对大学生梦想的试析

汪霄楠

摘 要：自党的“十八大”以来，“中国梦”已成为当前社会热议的话题之一。在当今我国社会发展大潮中，“中国梦”不仅被提升为理论问题，更是具有现实战略的重要问题。在此历史发展的背景下，如何看待高校大学生的“中国梦”，是极具现实意义的。文章从“说梦”入题，详析了出国梦、疏慵梦以及“学霸梦”在高校大学生群体中出现的原因，并分别提出了实现梦想的可行性路径。

关键词：大学生；现梦；试解

中图分类号：G641 文献标识码：A

一、引言

习近平总书记曾言：“大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。我坚信到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现；到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现；中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”事实上，梦由心生，梦随时迁。梦由幻象变真象，由虚到实，由生物现象到哲学命题，梦的提纯和升级，梦想和理想信念希望力量的融合，彰显了民族复兴时间的紧切性、任务的迫切性、目标的急切性，突出了革命者的责任和担当。

纵观当今大学生的主要群体特征，并结合习近平总书记对梦的阐释，本文拟将大学生的梦总括为：出国梦、疏慵梦及“学霸梦”。

二、出国梦试解

出国是很多大学生毕业时的追求，并对整个社会都造成很广泛的影响。那造成国内如此之多的大学生成为出国梦者的主要原因究竟是什么呢？

1.媒体舆论的造势

外国的教育资源好，外国的大学知名度大、教育质量高，中国顶尖大学如北京大学、清华大学在世界排名尚在50名开外。加之归国的学姐学长过分渲染，于是出国便成了一部分有钱大学生的向往。

2.家长的期盼

据胡润研究院的《2014海外教育特别报告》显示，80%的中国富豪计划将子女送到国外接受教育。据全球知名财经媒体《福布斯（中文版）》2015中国大众富豪阶层白皮书》披露，2014年中国大众富裕阶层人数达1388万人，同比增长15.9%，预计到2015年底人数将达到1528万人。按8成计算，出国人数将达1222.40万人。这样的“天文数字”，令人咋舌。

3.國外优惠政策的吸引

中国留学生在美国一人花销足可以养美国四口之家。据《中国留学发展报告（2014）》透露，2013年至2014年，中国在美留学人数2744309人，在全美留学生中所占比重达到31%，即10个在美国际留学生中就有将近3个中国人。这样一笔巨大的经济来源，自然使美国放宽留学生的入境条件，并千方百计为留学生提供各种优惠保障。

4. 崇洋媚外思想在作怪

当前不单我国高等院校普遍存在崇洋媚外的问题，比如试图从西方国家引进所谓专门人才和原版教材，而且用人单位也存在所谓“海归”比“本土”强，洋人比中国人强的思想和作法。在安排就业创业时，视“海归”、洋人为“一等公民”，把“本土”、中国人当成“二等公民”。

出国的大学生是我们精心培养出来的人才，而不报效祖国，为实现“中国梦”献身，反倒在国外为资本主义服务，成为资本家的座上宾，这一现象难道不能引起全社会的警觉吗？“在同级别的富豪中，日本只有不到1%的人会把孩子送出国读书，法国不足5%，德国也不超过10%。”而我国8成富豪向外国送人送钱，说白了这是一种民族虚无主义思想在作怪，是缺乏制度自信、道路自信、理论自信的一种表现。

诚然，在世界高校的排名榜上，我们高校的名次靠后，但我们应以平常心看待排名。正如贵州大学校长郑强所言：“有特色的大学就是好大学。国家民族整体文化没有夯实，即使出诺贝尔奖也不代表国家整体水平。”

笔者不反对出国留学，反而乐于给那些出国留学、学有所成回国工作为实现“中国梦”而献心献力者点赞；只是对那些到国外镀金或花高价买“野鸡大学”文凭，或滞留国外谋取绿卡，设法变更国籍，甘心为资本主义建设服务的人所不齿。

教育部原部长袁贵仁曾提到青年师生是敌对势力渗透分化的重点人群，并提出要坚决抵制那些传播西方错误观点的教材进入我们大学。可以说，意识形态管理将是我们未来高等教育发展的巨大考验。如果说，在国内我们可以抵制那些“传播西方错误观点的教材”，那么在国外怎么抵制？出国留学，完全学习西方的教材，受全盘西化的教育（何止渗透分化，简直是直接灌输强化）。从这个意义上讲，如何正确引导出国留学生，如何圆大学生出国留学梦就成了一个严肃的理论和现实的问题。如果我们能给出国留学生注上鲜活的中国文化基因，把社会主义核心的价值观融入大学生的血液里，“正气存内，邪不可干”，免疫力提高了，“百毒不浸”。无论在国内或国外他们都会胸怀祖国，志满天下，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。

