地方高校研究生生源质量关键影响因素及提升对策研究

郑祖婷，张艳东

(华北理工大学 经济学院，河北 唐山 063009)

地方高校研究生生源质量关键影响因素及提升对策研究

郑祖婷，张艳东

(华北理工大学 经济学院，河北 唐山 063009)

生源质量；关键影响因素；解释结构模型

针对华北理工大学研究生的生源质量问题，本文在分析近几年招生现状基础之上，提出了影响生源质量的7种因素，基于解释结构模型对7种因素按影响程度进行排序，并以此为基础提出了提升华北理工大学研究生生源质量的相关建议。

研究生的生源质量对研究生的教育以及科研培养有着重要的影响，好的生源质量是培养高水平研究生的重要的前提条件[1]。因此，提高研究生的生源质量，是各个高校研究生培养工作的重点任务。

华北理工大学作为典型地方高校，其研究生招生的生源质量也面临着许多地方高校的共性问题，例如，虽然有推荐优秀本科毕业生面试读研的资格，但是大多数推荐面试的研究生选择攻读更高层次的"211""985"等重点高校，而选择考华北理工大学的考生，相当一部分来自普通二本、三本院校，造成研究生的生源质量水平较低。因此，分析研究华北理工大学当前研究生的生源质量，深入探究影响生源质量的关键影响因素，从而提出有针对性的对策，对提高华北理工大学当前研究生的生源质量有着积极的作用。

一、华北理工大学研究生生源质量分析

(一)第一志愿生源不足

根据华北理工大学的分专业招生计划，近几年研究生的录取需要靠调剂才能完成招生计划，甚至一些文科、非热门专业，经过多轮调剂依然完不成招生计划，面临着招生规模的调整和变化。地方高校受所处地域、科研声誉等因素影响，对优秀生源吸引力不足，造成第一志愿的生源不足。

(二)生源来源质量不高

经调查，选择华北理工大学作为第一志愿的研究生，相当一部分来自于三本院校或者其他地方非重点高校；而且，由于当前的研究生调剂规则允许参加三次调剂，考生有了更多的选择机会，在"人往高处走"的思维方式影响下，优质生源会越来越集聚在"985""211"或者地方重点高校，对于华北理工大学来说，无法吸引高质量的优秀生源。

(三)学术型与专业型学位招生失调

学术型研究生的培养主要针对于科研教学，而专业型研究生的培养目标在于就业。从近年的发展情况来看，更多的学生倾向于专业型学位。由于华北理工大学专业学位研究生实行的是"双导师"培养模式，校内导师指导学习与论文的创作，校外导师指导专业实践能力的培养，且专业学位与校外建立创新实践基地，并规定专业学位研究生参加不少于1年的校外实践锻炼，因而增强了专业型硕士研究生的就业竞争力水平。因此，近几年专业型学位研究生受到研究生的青睐，而学术型的研究生生源量呈现出下降的趋势。

(三)研究生的教育管理工作机制需要进一步提高

由于华北理工大学当前是以本科教育为主，在2016年，学校在省内实现全部专业一本招生，使得学校会更加重视本科的教学，而对研究生的教育工作，表现出对其重视程度的不足。具体表现为，二级学院没有专门的招生负责人员，研究生的日常学习和管理工作经由研究生院下达给学院研究生秘书，且研究生秘书为教学人员兼任，在完成其本科、研究生教学工作之外，还要处理研究生教学管理工作的日常事务，精力不够，不利于进一步提升研究生教育管理的效率和质量。

二、华北理工大学研究生生源质量关键影响因素

(一)生源质量影响因素

经过对相关领域的研究的梳理，以及深入分析华北理工大学研究生招生实际状况，对研究生生源质量有影响的因素包括：

科研实力(F1)，高校的科研实力对研究生的培养有着重要影响，即使普通的地方高校，如果在某些学科具有较强的科研实力，也会吸引相关人才的报考[2]。科研实力的提升离不开研究生导师的贡献，甚至有的考生是专门冲着某位导师而来，所以研究生导师的学术成就和造诣都会吸引高质量的优秀生源。从当前的课题层次、课题数量以及论文水平等方面来看，华北理工大学当前的科研实力表现为工科、医科较强，文科专业相对较弱。

社会需求(F2)，研究生毕业之后终究也要走上工作岗位，无论是继续从事科学研究，还是进入企业、行政部门等，找到一份能够安身立命的工作是每位考生接受研究生教育的重要目的，所以研究生在选择就读院校、专业的时候，社会需求是一个颇具影响力的因素[3]。华北理工大学传统优势专业都是以区域经济的发展需求为基础，随着当前经济发展趋势的变化，传统优势专业面临着很大的挑战。

地域因素(F3)，在我国，经济呈现出"东高西低"的梯度发展趋势，所以东部地区的高校研究生毕业后可选择的机会更多[4]，相较而言，东部地区的高校更具有吸引优秀生源的能力，此外，一些具有鲜明特色的高校可能会弱化地域的影响[5]。华北理工大学坐落于河北省唐山市，作为河北省的经济强市对优秀生源具有一定的吸引力，在当前京津冀一体化发展战略规划下，随着对河北省多个城市功能的重新定位，将会对华北理工大学当前的地域影响产生新的变化。

