导游词写作指导及习作评点

2017-03-06 17:13聂小林
作文评点报·小学三、四年级 2016年42期
关键词:导游词人文景观代表性

聂小林

【文题在线】

长城、颐和园、秦兵马俑……这些名胜给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。

【互动空间】

妍妍:老师,我去过许多地方旅游,可我不知该如何下笔去写导游词。

老師:本次习作,是让我们介绍一处“世界遗产”,为它写导游词。写导游词前,同学们要先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后再选取有特色的内容向大家介绍。

圆圆:哦,我知道了,要选“世界遗产”来介绍。可是如何来介绍呢?

老师:写作前要搜集这一处“世界遗产”的资料,并将有特色的内容进行整理,了解该“世界遗产”的历史故事、自然风光背后的故事、传说,为写导游词积累丰富的素材。

帅帅:搜集好了资料,如何系统地介绍呢?

老师:导游词是一种特殊的应用文体,有比较固定的结构模式:首先向旅游者表示问候、欢迎,并进行自我介绍;其次介绍景观的概况和旅游价值,引起旅游者的兴趣;再次对有特色、有代表性的景观进行详细讲解;最后对旅游者的合作表示感谢及祝福。

田田:按照这样的框架写就可以了?

老师:是的,不过要注意,介绍时,对选择的内容还要有所侧重,不能面面俱到。导游词的基本内容是介绍景点最突出、最具特色的景观。景观分为哪几类你们知道吗?

尧尧:景观分为自然景观和人文景观。自然景观主要指自然风光、地质地貌、丰富资源、景物形成等;人文景观指历史渊源、传说、重大历史事件、历史人物、民风民俗等。

老师:是的,在作文时,要挑选有代表性的进行介绍。介绍时,还要注意用好常用语,如:看、瞧、快来看、往远处瞧,等等。

妍妍:就是要注意口语化。

老师:对,还要注意语言风趣幽默,态度亲切有礼。

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