阜阳科技工程学校：凝聚共识团结尽责为发展注入加速度

马善国+闫锋+于萍

连日来，阜阳科技工程学校可谓“喜事连连”：2016年11月21日，阜阳市中职教育计算机学科教研活动在该校举行;12月14日，阜阳市中职学校管理经验交流现场会在该校隆重召开;12月23日，阜阳市中职教育英语学科对口升学教学研讨会在该校顺利召开;12月30日，该校又成功举办安徽省中职学校非遗教育研讨会。其间江苏海安、安徽马鞍山等兄弟单位频频前来考察学习，一系列的活动让这所皖西北明珠学校吸引了众多的眼球。

阜阳科技工程学校位于被誉为“小上海”的皖西北明星城市界首市，是安徽省示范中等职业学校，学校现为中陶会非遗教育研究中心常务理事单位、安徽省汽车职业教育集团理事单位、安徽省现代农业教育集团理事单位。近年来，学校遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求发展”的办学方针，努力构建“安静、有序、文明、绿色”的静生态校园。以责任文化立校，以“和合”理念为引领，坚持内涵发展、特色发展、创新发展，努力办适合学生成长、适合地方发展、适合产业需求的职业教育，办学成效一年比一年显著。

质量为先，教学工作再上新台阶

当前职业教育吸引力不强的原因，一是上升通道不畅，二是办学质量不高。现在上升的通道已打通，而对于学校来讲，质量才是发展的生命线，是增强吸引力的不二法宝。

2015年以来，阜阳科技工程学校紧紧围绕“质量提升”这一目标，坚持秩序求严、常规求实、特色求新、整体求效。一是以教学管理高效和规范为起点，深化部级管理、升学管理，围绕“升学”这一目标，经常性开展月考、竞赛、研讨等活动，就业班狠抓学风和养成教育，逐步推开技能考试第三方评价，暑假期间顺利组织部副主任竞聘，形成了新一届各部管理架构。

二是标本兼治，强化教科研工作，年初学校成立了教科室，聘任一名副主任和两名教研员，做足做好规定工作，落实教科研目标责任制，建立四级教研管理网络，实施目标考核，兑现奖惩。

三是科学备赛备考，2015年在安徽省中职技能大赛中位居阜阳代表队倒数第二的成绩让学校痛定思痛，校领导一班人全面总结反思，确立了“硬件不足软件补，软件不足精神补”的指导思想，坚持系统思维科学备赛，在2016年安徽省中职技能大赛中一举获得了阜阳市团体第二名的好成绩，获省赛一等奖2个、二等奖2个、三等奖6个。对口高考平均成绩较上年提高了82.6分，学生就业稳定率和技能鉴定过关率均比上年有明显提高。

四是有效运用信息化手段，网宣中心主动工作，开展信息化教学培训，配合教务处、教科室开展信息化教学比赛，成立团队提高教师的信息化应用水平。

一年来，学校课题省级立项1个，市级立项1个;论文获奖国家级4篇、省级4篇、市级16篇;市级课件及设计获奖9个;优质课省级获奖教师1名，市级2名;电脑作品设计国家级1件，省级2件，市级70件;参加阜阳市人社系统技能大赛获1等奖1个，3等奖1个;出版《新里程》一期，教研简报2期。

多措并举，队伍素质获得新提升

阜阳科技工程学校以党建办统领，不断强化“以生为本、以师为基、以质为要”的理念，一是推进民主管理和民主监督，学校重大决策及时公示，选派优秀教职工参与学校基建、监督、安全管理等工作，制定困难教师帮扶计划，成立团队关心支持青年教师成长。邀请老教师、老党员到校看发展、听汇报、提建议，不断推进学校由管理向治理迈进。

