论少数民族传统体育的教育价值及其实现

□尹军（贵州电子信息职业技术学院贵州凯里556000）

论少数民族传统体育的教育价值及其实现

□尹军（贵州电子信息职业技术学院贵州凯里556000）

我国是一个拥有多民族的国家，所以体育教育体系也有着其独特性。每个民族人民的体质、理解能力等都有着相应差异，所以各个民族的体育运动之间有着众多不同，并具备自身的相应特色。而少数民族传统体育文化能够为我国现代教育的良好开展提供丰富的养料，有利于增强学生的综合素质。因此，在开展体育教学过程中，教师需要对少数民族传统体育文化进行有效传承，本文对少数民族传统体育的重要意义进行分析，并对少数民族传统体育的教育价值以及实现方法进行探讨，以促进少数民族传统体育的快速发展。

少数民族传统体育教育价值实现

体育教育是落实素质教育的重要部分，而在开展体育教育过程中，会受到传统民族文化的相应影响，一些教学项目中有着十分明显的民族特色与地域性，这些教学内容就是民族传统体育。民族传统体育不仅有利于增强学生体魄，而且还蕴含着我国深厚的民族文化，特别是少数民族的传统体育，它由人们的生活与劳动中发展而来，是人们智慧的结晶。所以在实施体育教育的过程中，需要对我国传统体育进行有效传承与发扬，并对少数民族传统体育所具备的价值进行有效挖掘，从而对体育教育的内容进行丰富，以更好的开展体育教育。

1、少数民族传统体育的重要意义

1.1、对少数民族的体育文化进行传承与保护

我国是一个由多个民族组成的国家，所以在漫长的发展过程中慢慢形成了丰富多彩、具备各自特色的少数民族传统体育文化，而少数民族传统体育教育可以由多个角度对每个民族的文化以及习俗进行有效反映，不仅有利于增强人们的身体素质，而且也可以提升民族的团结精神，活跃人们的文化生活。但是随着体育教育现代化的不断发展，在竞技体育的严重冲击下，部分少数民族传统体育逐步衰落，甚至还有部分濒临失传的少数民族传统体育。因此，选择一些恰当的少数民族传统体育内容纳入体育教育中，可以为少数民族传统体育的良好发展构建广阔平台，奠定结实的群众基础，使其得到更好的传承与发扬。

1.2、增强学生参与教学活动的积极性

目前体育教育过程中，时常会出现学生注意力不集中，借故请假现象屡见不鲜，而考核只需要合格，勉勉强强的完成教学任务。所以重视对少数民族传统体育项目的应用，不仅可以丰富教学内容，让体育教育过程中不只是竞技项目，有利于开阔学生的知识面，而且可以显著提升学生参与体育教学的积极性，培养学生对体育运动的热情，帮助其树立终身体育意识，有效提升学生的综合素质。

1.3、促进民族文化的传播与交流

在体育教育中纳入少数民族传统体育项目，有效开展少数民族传统体育教育活动，能够有效促进各个民族之间的文化交流。同时还可以吸引学生的学习兴趣，对学生的潜力进行深入挖掘，让学生在学习与运动过程中得到深厚友谊，从而有效促进各民族的团结发展。

2、少数民族传统体育的教育价值

2.1、立德树人

在少数民族传统体育中蕴含着十分浓厚的民族文化，不仅是我国有着重要地位的非物质文化遗产，而且还是体育教育过程中不可忽视的重要材料。在目前的体育教育体系中纳入少数民族传统体育内容，可以显著增强体育教育中德育的发展力度。而立德树人就是对学生的思想品德与社会公德进行正确引导，以帮助学生树立正确的人生观与价值观。而少数民族传统体育在立德树人方面有着非常重要的作用，能够对以人为本的教育理念进行充分体现，并且可以将德育教育与现代社会主义发展的核心价值进行有效联合，从而对学生的思想道德进行全面培养，以有效促进学生的良好发展。

2.2、生命教育

在当今社会中暴力、自杀、他杀等现象普遍存在，对学生的身心健康以及生命安全有着严重威胁。所以为了提升学生对生命的重视力度，在开展体育教育过程中，需要对少数民族传统体育内容进行应用，以帮助学生构建珍惜生命、敬畏生命的思想，引导学生对生命的价值进行深刻认识，并对其自身的责任感进行有效激发，让学生了解到对自己负责的重要性。同时少数民族传统体育是在长时间的生活实践中进行总结得来的，具备增强体魄、修身养性的重要作用，例如：在蒙古族中所举办的那达慕，在活动过程中，蒙古族人民尽情地挥洒着汗水，表达对生命的热爱与敬畏。而在现代体育教育过程中对这样的内容进行纳入，可以让学生对生命的价值与意义进行深刻体悟，从而对生命的珍贵进行有效认识。

2.3、社会伦理

少数民族传统体育是在少数民族人民长期生活、劳动中总结得来的，通常都是每个民族个人或者是团体之间开展的相应活动，在此过程中可以让人们进行良好的人际教交往以及情感沟通。所以在少数民族传统体育内容中饱含着以和为贵、重视人伦的重要思想。因此，对少数民族传统体育进行有效传承与发展，有利于对学生进行尊老爱幼、团结友爱、社会伦理的重要教育，让学生养成良好的生活习惯，增强学生的综合素养，从而有效促进学生的全面发展。

