农村中小学需要什么样的校长

陶登友

近几年，农村中小学的办学条件普遍有了很大的改善，尤其是在教学仪器、体育器材等硬件设施方面，但是，学校的教育行政管理方面，依然还存在很多问题，要想解决此类问题，就必须要有一位优秀的校长。

一、优秀的中小学校长需要有高尚的品德

要正确处理服务、权利、责任三者间的关系，服务是中小学校长的主要工作。如果中小学校长把权利放在口头，拿权来压人，不愿意承担责任、不愿意为广大师生服务，这位校长就很难得到师生的认可。只有敢于承担责任、乐于奉献，乐于为师生服务的校长，才是农村中小学需要的校长。忠诚于上级，坦诚对待下级，一个优秀的校长要能圆满完成上级布置的教育教学任务，认真做好本职工作。尊重并服从上级领导的安排，积极为上级领导排忧解难，及时将所在学校的情况上报给相关部门；和下级相处时则要坦诚相待，一视同仁。

二、优秀的中小学校长需要有过硬的专业素质

校长要能够熟练掌握相关的政治理论、管理理论、教育理论。其中，政治理论是提升教学水平的基础，缺少了科学的、正确的政治理论指导，就难以深入贯彻党和国家的教育方针，培养出的人才就不能很好地与社会主义发展对接。教育理论是中小学快速发展的动力源泉，校长要坚持学习，始终站在教育研究的最前沿，与时俱进，促进学校的可持续发展。管理理论是提升教育质量的保证，缺少了科学的管理理论的指导，校长的管理工作就会陷入无序、低效的泥淖，进而影响到学校的教育教学质量提高。

中小学校长要多涉猎一些专业管理、人文、财经、法律、新技术等方面的知识。在农村中小学中，校长具有多重身份，不仅是学校管理的组织者、领导者，还是知识的讲授者。对于中小学校长来说，专业知识和新技术知识是开展教学工作的基础，有了丰富的专业知识，校长才能有效地组织并参与课程改革，进而提升教师的专业水平。中小学校长只有了解了一些人文和财经法律知识，才能用富有战略性的眼光来看待管理工作，制定符合本校实际的发展计划，确保学校的可持续发展。此外，中小学校的核心工作是教育，行政管理工作也应该是围绕学校的教育教学工作展开。当下，某些中小学校长却比较热衷于拉关系、跑上级，也不参与教学工作，自身综合素质与业务水平能力不高，这会严重影响学校的教育教学质量。工作中，校长首先需要具备良好的教育品质，努力提升自身的教学水平、语言文字表达能力、工作水平、人际交往能力等，只有这样，才可以为学校的教学工作服务，进而有效地协调学校的人力、物力、财力。

三、优秀的中小学校长需要具备爱心

基于心理学中需要层次理论视角，农村中小学教师的需求包括以下几部分：生理需要，工作条件、经济待遇、住房条件；安全需要，收入稳定，医疗、退休保障等；归属需要，家庭生活、同事关系；自我实现需要，工作条件、自身能力发挥。对此，校长需要做好以下几点：1.关心教师的专业发展，教师工作的专业性要在教学中得以显现，并在实际的教学过程中不断完善，所以校长要多为教师提供一些学习和参加培训的机会，营造良好的校园文化氛围，促进教师的专业发展。2.关心教师的生活质量，校长要多关注教师的经济状况、住房情况、家庭情况等，尽可能地为教师分忧解难，使教师能够全身心地投入到教学活动中，保证教学质量。3.关心学生成长，校长不仅需要关心教师，更要多关注学生的学习、生活、娱乐、休息等，使学生能够得到全方位的发展。

综上，要想成為一名优秀的农村中小学校长，就要不断学习，努力提升自身的综合素质，才能科学管理学校，办人民满意教育，培养出社会和国家需要的人才。

（作者单位：重庆市江津区柏林初级中学校）