二是加强业务和技能培训，2015年以来通过“请进来和走出去”方式培训教师300余人次，其中省培训11人，合作企业培训21人，自主培训53人，组织教师300人次到华东师大、江苏理工大学等高校培训，到福建新大陆等企业实践。中层干部及班主任培训30人，外出专项學习考察20人。各类培训对提高教师教育教学水平和专业能力起到了明显的推动作用。

三是多渠道补充新鲜血液，建立激励机制，2016年通过招考和引进教师11人，外聘兼职教师26人，并建立教师学历提升、专业技能强化等奖励制度，完善教师参加或辅导技能大赛、信息化教学比赛等奖惩制度，并提高奖励标准。2015年以来学校教师获阜阳市级以上奖励33人次，省、市级课题立项3个。

管育并重，德育教育呈现新亮点

阜阳科技工程学校“严”字当头，管育并举，以创建“静生态”校园为目标，围绕突出问题整治、管理制度建设、管理队伍建设、信息化管理水平提升、文化育人创新、质量保证体系完善等工作，科学拟定计划，不断完善创新育人机制，使德育教育工作亮点纷呈。

立德树人是根本，严抓严管是前提，也是基础。学校紧紧抓住师德建设和学生养成教育这个“牛鼻子”不放松，一是完善形成了“123456”德育工作法，即一管、二育、三基础、四载体、五抓手、六提升，并在此基础上，把握价值主流导向，不断推动改革创新。

二是实施准军事化管理，强化组织纪律意识、法规法纪意识教育，对严重违规行为呈高压整治态势，提升学生自我教育的能力和管理效果。

三是举办“双育”培训班，对学生干部和骨干强化社会主义核心价值观，对违规违纪学生进行停课集中学习培训，培育优秀，转化后进，去年以来违纪学生及受处分学生比率明显下降，共计处分学生20人，开除1人，不到历年同期的一半。抓两头，促中间，整体提升学生素质水平。

四是优秀文化传承成效凸显，非遗文化进专业、进课堂、进社团成为学校亮丽的风景线，在继阜阳、界首非遗活动走进校园之后，2015年7月学校又被省文化厅评定为安徽省非遗传习基地，被教育厅、财政厅、人社厅认定为民间传统工艺项目示范建设实训基地。

五是将“红绿蓝”义工服务队打造成为创建文明校园的品牌。学校义工服务队的志愿者们践行“奉献、友爱、互助、进步”的服务理念，参与学雷锋见行动、清明祭英烈、职教宣传周、王集玫瑰节、中高考、文明创建进社区进乡村、文明出行红灯记等志愿服务，积极参与各类演出等社会实践活动，成为学校对外展示的窗口，成为学生文明风采的形象代言。

六是有效推进家校共建工程，形成育人合力。从“百干家访”活动到电话家访，从“家校联学单”到“优秀家长评选”，增进了家校互信，形成了育人合力，外塑了学校形象，提高了社会认可度。彰显了“优秀做人，精彩做事，特色发展”的良好校风。

稳扎稳打，招生工作有了新突破

2016年学校招生工作在严格执行省市有关招生规定的前提下，坚持点、线、面、体全局一盘棋，统筹谋划，脚踏实地，稳步实施。学校作为招生工作的主体，不等不靠，自我加压，制订了招生工作方案，将招生目标分解到班、落实到人，形成了“人人有指标，层层抓落实”的工作局面。开展中职初中衔接教育，送文艺下乡，利用广播、电脑、网络等多媒体宣传。校领导及教师包乡镇、包村组、包学生，进村入户，向学生及家长解读招生简章，对开设专业、招生规模、主要联办单位、 就业去向、招生优惠政策等内容做了具体、详细的介绍，向教师们下发了近年来学校涌现出的优秀毕业生事迹，从技能大赛、教师团队、就业质量、高考升学等方面介绍了学校的工作亮点，在争取学生自愿入学的前提下，面对面、点对点进行学生及家长的动员工作，建立了招生情况每日反馈制度。同时，通过不断加强就业跟踪回访，“前校后厂”及“订单培养+工学结合”等模式，保证“出口畅”，赢得“进口通”，确保招生任务的全面完成。