3、少数民族传统体育价值的实现方法

3.1、构建相应的人才培养机制

少数民族传统体育是在各民族人民长期劳动、生活中总结出来的，是经过世代传承保留下来的，所以在当今竞技体育充斥的时代，想对这些宝贵的非物质文化遗产进行有效传承与保护，就需要体育教师勇于对文化传承的责任进行承担。而学校需要有效提升对相应人才进行培养的力度，并构建相应的培养机制，只有拥有了专业人才，才可以更加全面的开展少数民族传统体育教育活动。同时应聘有着十分丰富民族体育技能与文化知识的教师，以显著提升少数民族传统体育教育的开展质量，提升学生的学习效果，增强学生的综合能力，从而使少数民族传统体育所具备的相应价值得到充分发挥。

3.2、促进体育教育的多元化发展

从世界性的体育运动中可以看出，日本的相扑与柔道，韩国的跆拳道等都是受到广大人民喜爱的体育活动，但我国能够被世界人民喜爱并得到良好流传的体育项目很少，而发展民族体育是能够让中国体育得到国际化发展的重要路径。所以学校需要构建一个完善的体育教育体系，进而对少数民族传统体育内容进行有效的优化组合，使少数民族传统体育的教育作用得到充分发挥，从而有效促进我国体育教育的多元化发展。教育部门与学校都需要为少数民族传统体育的发展与传承提供广阔的平台，组织相应的教育人员对少数民族传统体育所具备的教育理论价值与内容进行深入研究，并对所蕴含的教育方式与中心价值进行有效总结。同时通过相应的体育教育、选修教学等课程，对少数民族传统体育进行有效传承，使其得到良好发展，并且有利于促进拥有传统体育文化民族的快速发展，从而让我国民族体育可以以更加良好的姿态展现给全世界。

3.3、开展具有民族特色的体育文化活动

体育文化作为校园体育的一部分，有着其自身的特殊性，并且在对学生良好的行为习惯以及体育精神进行培养的过程中有着十分重要的意义，起到了不能够被取代的作用。所以学校可以通过举办以少数民族传统体育特色为基础的体育文化活动，来对少数民族传统体育所具备的优势进行充分体现，并对其魅力进行有效展现，以吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣，增强学生的综合素养。例如：学校可以定期开展以民族团结为主题的体育文化活动，可以组织抛绣球、摔跤、跳竹竿等少数民族传统的体育活动，这样不仅能够让学生的课余生活变得更加丰富多彩，显著增强学生对少数民族传统体育内容进行学习的兴趣，而且可以更好的对少数民族传统体育进行传承与发展，使其教育价值得到充分发挥。

3.4、注重社会教育的重要作用

对少数民族传统体育进行传承与发展的过程中，社会教育有着十分重要的作用，而社区在社会教育过程中作为开展体育活动的主导，所以社区体育活动通常都是以相应社区作为开展活动的范围，并以社区中的相应环境以及体育设施作为开展体育活动的物质基础，以社区成员作为开展体育活动的主体，以满足多种体育需求作为开展体育活动目的一种丰富多彩的活动形式。由此可以看出社区的文化建设能够对民族传统体育进行有效传承与发展。而社区体育活动通常都是由所在社区的成员们或者是相应的民间组织，在开展相应的活动中或者是从小就学来的，具备明显的文化地域性以及传统习俗，从而形成了族际之间可以共享，并且可以对传统文化进行传承的有效模式。同时由于少数民族传统体育活动对设施、环境、时间等条件没有严格要求，所以此类体育活动更加便于开展。因此，借助社区活动可以对少数民族传统体育文化进行有效传承与发展，让群众对其教育价值进行充分认识，使其更好的融入社区文化中。此外，体育教育工作人员还需要对团体作用进行深刻认识，由大量调查中可以看出，有部分少数民族传统体育在传承的过程中，都是借助龙舟协会、志愿者协会、老人协会等团体得以实现的。民族传统体育在传承与发展过程中在拥有文化自觉的同时，还需要相关的民间组织自立自强，以实现自身的独立发展。这样不仅能够有利于健全社会监督机制，增强民间组织人员所具备的社会责任意识，显著提升其为民族传统体育的传承与发展提供服务的自主性与积极性，为实现少数民族传统体育教育价值贡献力量。

3.5、构建有效的教育综合机制

对少数民族传统体育的教育价值进行实现的过程中，首先，在学校体育教育过程中纳入少数民族传统体育内容，并让专业教师开展教学，制定相应的教学计划与目标，使民族传统体育文化能够得到有规划、有目的的传承；其次，学校需要提升对少数民族传统体育的重视力度，构建相应的活动场地，增添相关的体育设施，增强对相关工作人员的关心力度；再次，对学生评价体系的相应改革进行有效落实，并将少数民族传统体育相关内容进行添加，从而有效提升学校与学生对少数民族传统体育文化的重视程度；最后，加强学校与社区、社会的联系，引导学生对社区所举办的民族传统体育活动进行积极参与。同时还需要让家长与社区对民族传统体育的教育价值与重要性进行深刻认识，以对其进行有效传承与发展。

4、结束语

对少数民族传统体育进行传承与发展的过程中，需要以现代教育的资源与平台为基础，在体育教育体系中纳入少数民族传统体育项目，这样不仅可以扩展学生的学习范围，丰富学生的学习内容，增强学生对民族传统文化的学习兴趣，而且在增强学生身体素质的同时，陶冶其情操。同时少数民族传统体育中蕴含着宝贵的教育价值，是传承与发展我国民族精神的重要载体，是我国历史传承下来的宝贵财富。因此，只用对少数民族传统体育所具备的教育价值进行深入挖掘与发挥，才能够更好地对民族传统文化进行传承与发展。

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