镇江市体育中考学生测试成绩研究

□ 张文靖 周宇轩 陈昱 刘汉生

（1.江苏科技大学体育学院 江苏 镇江 212003；2.常熟理工学院体育部 江苏 苏州 215500）

镇江市体育中考学生测试成绩研究

□ 张文靖1周宇轩1陈昱1刘汉生2

（1.江苏科技大学体育学院 江苏 镇江 212003；2.常熟理工学院体育部 江苏 苏州 215500）

本文以镇江市体育中考学生的测试成绩为研究对象，采用文献资料法、访谈法、数据统计等方法，分析了体育中考各大类项目学生的得失分情况和测试选项的合理性，探讨学生体育中考成绩的变化规律，为更好的推进学校体育工作，提高学生体育成绩提供参考和帮助。

镇江市 体育中考 测试成绩

1、历年体育中考方案与实施细则变化情况分析

为了适应学生全面发展的需要，根据体育新课程改革的要求，2014年起镇江市中考体育将体育总分由35分提高为40分，各类单项分值相应提高，项目设置与评分方法上变化不大。由体育平时成绩和现场测试两部分组成。体育平时成绩6分（初一、初二各3分，其中《国家学生体质健康标准》评定2分、运动爱好评价1分，现场测试34分。总分设置高于教育部的“体育考试分数一般为中考总分的5%的要求”。

2、历年测试总成绩变化情况

2.1、不同年度总评价变化情况

中考总均分及满分率相对稳定呈现小幅度波动，较2014年中考体育总分改革前的有了大幅度的提高。从访谈的情况来看，随着体育中考总分占中考分值的比例的提升的改革，学校、教师、学生及家长不同层面的认知和重视度有了明显的提升，课内课外的体育锻炼参与度明显增加。对促进学生体质健康水平的提高起到了积极的指导和引领作用。

2.2、各类测试项目均分变化情况分析

镇江市体育中考现场测试项目分为四类，分别是第一类体操技巧类6分、第二类球类7分、第三类力量素质类9分和第四类耐力类12分；学生在每一类项目中自由选择一项测试。3年中，体操技巧类和球类的均分变化幅度不大，基本保持稳定，平均得分率较高；反映学生上下肢及腰腹综合身体素质的力量类素质呈小幅增长趋势，但平均得分率最低于前两类；而反映学生心肺功能及肌肉耐力的耐力类素质呈小幅的下降趋势。由此可见，学校层面对学生的综合力量以及耐力素质的教学和课外锻炼还需进一步加强，学生层面需进一步树立吃苦耐劳精神，增加综合身体锻炼的量和强度，促进综合身体素质类项目成绩的提高。

2.3、历年各类选项学生选项情况

体操技巧类5个选项中，学生选项主要集中在支撑跳跃与武术两个项目中，分别占比为66.58%和33.35%，占学生总数的99.93%；而其他三个项目选项之和只占0.07%；其中技巧占0.02%，单杠占0.04%，双杠占0.01。从5个选项的完成技术难度和对学生综合身体素质的要求来看，单、双杠项目组合的动作对学生的上肢及腰腹部的综合力量及身体平衡控制要求较高，单杠、双杠皆为组合动作,完成难度大,且受考试心理影响较大，容易出现失误，而相对来说，支撑跳跃和武术对学生的综合身体素质要求略低些，因此选择的学生相对较多。

球类选项中，男女生选项高度集中在排球项目上。篮球选项人数呈逐年下降状态，男女生分别从2014年的1.89%、0.93%下降至2016年的1.44%、0.41%；足球选项人数最少，一直处于边缘状态，3年来平均占比男女生分别为0.62%和0.28%。3年中平均有94.41%的学生选择了排球，女生最高占比达96.18%，由于排球项目对场地不高，简便易行，在家里也可以练习，考核中移动变向少，没有过障碍等多个干扰因素，相对其他项目学生接受教育的时间长且普及程度也高，使得选项人数越来越多；调查发现足球选项少的主要原因是学校场地小，学生接触足球项目的受教育经历短，相对技术难度较大等制约因素限制；乒乓球选项数呈逐年上升的趋势，男女生分别从2014年的 2.17%、1.24%上升至2016年的 7.42%、4.75%，目前家长重视小孩的体育锻炼，从小就有部分家长开始对小孩进行乒乓球的早期教育，并且场地多，教育环境好，不受气候条件影响，运动量和比较适中，因此普及程度较高。

力量素质类选项中，女生仰卧起坐选项较为集中，3年中选择仰卧起坐的平均占比80.09%，且呈逐年上升趋势，女生选择该项目主要由于练习的时间比较机动，场地和器材要求不高，技术难度小，对综合身体素质的要求不高。女生选择实心球和立定跳远的分别占6.38%和17.79%，均呈现下降趋势，这两个项目选项率不高是由于要具备一定的综合身体素质和身体条件优势，特别是对腰腿部的爆发力量要求较高。男生有50.75%选择了引体向上，且逐年上长趋势，从2014年占比45.28%上升至2016年的56.98%，男生引体向上逐渐增长的现象得益于近些年学校对学生的积极引导和重视，一方面引体向上项目是将来高中和大学的必测身体素质考核项目，从初中打好基础长期收益；同时该项目也是反应上肢肩带及腰腹综合肌肉力量的典型项目，对于促进学生的身体成长、自然生存生活攀爬能力具有良好作用。