三、疏慵梦试解

疏慵梦，一言以蔽之：不爱学习。这也是高校教育工作中的主要难题。不爱学习的结果是“挂科”。在苏州科技大学每年召开的教学座谈会上，学生普遍给出四个答案：①课程难，听不懂，老师照本宣科，讲不出新意，学生提不起兴趣；②读书无用，有知识不如有个好爹；③船到码头车到站，考上大学了，目的达到了，该歇一歇了；④大学管理松，不如中学要求严，“校方刀下留人，教师手下留情”，虽然“挂科”，但补考能过，虽然逍遥，但都能毕业。

在教师与学生这对矛盾中，教师是矛盾的主要方面，即所谓矛盾的主导作用的方面。事物的性质，主要由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。把原因归结到学生的学习态度上，这是任课教师推卸责任、不敢担当的表现。

“没有正确的政治观点就等于没有灵魂”。理想信念希望力量是“中国梦”的精神支撑，是“中国梦”的内涵。国家所倡导的价值取向与大学生心理达到契合，把疏慵梦净化成“中国梦”，把学为已所用转化为学为国所用，把情为家所系转化为情为民所系，把计为私所谋转化为计为公所谋，让理想信念的明灯永亮，让思想道德的标杆永存，让文明风尚的空气永净——这就是教师的使命、责任和担当。从这个角度出发，教师应该切实做到以下两点。

1. 把目标钉牢，正人先正己

把目标钉牢就是遵照习近平总书记的指示“高扬主旋律，唱响正气歌，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，让理想信念的明灯永远在全国各族人民心中闪亮”，不能“嘴里说要有理想信念，但心里不知道什么是理想信念；我们谈社会主义，却不知道社会主义追求什么。”“我们谈马克思主义，但马克思主义的观点是什么，我们不研究。我觉得现在之所以中国话语不被接受，不被外国人理解，就在我们没有目标，只是在那里说而已。”

正人先正己，就是从我做起，身体力行，言传身教。教师的举手投足，一笑一颦，无不潜移默化地影响着学生。学高为师，身正为范；己所不欲，勿施于人；出言以诚，待生以信；一身正气，两袖清风。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的教师受人尊敬；学识渊博，知行统一，以生为本，授之以渔的教师受学生敬重。

教师是学生的标杆，学生是教师的影子。有什么样的教师就有什么样的学生，没有教不好的学生，只有不会教的教师。

2.抓开头，贵坚持，显实效

夏衍曾说，第一印象很主要。万事开头难。抓开头，就是抓好八个第一。

上好第一堂课，开好第一次班会。组织好第一次活动，设计好第一次师生见面会，抓好第一次校园文化体验；第一次谈话就能沁人心脾，第一次讲解校风就能入脑入心， 第一印象就和蔼可亲。

贵坚持，就是持之以恒，一以贯之。做一件好事容易，做一辈子好事难。事情有波折，思想有反复是正常的，要抓反复、反复抓。胜利往往产生于再堅持一下。

建立监控的常效机制。我们的规章制度制订得不少，可是往往只停留在纸面上。谁去实施，效果如何？谁去监控，结果如何？少有人问津。实施和监控结合起来，师生互动，把监控和自我调控结合起来，把检查与自查结合起来，把督思和自我反思结合起来，把教学与自学结合起来，把他建与自建结合起来，形成常态、形成习惯，变成自觉的行为。

显实效，就是要落实刘云山同志的指示“虚功实做，最忌流于形式，大兴求实、务实、落实之风”。求实、务实、落实，就要抓小、抓早、抓细，在本源上着力，在细节上下功夫。把理想信念、思想道德、文明风尚建设落到实处，种植到每个大学生的心里，生根、开花、结果。校园里时时处处洋溢着真善美的正气歌，时时处处活跃着为国为民刻苦学习、奋发向上的身影。

三、“学霸梦”试解

做“学霸梦”的人虽然在大学生中只是少数，但他们代表了大学生的主流意识。他们主动地把个人的梦融合到“中国梦”中，国家所倡导的价值取向和他们个人心理需求相契合，他们自立自信自尊自强。只要学校搭建平台，创设情境，政策保障，服务到位，他们就会在实现“中国梦”的进程里，一无反顾，勇往直前。“中国梦”是民族梦、国家的梦，也是大学生的梦。

四、结语

大学生的梦和“中国梦”紧密交织，“爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值观便成为了大学生梦的灵魂，大学生的全面发展之日就来到了，而他们正是取之不尽、用之不竭的实现“中国梦”的新鲜血液和兵源。我们今天有理由相信，贯彻党的基本决议和路线，以“学霸梦”为代表的新时代青年定能迈着坚实的步伐，为国家早日实现“中国梦”贡献自己的力量。

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