缙云山植物地理野外实习优劣势分析及对策

刘春红++林洪羽++向桂伶

摘 要：植物地理实习是地理科学教学的重要环节，而实习地植被特点更是关系到实习效果的重要因素。该文通过对缙云山实习基地的优势和不足的分析，提出了具有针对性的建议和对策，可为地方高师地科专业学生的植物地理实习提供保障，更好地保证实习效果。

关键词：缙云山 植物地理 野外实习 对策

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）09（b）-0062-03

Strengths/Weakness Analysis and Countermeasures on Field Practice of Phytogeography in Jinyun Mountain

Liu Chunhong Lin Hongyu Xiang Guiling

（College of Geography and Tourism， Chongqing Normal University， Chongqing，401331， China）

Abstract：Field practice is an important practice stages to phytogeography teaching， and the vegetation of practice training base is the most important factor about practice effect. So this article analyzes the advantages and deficiencies of Jinyun Mountain as practice training base of normal students learning geography science. In order to achieve better practice effect， the article also puts forward some proposals and countermeasures which provide guarantee for the phytogeography field practice.

Key Words： Jinyun Mountain； Phytogeography； Field practice； Countermeasures

植物地理学野外实习是地理学教学的重要组成部分，是对课堂内容的补充与延伸，是地理科学专业课程大纲中不可或缺的一个重要环节。开展野外实习有利于学生将地理学基本理论方法与实际相结合，能够培养学生的动手能力和野外工作技能，使学生具备解决实际问题的能力，从而成长为高素质的专业人才[1]。植物地理实习一方面要求学生对植物的形态结构有所了解；另一方面要对植物、植被的分布规律及其与环境的关系有所认识，并掌握相关野外工作方法，更全面地理解植物地理学的重要性。可见，野外实习是植物地理学教学不可或缺的重要组成部分。而野外实习地是关系到实习内容和效果的重要因素，野外实习地植物的丰富度、物种的多样性、生态环境的特点、植被的类型特点、植被的垂直分布状况等都是植物地理学实习的重要因子[2]。因此，地方高师地理专业植物地理实习选择典型的、具有区域代表性的实习基地至关重要，而缙云山作为多年以来的植物实习基地就具有多方面的优势。

1 缙云山植物地理实习地的优势

1.1 实习距离较近，交通便利

作为重庆环城旅游名山，缙云山的交通条件优良，紧靠212国道、渝武高速公路、渝遂高速公路、重庆市内环高速公路出口、嘉陵江航道，距重庆都市核心区40 km，距北碚城区12 km，距北碚火车站16 km，有缙云山索道直达缙云山自然保护区。随着“一刻钟北碚”交通建设的完成，从重庆出发，半小时基本能够抵达缙云山，交通十分便捷，因此大大缩短了实习路程上时间的花费。

1.2 自然环境优越，气候温和

缙云山自然保护区位于嘉陵江小三峡之温塘峡西岸，总面积約7 600 hm2。平均海拔为750～830 m，土壤以酸性（pH值4.10～4.15）黄壤及水稻土为主，具有亚热带季风湿润性气候特征，年均气温13.16 ℃，年均降水量1 611.8 mm，年均蒸发量777.1 mm。

1.3 植物资源丰富，具有代表性

缙云山保护区内植物资源丰富，计有维管束植物1 145种，分属于181科，有6个主要植被类型为常绿阔叶林、暖性针叶林、竹林、常绿阔叶灌丛、亚热带灌草丛和水生植被，而且其中亚热带常绿阔叶林比较典型；丰富的植物种质基因保存良好，植物区系丰富，区系成分复杂。常绿阔叶林的主要树种由壳斗科、樟科、山茶科植物构成[3]，终年常绿，呈深绿色，林冠波浪起伏，比较整齐，乔木树冠呈半球型，郁闭度高达0.7～0.9。植物群落主要有壳斗科的小叶栲、小叶青冈，樟科的楠木、木姜子，以及山茶科的四川大头茶；灌木层主要是黄皮属、山茶属；草本主要是狗脊属等。

缙云山地处四川盆地内，又属低山，气候温暖温润，无论是其现代生态地理条件还是植物区系发生上，对种类的演化发展和种群繁衍，都具有十分优越的自然环境。尤其在地质历史上，盆地内未受到第四纪冰川多大影响，不但原始植被郁郁葱葱，而且许多古老种类也得以保存。尔后，由于寺庙僧侣的保护，兼之丰富的繁殖基因，使这个范围不大的地区的植物区系得以发展（根据吴征镒（1991年）植物区系分区的方法，缙云山自然保护区为泛北极植物区、中国—日本森林植物亚区、华中植物地区，该区属于中国—日本森林植物区系的核心部分），并具有下列特点：（1）植物种类丰富；（2）热带及亚热带种类成分占优势；（3）含较多数量的古老、珍稀及特有种类。