就业压力(F4)，随着当前高等教育的大众化程度越来越高，本科学历在就业时所具备的优势也越来越低[6]，迫于当前的就业压力，多数本科生选择两手准备，在找工作的时候，也在准备着考研。由于经济发展趋势的改变，华北理工大学传统优势本科专业的就业压力在不断提升，也促使相关专业的毕业生转向读研。

考试制度(F5)，研究生入学考试制度的变化也会对生源质量产生影响。华北理工大学的多数专业都是适用于国家统一考试试卷，遵从国家各项相关规定，但是某些医学类的专业研究生的入学考试开始实行自主命题，各招生单位将具有更强的灵活性，命题范围更加不确定，分散性程度更强等。一般来讲，由于命题的自主性，试题的范围会更加贴近相关专业导师的研究方向与领域，由于本校的学生更加了解导师以及本科的学习侧重点，所以有利于增加本校本科毕业生报考本校研究生的比例，有利于提升当前的生源质量。

家庭影响(F6)，随着我国经济的发展，居民家庭收入也在持续增长，富裕度水平不断提升，因此多数家庭没有多大的家庭经济压力，所以现在阶段家庭更支持孩子进行不断的深造，在就业压力与家庭影响的双重作用下，一部分本科毕业生选择考研深造。

政策影响(F7)，读研政策的变化，也是吸引优秀生源的重要因素[7]。优秀的本科毕业生选择就业而非读研，有部分是因为考虑经济问题。随着研究生奖学金政策的变化，以及本科毕业待遇的降低，现阶段读研并不比就业少多少，读研的性价比越来越高。华北理工大学当前研究生阶段的奖学金主要包括了国家奖学金、学业奖学金、三助奖学金、基础学科奖学金等等多种项目，而为优秀生源特设的优秀生源奖更是有助于提高学校的整体研究生生源质量，学校与各研究生实践创新培养基地联合培养奖学金的设立也将有助于提升生源质量。

(二)生源质量关键影响因素

关键影响因素的提取和分析，有助于提升生源质量政策制定的针对性[8]。因此通过研究生源质量关键影响因素，从而明确华北理工大学提升当前研究生生源质量的影响因素排序，有利于为制定相关政策提供思路与指导。

解释结构模型(Interpretative Structural Modeling Method，ISM)是现代系统工程学科中被广泛应用的一种因素分析技术，通过将系统分解成若干个相关关联的要素，结合实践经验以及其他技术的辅助，将系统构造成一个多级递阶结构模型，从而对系统中的要素进行定性分析，进行系统的深入分析以及因素排序等等。通过德尔菲法，与多位相关专家进行了讨论，得到的最终可达矩阵，如表1所示。

表1 最终可达矩阵

由于不同的因素间存在着相互影响，某一因素的变化可能也会引起其他因素的变化，所以在可达矩阵中，0表示所在行的因素变化不会对所在列因素产生影响，1表示所在行的因素变化会对所在列因素产生影响。

利用最终可达矩阵，把7个因素分布在不同的层级分区。第Ⅰ层级分层如表2所示。

表2 层级Ⅰ

其中可达集合表示该因素所在行取值为1的列因素集合；先行集合表示该因素所在列取值为1的行因素集合；交集为可达集合和先行集合的交集。层级确定原则为交集与可达集合相同的因素层级为第Ⅰ层级。

删除F4和F5，根据上面的步骤，可以逐次确定其他的层级，如表3-表6所示。

表3 层级Ⅱ

表4 层级Ⅲ

表5 层级Ⅳ

表6 层级Ⅴ

由以上分析，可得华北理工大学研究生生源质量关键影响因素层级图，如图1所示。

图1 华北理工大学研究生生源质量关键影响因素层级图

一般认为层级越低，重要性程度越大，从图1可以看出来，在所有7个影响因素中，位于层级Ⅴ的社会需求(F2)是最为关键的，即满足社会需求才有可能获得更多的优秀生源；位于层级Ⅳ的因素是就业压力(F4)，说明由于高等教育的大众化程度越来愈高，引起本科毕业生就业压力持续增高，因此会促使更多的本科毕业选择考研；位于层级Ⅲ的是考试制度(F5)，说明考试制度的变化对生源质量的影响程度处于居中的程度；位于层级Ⅱ的是科研实力(F1)和政策影响(F7)，说明对于华北理工大学来说，科研实力的提升以及优惠政策的实施，对生源质量的影响程度较低；位于层级Ⅰ的是地域因素(F3)和家庭影响(F6)，说明对于华北理工大学研究生生源质量而言，地域因素以及考生的家庭状况影响是最小的。

