过美育，人们还可以具备一定程度欣赏美的能力。通过对我国的历史进行适当的分析可以看出，我国在很早之前就是一个具有美育传统的国家。举个例子来说，在春秋时期我国的教育体系中就已经出现了诗教以及乐教这样的教育，而且这些教育占据的地位是十分重要的。

对于高校的教育来说，要想加强大学生的文化素质教育，最关键的一个组成部分就是美育，与其他教育形式不同的是，美育本身就具备一定的超越性以及综合性，所以，美育是无法被其他的教育形式所取代的。在对大学生进行审美教育的过程中，首先需要做到的一点就是培养其健全高尚的人格，同时，在这个基础上让其形成正确的人生价值观，这样一来，大学生的人性就能得到完美的塑造。除此之外，美育也是一种审美体验的过程，它可以让大学生参与到其中，并且感受到美的感觉，利用体验来达到对美的感受力，这就在很大程度上提升了大学生的创造力。

二、舞蹈教育是高校开展美育教育的重要形式

（一）舞蹈的涵义

舞蹈作为一种情感艺术，其具有的动感是十分强烈的，舞蹈不仅是艺术之母，也是人们表达情感最直接的方式。在我国，舞蹈文化传统是非常悠久的，因为舞蹈是由感情引发出来的，所以，通过舞蹈，我们就可以表达出各种各样不同的情感。通常情况下，舞蹈都是依靠人的肢体动作，再加上一些韵律完成的，以此来表达人的内心世界。另外，舞蹈也属于一种舞台的视觉艺术，它可以完美地与音乐进行结合，舞蹈不光具有空间性，也具有时间性，所以它是一门综合性的动态造型艺术。

（二）舞蹈的艺术特征与社会功能

由于舞蹈本身具有审美特征，再加上它属于一门综合性的艺术，所以舞者在表达审美情感的时候，就可以依靠舞蹈来实现这一目的。通过对舞蹈的艺术特性进行适当的分析，可以得出，在它的外化形态当中，其具备着相应的直观性形象，而且舞蹈还与音乐有着密不可分的联系。但要是站在舞蹈的内在属性来看这个问题的话，那么舞蹈和音乐这两者之间就具备一定的抒情性。然而，我们换个角度，从舞蹈艺术的展现方式来看待这个问题，舞蹈在进行表现的时候，其主要的手段就成为人的身体动作，这就使得舞蹈具备了一定的艺术综合性。可是要想完成这些，我们就必须对音乐、美术等多种形式进行有效结合。

对于舞蹈来说，它的所有素材都是来源于社会生活的，当社会生活发生了变化，舞蹈也会随之发生相应的改变。舞蹈本身具有的特殊艺术形态，会依靠一些比较鲜明的舞蹈形象，将舞蹈内容或者是其他功能进行结合，在之后的展现过程中，就会采取舞蹈的审美形式来完成相关的展现，这也是舞蹈艺术特殊意识形态中具有的主要内容。对于我国的舞蹈界来说，在对舞蹈社会功能问题的认识上，他们的理解主要包含以下内容，即舞蹈是属于一种一般的艺术功能的。简单来说就是教育功能、认识功能等。这种说法虽然反映除了舞蹈作为艺术形式的普遍功能，但是对于舞蹈艺术的一些特殊功能，该说法却没有进行完整准确的表达。由此看出，我们需要站在舞蹈艺术本身，并从这个方向出发，对舞蹈的社会功能问题进行重新审视，这样才可以做出较为全面的解释。

三、结语

随着社会发展的进度不断加快，在高校中，舞蹈教学所占据的地位也变得越来越重要，要想使舞蹈教学完美融入高校的素质教育中，有关人员就必须对点与面的结合足够重视，并且将舞蹈形式的美和内涵结合在一起。伴随着时代进步，舞蹈这样的表演艺术必然也会不断地得到进步发展。要想更好地体现出时代的风貌以及文化内涵，我们就需要对新的知识进行探索，对一些老旧的观念进行及时的更新，还要让舞蹈艺术展现出它原有的魅力。

[1]王锦峰.教育改革背景下的高校舞蹈教育[J].戏剧之家，2017（14）.

[2]曾疆.国内普通高校舞蹈教育的培养途径与目标研究[J].时代教育，2016（17）.

[3]刘美斯.高校舞蹈教育存在的问题与对策分析[J].知音励志，2016（06）.

杨可妍，硕士研究生，常州信息职业技术学院，研究方向：舞蹈）

（责任编辑 刘月娇）