耐力素质类选项男女生选项多数集中在跳绳项目上，3年中选择跳绳的学生数平均占比65.44%；选择2分钟跳绳的男生人数呈下降趋势，由2014年的69.83%下降至2016年的55.44%，和其他项目相比，跳绳的失误率较高，对学生测试心里影响较大，容易导致测试是成绩的不稳定；选择女生800米、男生1000米和50米游泳的人数逐年增多，分别由2014年的26.24%、29.37%和0.18%逐年提高到2016年的38.11%、34.43%和1.79%，主要原因是由于长跑项目是锻炼心肺功能和耐力较为省时省力的项目之一，对场地要求不高，对人的成长锻炼价值高；受心理干扰因素相对较小，考试的失误率相对较低，此外长跑项目也是今后高中和大学体育考试的必考项目，从初中打好基础长期收益,该项目镇江市从2019年开始以后将作为中考的必测项目，对学生具有明确的导向性作用。

2.4、历年市区不同区域学校总成绩及单项测试成绩对比分析

近三年，不同区域总均分变化情况也有所不同，京口和润州呈小幅下降趋势，分别由2014年的33.66分和33.49分下降至2016年的33.24分和33.26分，市属和新区呈小幅上升趋势，分别由32.64分和32.97分上升至32.99分和33.41分，由此可见，市属和新区学校对体育中考的重视程度越来越高，学生们对中考体育成绩也越来越重视。

近三年京口区各类项目均分最高，润州区在2014年和2015年每一类项目均分位居第二，但2016年润州区技术技能类和球类的均分位居最后，远不如其他区域；市属技能技巧类和其他区域没有太大差距，但其余三类还有待加强；新区技能技巧类与其他区域差距不大，球类、身体力量素质类和心肺功能素质类在2014年和2015年时与其他区域有较大差距，但2016年球类和身体力量素质类仅次于京口区，心肺功能素质类已超过其余三个地区，位居第一；新区逐年提升的数据说明学校对中考体育的重视程度和对学生考试策略引导及练习做出积极调整，学生对自己中考体育成绩也越来越重视，以致成绩快速提升。

2.5、中考部分测试项目与国家学生体质健康标准的比较

立定跳远项目除男女生中考的优秀标准低于国家学生体质健康标准外，其他均显著高于国家标准；男女生耐力跑项目中考的测试标准均高于国家标准；而男生引体向上和女生仰卧起坐项目中考标准均显著低于国家标准；由此可见，经过多年的中考体育考试的实施，对促进学生体质健康水平起到了积极作用，有效促进了学生的锻炼，但镇江市的中考体育身体素质方面的评价标准对照国家标准来说还有差距，从对教育部门领导和老师的访谈情况来看，教育部门也适时的根据学生逐年回升各项体测数据进行调整，逐步向国家标准靠拢，并提高标准，不断增加难度，积极的促进社会各界认知水平的提高，有效推动学生体质健康水平的提高。

3、结论与建议

3.1、结论

（1）体育中考总均分及满分率相对稳定呈现小幅度波动，较2014年中考体育总分改革前的有了大幅度的提高；

（2）体操技巧类和球类选项的均分变化幅度不大，得分率较高；力量类素质选项均分呈小幅增长趋势，但得分率最低；耐力类素质选项均分呈小幅下降趋势；

（3）体操技巧类选择支撑跳跃和武术的人较多；球类选择排球的人较多；力量类素质男生选择引体向上的偏多，女生普遍选择仰卧起坐；耐力类素质选择两分钟跳绳的人占绝大多数；

（4）不同区域总均分变化情况不同，京口和润州呈小幅下降趋势，市属、新区和其他呈小幅上升趋势；

（5）目前中考的测试标准中，除耐力跑项目中考的测试标准和立定跳优秀以下等级高于国家体质健康标准外，其他标准均低于国家体质健康标准。

3.2、建议

（1）加强教育引导，合理优选项目。

选择一个适合自己的项目能最大限度的发挥出自己的能力，很多同学都是因为没有选择一个好的项目而失去了得高分的机会。学校教师应结合学生情况加强调研，积极引导学生合理选项，减少学生在选择上的盲从现象，做好应试和终生体育意识培养的有机结合，促进学生锻炼效果和测试成绩的提高。

（2）进一步加强力量和耐力类身体素质锻炼，促进权重高的考核项目成绩提高。

从近几年的测试数据来看，学生技术技巧类项目的得分情况相对较高，而综合身体素质类的项目得分情况相对较低，反应出学生的综合身体素质类锻炼有待进一步重视和加强，同时这类项目的占总分的权重较高，会对学生的成绩产生较大影响。因此，学校体育教学和学生课外体育锻炼还应当进一步加强锻炼运动量和强度的提升，增强体育课堂教学的有效性和针对性，增加课外活动锻炼的次数，布置一定的校外锻炼的体育作业，加强检查和反馈，积极促进学生身体素质和考试能力的提升。

（3）逐步提高各项考核项目考试难度，努力与国家体质健康标准对接。

教育主管部门和学校应加强对每年学生中考体育测试情况科学分析和研究，加强对学校促进学生体质健康水平效果的监测和检查，努力推行绩效机制，促进学校和社会的重视程度的提高，在现有的政策和标准基础上，适时增加中考体育测试的总分，进一步提升学校体育的重要地位，不断增加考试难度，积极促进体育中考和体育教学以及国家体质健康标准的对接，努力推动学生体质健康意识和体质健康水平的有效提升。

[1]镇江市教育局关于印发2014年镇江市中考体育考试方案的通知[S].镇教办发[2014]20号,2014,4.

[2]刘海元.我国初中毕业升学体育考试制度实施现状分析[J].体育学刊,2008(9).

[3]镇江市教育局关于印发镇江市2017年初中毕业升学体育考试方案的通知[S]镇教办发[2017]4号,2017,3.

G807

A

1006-8902-（2017）-10-ZL