三、提升华北理工大学研究生生源质量的对策

研究生的生源质量对一个高校研究生的培养具有极其重要的影响，因此提升学校的研究生生源质量能够对学校的发展有着非常重要的作用。针对华北理工大学研究生生源质量的现状与问题，本文在分析现状基础之上，应用ISM模型研究了生源质量的关键影响因素，根据研究结果，有针对性得提出提升华北理工大学研究生生源质量的对策。

(一)针对社会需求，强化专业特色

对于最为关键的影响因素社会需求，华北理工大学应该鼓励各学科进行社会调研，充分了解本学科的社会需求状况，从而不断强化专业特色，打造独具特点的专业优势。对于学术型研究生而言，要着重培养其进行科学研究的基本素养，通过参与导师课题以及校外实践基地的横向课题充分锻炼专业素质，具备解决相关专业问题的能力和技术。对于专业型研究生的培养，要紧密贴合特色培养领域，以实践基地为辅助，充分发挥其专业特色，培养出满足社会需求的专业人才。通过打造满足社会需求的特色专业来吸引大量优秀的生源。

(二)化解就业压力，配套支持政策

通过与校企合作等多种方式的联合培养模式，为研究生的培养争取更多的支持政策，设立更多校内自主奖学金，为研究生的学习和科研提供更多的经济支持，从而增强华北理工大学研究生对优秀生源的吸引力。在当前就业压力持续增加的状况下，选择考研深造比本科就业性价比更高，从而争取一部分本校本科毕业生，优化当前的研究生生源质量。

(三)加强条件建设，提升综合实力

华北理工大学作为地方高校，短时间内无法做到吸引国内985、211高校本科毕业生的优秀生源，所以短期内以吸收本校以及同级院校的优秀本科毕业生为主，但是从长期来看，只有通过提升学校整体的综合实力，才能吸引更多的外校的优秀生源。因此，针对研究生的生源问题，需要学校持续建设一流的学科，培养或者引进一流的导师，提升科研课题的数量和质量，通过打造省级、国家级重点学科，做到持续提升学校综合实力的目标。而要实现这一目标，需要持续的资金投入，不断加强各种相关软件和硬件的建设水平，在当前河北省建设"双一流"大学的扶持下，充分发挥政策优势，争取更多的政策和资金支持，从而实现提升学校综合实力的目标。

(四)加强宣传与服务，优化招生模式

华北理工大学于2015年4月正式由原来的河北联合大学更名为华北理工大学，对于很多考生来讲，更名使得对其熟悉度下降，也会对学校的生源产生一定的负面影响，因此需要通过宣传和强化服务，扩大学校的知名度[9]。进一步加大招生宣传力度，充分利用包括网络媒体、宣传会议、专门的招生宣传、学术交流等多种渠道，为考生提供详尽的相关信息，充分发挥细致周到的耐心服务，增强学校的影响力。同时，为了吸引优秀生源，可以拓宽招生宣传渠道，例如，定期举办研究生夏利营，为考生提供科学研究、特色培养、招生就业等多种形式的交流和推广，从而增强学校对优秀生源的吸引力。

[1]潘星,邹志刚,张洪军. 运用PDCA管理提高研究生生源质量应用研究[J].科技通报,2015,31(2):252-255.

[2]陈立文,陈书娜. 学术型硕士研究生生源质量评价研究进展[J].继续教育研究,2011(10):94-97.

[3]焦红兵,邹小莉,王华. 天津医科大学临床医学专业学位硕士研究生生源质量探析[J].中华医学教育杂志,2014,34(5):773-776.

[4]潘星,邹志刚,白瑞. 基于目标管理的研究生生源质量提升策略[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2014(10):62-67.

[5]王沛.基于灰色聚类的研究生生源质量评价方法[J].西安邮电大学学报,2015,20(4):120-124.

[6]王战军,李明磊.研究生质量评估:模型与框架[J].学位与研究生教育,2012(3):54-58.

[7]李永红,洪书生.重视和提高研究生教育质量——基于江西省硕士研究生培养质量调查[J].教育学术月刊,2011(12):41-44.

[8]李肖伟,张卫东,邹志刚等.用科学发展观主动培育优质生源——中国计量学院提高硕士生生源质量的探索与实践[J].学位与研究生教育,2011(1):68-70.

[9]康小珊,宫照军.论以科研为主导的导师负责制的内涵及其完善[J].学位与研究生教育,2011(3):18-21.

Key Influencing Factors and Promotion Measures of Source Quality of Graduate Students in Local Colleges and Universities

ZHENG Zu-ting, ZHANG Yan-dong

(College of Economics, North China University of Science and Technology, Tangshan Hebei 063009, China)

:resource quality of graduate student; key influencing factor; interpretative structural modeling

About the graduate source quality of North China University of Science and Technology, based on the analysis on the current situation of enrollment in recent years, the paper points out 7 factors affecting graduate source quality, and ranks the 7 factors in the order of the influence degree based on ISM. With the analysis result, the paper proposes the relevant suggestions to enhance the quality of graduate resource of North China University of Science and Technology.

2095-2708(2017)01-0119-06

G643.0

A