用心滋润,静看花开

2017-03-04 01:30蓝曼莉
成长·读写月刊 2017年1期
关键词:小学班主任工作

【摘 要】小学班主任在学校教育中是一股中坚力量,对于小学生成长有非常深远的影响。但是,小学班主任的工作千头万绪,繁琐而学生,很多小学班主任在实际教育情境中常常会感觉到力不从心。因此,我们需要针對小学班主任在实际工作中所存在的问题,用心滋润,静看花开。

【关键词】小学;班主任;工作

一、小学班主任工作所存在的问题

1.教学工作方面

班主任教师有两个身份,即是老师,又是班主任,所以比普通教师更忙。科目教师所要考虑的主是如何上好课,如何把知识交给学生,但班主任却还要关注学生的日常学习状态,并对他们开展心理方面的教育,并且在日常工作中,经常联系学生家长,也处理学校与家长间的关系。也是由于这样的繁琐工作,让很多班主任力不从心。

2.德育问题

在学校教育中,德育教育极为重要,这也是班主任工作的职责之一。但是,伴随信息化时代来到,学生社会化问题一直存在。小学生年龄还小,无法一下子承受过多道德准则,展现在他们面前的是被人力包装过的“英雄”榜样,但是,现在的社会受到很多西方思想影响,再加上信息传播方式的多元化,在很多学生心里会产生疑问,会质疑这些“英雄”榜样的真实性。再加上班主任面对繁重的教学任务,已感觉到吃力,也因此让他们怠慢了学生德育工作。

3.网络问题

伴随社会信息技术的不断发展,网络已进入平常百姓家。这让小学生过早接触到网络,也让他们容易迷失在网络的虚拟世界中,网上的信息良莠不齐,很多不健康的信息会让学生幼小心灵受到侵袭。但网络又确实给学生提供了全新的学习环境,学生在网络上可拓展自己知识面,增加见识。所以面对网络的双面性,班主任要如何处理也成了问题之一。

二、用心滋润,静看花开——细说班主任工作

班主任工作在学校教育中不可缺少,是学校教育的一项重要构成。小学生处在人生成长阶段,有一定的可塑造性。在学生全方位健康成中,班主任起到的重要极为重要,尤其是打造以及培养学生思想道德品质、品格方面更是起到不可替代的作用。将学生培养为新世纪人才,离不开班主任的正确引导、培养。班级是学校开展教育、教学工作的基本。班主任除完成教学任务之外,还肩负学生全面教育、指导、管理。班主任要有母亲样的温柔,也要有父亲一般的严格,要时时关心他们、管理他们,即为教师者,也为管理者。所以班主任是班集体的灵魂,也是学校开展管理的主力军。

1.滋润,做好教学工作

“润物细无声”,这句话是非常有道理的。如果想做好班主任的工作,在日常工作或是和学生相处时,要有一颗平等的心,并且也要富有爱心。小学阶段的学生,常常将班主任当成心中的最完善的模仿对象,还有的学生会将班主任当成自己的偶像,班主任的言行、举止以及解决班级事务的方式,均会给学生带来极为深远的影响。因此班主任在平常的学习中、生活中,要对每一个学生都用平等的方式去对待,做好教学工作。例如,在教学中,更是要用平等的方式去对待,让班里的学生可以由心感觉到教师是公正的,最大限度避免让后进生的自尊心受到伤害。此外作为班级管理者,班主任还要有着爱心,要用心去细润学生,处处为学生去着想,这样教师才可受到学生的尊重及爱,对在学习方面感觉到有困难的学生,则更要教师用心去爱、去细润他们,最大限度激发他们上进心,让他们可自觉、努力去学习。

再例如,在教学中,班主任还会学会去发现学生的亮点。我曾经带过一个班,有一个孩子,我刚接触他时,他是一个不太学习且不太遵守纪律的一个孩子,但我却发现这个孩子在平常生活中非常爱劳动,一下课就会积极去擦黑板,因此我就借用这个机会,大力去表扬他,并对他说,如果他在课堂可以更加认真听讲并及时完成作业,那就会是一个更优秀的学生。听了我的表扬后,他信心大增,成绩快速提升,而且在其他方便也表现的很好。

2.用心,做好学生的德育工作

作为班主任,要对学生身体的健康负责,更要由源头上做好安全工作。学生的首要任务就是学习,但最重要的则是他们的身体健康、安全以及品格的提升。因此班主任要将学生的身体维护好,这也是基础工作。小学阶段的学生贪玩、好动,一般在下课的休息时间最直接的相处方式就是打闹,但是无目的的打闹容易引发校园的安全事故。那么,应该如何才能让学生自觉、积极去遵守规章制度,让他们了解德育的重要性?例如,有一位班主任是这样处理的,在他所带领的班级中,有一个学生在课后和其他学生一起打闹,在这一过程中不小心受了伤,班主任则立刻到了他身边并扶起他,带他到医务室让医生处理,并且亲自检查他的伤口,之后再认真地告诉他要多多注意安全,用爱的方式去融化他的心灵。通过这事之后,在学生周围也产生了一定的影响。这位班主任就借用此事告诉学生:相聚在同一个班级里,就是一家人,每个学生都是家庭中的一份子,因此要相互尊重、关爱,珍惜这一缘分。很多学生听了后在日后玩耍的过程中都会小心把握分寸,相互友爱、团结。

3.正确使用网络

网络具有双面性,如果可以有效运用网络,可帮助学生学到课堂中学不到的知识。所以作为班主任要加大学生对于网络认识,让他们认识至网络可能会对他们所造成的危害,引导学生合理、正确运用网络。同时也可组织学生参加至各兴趣小组,分散他们对网络的依赖性。并且还要注意随时与家长联系,让学校教育以及家庭教育向一致方向努力,让学生无论在校内或是校外都可以健康成长。

三、结语

综上,我们要用心细润,静看花开。在教育的学生的过程中,小学班主任的工作自然非常繁琐,但要相信,只要小学班主任用爱去真正关心并爱护每个学生,在管理观以及方式、实践中不断创新,才可为将来的工作打好基础,真正做一名优秀的班主任。

作者简介:蓝曼莉(1983.6-),女,广东省广州市人,民族:汉 职称:中小学二级教师,学历:本科。研究方向:小学班主任工作。

参考文献:

[1]孙远刚,杨文军.小学班主任教师胜任特征模型的研究[J].教育科学,2011,06:79-82.

[2]王慧君. 浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].科教导刊(中旬刊),2014,06:59+107.

[3]吴开源.小学班主任工作存在问题以及应对策略[J].才智,2012,29:83.

[4]李凤英.探究小学班主任的管理艺术[J].中国校外教育,2013,11:26.

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