1.4 登山便捷，学生食、宿方便

缙云山1983年被列为国家级自然保护区，而且为全国首批重点风景名胜区之一，后被评为国家4A级旅游区[4]。“农家乐”作为一种新兴、特殊的旅游活动方式应运而生并达到一定规模，给游客提供了方便。缙云山发展早，接待能力强，价格便宜。2015年农家乐就多达152家，客房2 781间，床位5 744张，餐位14 739个[5]。且有6～7家农家乐拥有床位数100张以上，生活设施条件齐全，可接待实习学生，解决他们的食宿问题。这些都极大地提高了后勤保障能力，保证了野外实践教学任务的顺利进行。

植物地理实习一般安排冬春季节，为缙云山旅游的淡季，游客量少，不但安排学生实习的食宿方便，价格便宜。同时学校与农家乐建立了长期合作关系，食宿价格还可以给予一定程度的优惠，减轻了学生实习生活的经济负担。而且淡季景区游客量少，不受游客的干扰，景区道路畅通，学生登山便捷，沿途可更好地观察植物的形态特征和群落环境变化。

1.5 多所院校实习基地，实习资料丰富

缙云山自20世纪50年代以来，很多生态和林业科研工作者先后来此进行植物考察和研究，积累了丰富的研究成果。典型的季风湿润性气候和丰富的生物资源构建成了多所高校的实习及科研基地，北京林业大学、西南大学、重庆师范大学、西华师范大学、内江师范学院、重庆文理学院和长江师范学院等，全国已经有近30所院校中的植物、动物、生物、生态、旅游等专業先后在此进行野外实习，并取得了一定的教学效果。在缙云山国家级自然保护区建有野外实习点，有些院校还挂牌成立了野外实习基地。缙云山作为植物学和生物多样性的教学和实践基地已有40多年的历史，许多院校及前人已经做了大量的工作，积累了大量的书面材料和图件，教学内容准确、科学性强。而且各院校间可以相互学习，交流实习心得。

由此可见，选择缙云山作为实习基地有多方面的优势，既可以满足植物学野外实习的要求，又可以节省人力、物力和财力，同时也能提高实习效率。

2 缙云山植物地理野外实习存在不足

2.1 海拔高度受限，无植被垂直带谱

观察植物在山体间垂直地带性的变化，也是植物地理野外实习的一个重要教学内容。山地气温通常随海拔升高而降低，降水在一定高度下随海拔升高而增多。山地热量、水分及水热对比关系随海拔高度的变化，引起气候、水文、土壤、植被等自然要素从山麓到山顶呈带状更替，形成垂直自然带（altitudinal belt）。每个垂直自然带具有自然地理环境的相对一致性，由一些占优势的生物群落和土壤类型构成主体，并具有一定带辐宽度。各垂直带之间有不同程度的过渡，上下界线也参差不齐。

任何植物群落的存在，都与其所存在的海拔高度、气候、地形、土壤等环境有着密切关系。山地各海拔不同的区域环境是导致植物群落具有各式各样类型及其分布特点的重要原因[6]。缙云山海拔较低，全山不论水平地理位置还是垂直高度都属于亚热带生物气候带，植被类型的分布没有垂直带谱的特点，其现状植被分布的差异主要是人为影响。因缙云山植被垂直地带性方面存在明显的缺陷，满足不了学生在植被随海拔高度变化上（即植被垂直地带性）的感性认识。

2.2 道窄路滑，讲解不便

缙云山地貌属于低山类型，地形较为平缓，但是山中小路较窄，行走和讲解较为不便。尤其是一些游客较少行走、而实习必经的石板小路，石板上面布满青苔，走在上面较为湿滑，稍不小心，就容易摔跤，对沿途植物特点的观察就极为不利。此外，因近几年学生人数逐年增多，教师人数相对较少。学生基数大，野外出行队伍较长，讲解效果不佳。曾发生在复兴寺一个观察点上同时有2个班实习，在狭窄的山路上，上百名学生从山上排到山下，这种情况学生只能是匆忙观察，所以达不到较好的实习效果，亟需优化实习路线。

2.3 植物资源遭到不同程度破坏，管理和保护不到位

随着缙云山游客人数的增加和景区开发利用，缙云山植物面临着植物资源建设、生境恶化等较为严峻的形势。缙云山有较多的农户居住在山上，同时每年又有较多的游客来缙云山避暑、纳凉和登山游玩，还有很多院校实习的学生，对缙云山的植物资源都有一定程度的破坏。尤其是野外实习，除了调查植物群落结构以及群落成员的相互适应、群落对外界环境适应的历史发展规律外，还需要采集大量的典型植物标本。如果在植物野外实习时，学生数量过多且学生过于集中，就会集中在某些开花或结成果实的小型灌木上采集花、果标本而导致这些灌木的花果被采光以致形成光秃秃的质感，甚至还会把小型植物连根拔起。这样，随着实习次数的增加，实习人数的增加，就会对某一区域内的生态造成一定程度的损坏[7]。

