建立少先队教研体系，完善少先队研究机制

上海市少年儿童研究中心主任 杨江丁

建立少先队教研体系，完善少先队研究机制

上海市少年儿童研究中心主任 杨江丁

上海少先队不断完善少先队活动课教研机制，形成了以“五个一”为特征的少先队教研体系，为少先队活动课建设不断深入提供了重要的专业与制度支持。

一支队伍：大力加强少先队教研员队伍建设

少先队活动课教研的主体是少先队教研员和广大基层大中队辅导员。根据《少先队活动课程指导纲要（试行）》精神，教研员们承担研究本地区少先队活动课的实施、总结和推广职责，带动了大中队辅导员开展学习研讨、实践等专业研修活动，有效提升了少先队活动课程建设的水平。

一批工作室：发挥少先队辅导员带头人的作用

为更好地发挥少先队骨干力量的示范作用，努力形成少先队辅导员梯队结构，在上海市教委的大力支持下，上海市少工委在全市范围内评选少先队辅导员带头人，并建立相应的工作室，招收学员。经过四年两轮的探索，目前已有17个工作室，培训了近200位学员。这些骨干经过研修，专业素养不断提升，在少先队活动课程建设中发挥了带头和示范作用。

一个机构：打造少先队工作的专业服务体系

共青团上海市委少先队工作的专业研究机构——上海市少年儿童研究中心积极发挥平台与枢纽作用，整合各方资源，以少先队与少年儿童研究为核心职能，逐步形成了市—区—校少先队三级教研体系，服务基层实践：市级教研重在规划与组织，发现典型，以点带面；区级教研以观摩、研讨交流活动为主，总结经验，推进区域少先队教研工作；学校教研重在落实，结合队员特点和学校特色，创造性地设计开展中小队少先队活动。

一本刊物：以《少先队研究》为平台推进专业交流

共青团上海市委与上海世纪出版集团联合主办了少先队建设学术刊物——《少先队研究》杂志，持续刊发有关少先队工作的理论与经验文章，以及少先队活动课程建设的探索与活动案例等，促进了少先队专业经验与资源的共享。

一门学科：在华东师范大学教育学原理二级学科下开设少年儿童组织与思想意识教育专业

今年将有17位拥有学历、学位的在职研究生毕业。他们一边学习一边实践，在少先队岗位上脱颖而出，成为骨干。同时，一批专家、教授给予他们精心指导，有效推动着少先队专业化建设。