学校还把招生任务完成情况与教师工作考核挂钩，实行奖惩制度，将招生情况作为晋升职称、评优选模的重要条件，调动了全员参与招生工作的积极性和主动性，针对中考落榜及观望学生，进一步研究落实招生的对象，推进任务完成，取得了较好效果，实际招生虽然与年初招生计划有一定差距，但突破了千人大关，实现一年又比一年好的稳步增长。

主动作为，服务地方取得新佳绩

职业教育只有立足地方，服务发展，才能彰显其生命力和价值。阜阳科技工程学校紧紧围绕界首市委市政府提出的“皖北居先进，全省进一流”发展目标，面向循环经济产业，加工制造、纺织服装、营养与健康等传统产业，绿色环保等战略新兴产业、现代农业、现代服务业等，不断改革创新提升学校服务发展、促进企业转型升级的能力。学校始终将服务地方经济发展作为工作重要内容。学校先后为界首市工业园区等单位和企业进行了2000多人次的职工培训，为界首市云龙集团、界首市三宝线业等企业输送技术工人1000余人。

2012年为服务美好乡村建设，学校依托安徽现代农业职业教育集团开办“现代农场主班”;开展界首非遗“彩陶、剪纸、两仪拳、渔鼓方棋、扁担戏等”进校园活动，建立彩陶、剪纸、渔鼓工作室。2014年，配合相关部门无偿组织电子商务、卫生系统人员、幼儿教师、社区中老年人员、企业员工等培训近2000人，并与阜阳市经济开发区强旺、天能、枫慧、华铂、迅立达等企业达成校企合作协议，与“咱家田”生态农业公司开展“电子商务、淘宝美工、物联网”产学研合作。学校成立的“界首市科苑电子商务有限公司”作为电子商务公共技能培训基地，已开始发挥实习实训、创新创业、孵化的作用，取得初步效益。2015年5月首次参与界首市2016年新型职业农民电商培训项目成功竞标，目前培训已经圆满結束，这是该校主动承担社会责任开放办学的一次有益尝试。

众志成城，各项工作取得新突破

职教生“难招、难管、难教”的现实，令职校教师要付出比普通学校几倍的努力才能有所收获。阜阳科技工程学校全体职教人始终以学校发展为己任，面对成效不明显的付出耐得住寂寞，直面教法不见效的无奈守得住内心，发扬敬业爱岗、不懈追求、精益求精的工匠精神，勤勤恳恳、乐于奉献、务实创新，学校各项工作都取得较大收获。2015年、2016年职业对口高考本科录取22人，这些学生三年前中考最低分360分、最高分497分，他们实现了人生的逆袭。2016年，该校学生在安徽省中职技能大赛中获得一等奖2名，二等奖2名，三等奖6名，成绩位居阜阳市15个代表队第二名。学校先后荣获“安徽省五四红旗团委”“安徽省节约型公共示范单位”“安徽省非遗传习基地”“全国中小学知识产权教育试点学校”等荣誉称号。

现如今学生课堂上认真听了，实训室里仔细做了，生活当中有礼貌了，变自信了，他们心中的正能量被激发了出来。

谈及对学生的培养，该校教师张颖感慨良多：“我们可能教不出能考上清华、北大的学生，但我们从培养学生成人开始，通过不懈努力，培养他们良好的道德素质、职业精神和专业技术能力，让他们个个成才，人人出彩，积极服务家乡发展，为界首“皖北居先进，全省进一流”目标实现做出应有的贡献。”“大道至简，知易行难”。但为者常成，行者常至，我们一直在路上。

诚如该校校长闫锋所言，教育只要回归成人的本位，对学生成长、成功的期待就会成为现实。职教只要抓住“质量”这个主题，“吸引人、评价好、有尊严”的追求肯定会实现。