此外，缙云山自然保护区存在监管力度不够，致使破坏植物的行为没有被有效查处。如位于缙云山复兴寺旁的古树南方红豆杉，虽然设置了围栏进行保护，但是树干基部的部分树皮还是被剥走了。保护区内的部分珍稀植物仅采用了简单的纸片塑料挂牌，因雨水的浸透挂牌上的文字已不清晰，无法辨认；或是挂牌不醒目，不容易观察。保护区内引种了多种竹子，也因多年无专业人员管护，且多种竹类挂牌已缺失，这给学生在植物调查上带来了一些困难。

3 缙云山植物地理野外实习对策与建议

3.1 优化实习线路，完善植物图鉴及实习指导书

植物地理实习是地域性强、实习内容多的专业实习。根据实习内容，结合缙云山实习基地的特点，合理安排实习的教学内容，适当地调整植物地理的实习路线。查阅多年的积累资料，整理《缙云山植物地理实习植物图鉴》，有针对性地选择文本、图形（像）和视频素材，形成图、文、声、像并茂的多媒体教学系统，提升学生对知识的感知和理解[8]。同时，完善实习指导书的内容，确定明确的实习规范，并附加作业和思考题。

3.2 注重植被分布与环境的关系

植物地理学是一门多学科知识综合的课程，主要内容包括4个部分：（1）植物生活与环境条件的相互关系；（2）植物区系分布与现代自然条件、古地理环境变迁的关系；（3）各类型植被与环境条件的相互关系[9]；（4）世界植被分布规律与植被区划、植被水平、垂直分布与气候密切相关。既涵盖植物学知识，也有生态学知识，还有地理学知识。在实习过程中，不是单纯要求学生尽可能多地识别植物，掌握各种植物的形态特征，而是要注重植物分布与环境之间的联系，包括坡度、坡向、海拔对植物分布的影响以及不同植物群落与环境的关系。绘制实习路线和实习观察点图、地形地貌图，概括介绍沿线的环境条件的变化及其植被类型的变化，做到学生心中有数，在沿线观察时能够认识到植物分布与环境的关系。

3.3 山间石板路改造或采取防护措施

石板路摩擦小，雨后行人容易滑倒。应对石板路进行适当的改造，建议在破损石板进行修整时换为防滑的铺装材料。在较为湿滑的路段，增大其路面摩擦，增设栏杆、悬挂醒目警示语，在较陡的地方增高加牢防护栏。

3.4 加强缙云山植物资源的保护和监管力度

缙云山古老孑遗、珍稀植物种较多，所以应加强对缙云山植物资源的保护，园林局、林业局等相关部门也应加强监管力度。建议更换和增补植物挂牌，因为植物挂牌不但可以向大众普及植物学及生物学知识，还能提醒大家保护树木，共同爱护缙云山丰富的植物资源。考虑每种植物的生长特性，选择对植物伤害最小的挂牌方式。即使树木生长变粗，挂牌也能够灵活调整。应采用经久耐用、醒目的挂牌，方便学生对植物生长特性的了解和学习，同时增强对植物的保护意识。尤其是珍稀植物种的保护，不但要挂牌立桩，设置明显的警示标志，还要增派护林人员对其进行监护，甚至可安装远程监控设备。

参考文献

[1] 高志红，章镇，徐迎春，等.《园艺通论》课程教学法研究与改革[J].中国农业教育，2006（5）：55-56.

[2] 赵宏，韩晓弟.植物学野外实习立体教学模式的构建[J]. 实验室研究与探索，2007，26（4）：129-131.

[3] 冯华敏，王玉杰，王云琦，等.重庆市缙云山3种森林类型的土壤呼吸特征研究[J].水土保持通报，2011，31（5）：38-44.

[4] 刘嘉丽，张石棋，宋红芳.自然保护区旅游活动对土壤性质影响的研究——以缙云山为例[J].西南师范大学学报：自然科学版，2009，34（6）：55-60.

[5] 姜明艳，秦远好.基于SCP范式的重庆北碚区農家乐研究——以北碚缙云山片区为例[J].农村经济与科技， 2016，27（15）：83-85.

[6] 朱晓勤，刘康，秦耀民.基于GIS的秦岭山地植被类型与环境梯度的关系分析[J].水土保持学报，2006，20（5）：192-196.

[7] 黄珂，李秋琦.植物野外实习与天坑景区生态保护[J].百色学院学报，2009，22（3）：75-77.

[8] 葛绪广，陈理志.植物地理学野外实习存在的问题与对策研究[J].湖北师范学院学报：自然科学版，2015， 35（3）：87-91.

[9] 阮宇.浅谈植物地理教学的发展方向[J].云南地理环境研究，2014，26（2）：75-78.