2016·北京卷考情分析

□洪+峻

【真题回放】

從下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：请以“读书 实践 收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

题目二：据报道，在3D虚拟现实的校园实验室里，可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的重力实验，可以置身于恐龙生活的白垩纪，可以探索原子内部的无穷奥秘……在这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有趣的事情呢？请你发挥想象，以“奇妙的实验室”为题目，写一篇记叙文。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【命题专家手记】

陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”从书本上得到的知识终归是浅薄的，不能理解知识的真谛；要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践。正是基于这个原因，我们想通过第一道作文题，告诫考生不能读死书，要注意理论联系实际。又因为想象力与创造力有直接关系，要培养学生的创造力，就应重视想象力的培养。以“奇妙的实验室”为题目写一篇记叙文，就是为了这个目的而设计的。

总之，考出语文教学规律的要求，考出当今教改的导向，考出培养创新人才的关键点，就是我们希望收到的作文效果。无论考生选择哪一道作文题，都能个性表达，都会有话可说，做到“我手写我心”。

【阅卷现场报告】

中考作文要获得成功的第一个关键环节就是审题，考生只有在极短的时间内思考和分析作文题目，了解命题者的意图，准确把握文题的要求、主题、选材范围、体裁及人称等，才能稳妥地越过“偏题”“跑题”的雷区。扣题写作是写好作文的关键，也是阅卷者评分的第一标准和第一印象。但阅卷过程中，偏离题旨而失分的情况屡屡发生。

1.概念模糊。阅读也是读书，但读书却不等于阅读，可许多考生却大谈课外阅读的重要。课外阅读只是拓宽知识面的需要，它只是“读书”概念的一部分。若由“课外阅读与生活实际要紧密结合”这一角度来谈收获，就使得部分内容偏离题旨和文章中心。

2.目的不明。文章的侧重点是谈“读书、实践、收获”三者的逻辑关系，而不是介绍读书的收获、实践的收获。很多考生因为审题失误，以偏概全，将文章定位在“读书”或“实践”上。结果另起炉灶，偏离题旨。

3.文体不分。“在这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有趣的事情呢”，一看第二道作文题的提示，就知道是以记叙为主。何况后面指明写记叙文呢！可不少考生仍忽视要求，写成了说明文。既然强调了文体，就必须按规则来。所以，尽管你想象力再丰富，也不符合要求。

（本期4版和5版为大家提供了北京卷两道作文题的考场佳作，供广大考生借鉴和备考。）