高职学院学生就业指导工作存在的问题及对策

王玉

近年来，高职院校招生规模不断扩大，高职毕业生人数呈现逐年递增的趋势，高职毕业生就业问题也成为国家和社会关注的热点问题。高职院校要做好高职毕业生的就业工作，就需要分析高职就业指导工作的现状和存在的问题，不断改进就业指导工作的途径和方法，提高高职学生的就业率。

一、就业指导工作存在的问题分析

（一）就业指导工作与学生就业需要还不相适应。高职毕业生的择业心态是复杂的传统的就业意识与新的就业观念相碰撞，表现出多元化的择业取向。他们迫切需要学校在就业咨询、就业信息、求职技巧等方面给予有效的指导和帮助。针对高职院校学生这一技能型人才特点，就业指导工作不应仅局限于就业政策宣传或就业过程的简单服务。而目前高职院校的就业指导工作内容较窄，缺乏针对学生个体特点的专门咨询和有效指导。在就业观念和价值取向的引导、职业判断和选择能力的培养以及创业教育、职业道德教育等方面重视不够，难以适应高职大学生的求职需要。

（二）就業指导工作模式相对滞后。目前高职设立的就业指导处专门处理学校的就业指导工作，统计就业率等。但是很多高校的就业指导处只进行就业信息统计与搜集，甚至还在就业率上造假，这些无用功并没有在学生的就业上起到促进作用。而且高职的就业指导工作机制并不完善，在处理事务的时候不够科学，高职院校开设的就业指导课程也相当老套，教师讲课没有实质性的内容，因此，就业指导课对很多学生并没有效果。

（三）就业指导工作队伍建设（师资队伍）建设薄弱。高职院校在学生就业方面缺少实际指导及帮助的部门，缺乏专门对市场需求进行研究的人员。尽管目前高职院校都设立了就业指导机构，但由于人手少，忙于应付大量与就业有关的事务性工作，难以有充足的时间和精力来开展。就业指导人员并不是专业的就业指导老师，而是一些没经过培训、也没有专业经验的工作人员，因此，在进行就业指导的时候缺乏专业性，办事的能力也远远不够。还有的高职就业指导处的人手不够，但是他们的工作量却很大，这使得工作质量下降，而且工作人员根本没时间及时更新自己的知识体系，大多数人对工作缺乏积极性。无论是在占有信息还是知识储备方面均难以达到应有的效果。

（四）就业指导信息网络应用效率低。信息化是就业指导的必然趋势。网络的发达程度足以为高职就业建立庞大的网络信息交流平台，实现就业信息的透明化和资源共享。通过网络信息平台开展就业指导工作有利于扩大就业信息交流平台。就目前看，就业指导信息发布不及时，且缺乏专业性，无法针对学生的就业能力进行测试。由于重视程度不足，高校未对其进行必要的宣传，导致就业指导信息网络的应用效率低下。

二、就业指导工作改进的对策

（一）建立健全就业指导机构、完善高职的就业指导体系

就业体系实际上是一个隐形的网络系统，能够将所有的学生以及教师囊括进去，只有完善就业指导体系，学校的就业状况才能彻底改善。现在是网络时代，因此，这个体系可以用到互联网，就业指导体系网应该取得校内人士的关注，就业指导体系应该在网络中主持就业指导事物。就业指导网络可以向学生讲解社会需要的人才类型，督促学生学习技能，使学生的竞争实力更强。另外，还可以在学校举办一些就业指导讲座以及论坛，启发学生并搜集学生的相关问题，在网上进行释疑。学校的管理人员，从院级领导到系级领导再到辅导员，都应该将学生的就业工作放在重要的位置，并将就业情况及时统计。

（二）帮助学生做好职业生涯规划，提高学生就业素质

1.就业课程形式多样化。高职院校除了课堂上讲授就业相关技巧与知识外，还应在课余时间多开展具有实践性质的活动。如模拟招聘会，让学生提前感受招聘氛围，同时，也能提高学生的应变能力；在大一期间，举办职业生涯规划大赛，让学生从入学起，就对就业指导理念有一定的认识；邀请知名校友召开经验交流会，让学生对就业前景充满期望。

2.就业指导的内容丰富化。首先，除了基础知识的讲解以及相关政策的介绍外，专业教师要注重求职技巧讲授的细节化、专题化。其次，加入创业指导，有效缓解就业压力，拓宽就业渠道。再次，注重学生就业心理指导，了解毕业生的心理问题，并对学生进行心理疏导，引导学生以良好的心态面对就业问题。最后，注重学生就业软实力的培养，如演讲口才、团队协助能力、敬业精神、思想道德素质教育等，从而有效提高学生的综合素质。

3.指导工作应具有个体针对性。首先，针对不同年级的学生开展不同的就业指导项目。其次，开设就业指导中心，对就业困难生采取个体分析，进行有针对性的指导。再次，对学生进行分类指导，如专业水平高、综合素质好的学生，教师应对学生进行适当提点，教会他们切勿眼高手低；处于中游的学生，教师应主动关注，帮助学生发挥特长；就业困难的学生，教师应分析其就业困难的原因，并耐心地辅导，帮助他们提升就业能力。

（三）做好就业指导工作队伍及师资队伍建设。高职院校在招就业指导老师的时候一定要注重他们的专业性，尤其是在就业指导方面，应该具备相应的知识和技能。在上岗前，学校还必须对这些老师进行岗前培训，确保他们具有好的专业技能。学校可以定期对教师进行考核，提升教师的准也水平，还可以鼓励教师多学习，并给予适当地奖励。在待遇方面，应该提升就业老师的薪资待遇，让教师在工作的时候没有太多后顾之忧，可以专注于学生就业的事物，这样可以激励就业指导教师的工作积极性，提高他们的工作效率。另外，学校还可以投入更多的资金，完善就业服务硬件设置，使服务工作更加的完善，提高就业指导工作的工作效率。

（四）建立信息化的就业服务体系。信息时代，就业指导应以网络体系为基础。构建完善的网络体系才能为学生提供专业的就业指导信息，使学生认识到就业形势的严峻性，并且通过信息共享和职业技能测试使学生到适合自身的职业岗位。在我国高职院校中，网络技术并未广泛应用于就业指导，为此应在高校内部建立信息网络体系，为学生就业提供完善的、专业的信息网络体系。针对教师和学生理解不足的问题，应加大宣传力度，不断丰富网络教育指导资源，以确保其积极性的发挥。

三、结语

实践证明，高职院校就业指导对于学生的发展具有积极意义。但就目前看，高职院校的就业指导内容单一，缺乏创新。随着就业压力的不断增多，高职院校应认识到就业指导对学生就业的重要作用。应从学生这一个体出发，树立个性化的制度。在高校内部建立就业指导机构，对学生进行专业的指导。就业指导应贯穿始终，而不是仅强调对应届毕业生的指导。针对不同阶段的学生应进行不同的指导内容设置。以提高学生的就业竞争力，为我国企业输送专业的人才，完成高职教育的任务，促进我国高职教育的可持续发展。