透视美国“父爱缺失”的家教方式（下）

译//刘树英

透视美国“父爱缺失”的家教方式（下）

译//刘树英

“跟你爸爸一样”

两年前，对谢莉尔和她家人来说，所有的一切在一瞬间发生了变化。当谢莉尔和丈夫一起度假的时候，她的丈夫在墨西哥一个私人度假村的健身房里因为心律失常摔下了跑步机，当天晚上因头部创伤和失血去世。

谢莉尔从度假地飞回家去告诉7岁的女儿和10岁的儿子，他们的父亲去世了，这是她一生中最糟糕的经历。谢莉尔向一位心理师求教，得知最重要的是，要反复告诉孩子，妈妈多么地爱他们，他们并非无依无靠。

谢莉尔和她的朋友亚当·格兰特交谈。格兰特是宾夕法尼亚大学的心理学教授，专门研究人们如何找到积极性和意义。格兰特说：“我们一起学习我们所能找到的、关于孩子如何在逆境中坚韧不拔的一切东西。”

“每个孩子都面临挑战，摔倒是长大的一部分。”格兰特教授说，“在学校演话剧时忘了台词、考试不及格、输掉一场重要的比赛、看到与他人的友情崩溃，还有更严重的其他困难。在美国，每10个孩子中就有两个生活在贫困之中；而单亲家庭的儿童，家长在监狱的人数超过250万。许多儿童受到严重的疾病、忽视、虐待或无家可归的困扰。我们知道，这些经历带来的创伤可能持续影响儿童的一辈子；极端的伤害和剥夺能阻碍儿童在智力、社交能力、感情和学术能力上的发展。我们应该为所有的孩子提供安全、支持和机会，帮助他们找到前进的道路。”

“我们能够做的是，让孩子知道他们事关紧要。”这是格兰特教授对谢莉尔的忠告。社会学家将“事关紧要”定义为相信别人注意自己、关心自己，并且依靠自己。这是一个重要问题的答案，所有的孩子都想知道他们在这个世界上的位置，从初学走路的孩子到青春期的少年都想知道：我对别人有影响吗？

格兰特教授对谢莉尔讲述了一则故事：不久前，一位朋友去夏令营接儿子，发现他一脸自豪，因为他花两天时间制作完成了一个机器人。第二天早上他回到夏令营时发现机器人被毁了：霸凌者把它拆了——还说他一无是处。那天之后，母亲看到他始终陷入焦虑和沮丧情绪之中。她回忆说，“直到秋季返校时，他还用连帽衫的帽子套着头，沉浸在自己的世界里”。

这个男孩后来遇到一个转折点。他以前的老师联系了他，了解了他的情况，然后每周花时间陪他，鼓励他接触其他孩子，交新朋友，并跟进巩固他走过的每一步。后来转来一名新同学，那位老师鼓励他俩多在一起，逐渐建立友谊。“一位老师对他感兴趣，一位朋友跟他建立情感纽带，这带来了很大不同，”他妈妈说，“就像太阳又在我们家升起。”

“作为父母，我们有时会觉得无助，因为我们不可能解决孩子们的所有问题。”格兰特教授说，“在这种情况下，我们依然可以通过‘陪伴’来提供支持——和他们一起散步，倾听。”受此启发，谢莉尔和孩子们一起坐下来撰写“家庭规则”，提醒孩子们那些必需的应对机制。谢莉尔和孩子们一起写道：感到悲伤、从任何活动中停下来痛哭是可以的；快乐和大笑是可以的；对仍有父亲的朋友和堂（表）兄弟姐妹感到愤怒和嫉妒是可以的；对任何人说我们现在不想谈论这个是可以的；寻求帮助永远都是可以的。

谢莉尔说，“我的孩子们失去父亲时还很小，我担心他们对他的回忆会逐渐模糊，这让我再次感到心碎。”格兰特教授指出，谈论过去能培养适应力。如果孩子在成长过程中非常了解家庭的历史——祖父母是在哪里长大的，父母的童年是怎样的——那么他们会具备更好的应对能力和更强的归属感，会知道自己的重要性。

谢莉尔说，以前我和丈夫跟孩子们共进晚餐时有一个传统，我们每个人都会分享一天中最美好和最糟糕的事情。直到现在，我们依然分享让我们感恩的东西，提醒着我们，即使在痛失亲人之后，生活中还有很多值得感激的东西。

为了保持对丈夫的记忆，谢莉尔让他最亲密的几十位家庭成员、朋友和同事讲述他的故事，录成视频。谢莉尔也录下了孩子们分享的回忆，这样他们长大后就能知道哪些真的是他们自己的记忆。去年感恩节那天，谢莉尔的女儿心烦意乱，她让女儿打开心扉，女儿告诉谢莉尔，“我快记不住爸爸了，因为我太久没见到他了。”谢莉尔让女儿看了爸爸留下的视频，才给了她一些安慰。

现在谢莉尔明白：公开谈论回忆——不仅是正面的回忆，还包括艰难的回忆——可以帮助孩子理解自己的过去，迎接未来的挑战。分享关于家庭如何凝聚在一起共度美好和艰难的时光尤为有用，能让孩子们觉得自己与某种比自己更宏大的东西联系在一起。格兰特教授为此介绍，新的研究表明，让所有家庭成员有机会讲述自己的观点有利于建立自尊，尤其是对女孩子来说。确保将不同的观点融合成一个连贯的故事有利于建立一种控制感，对男孩子来说尤其如此。

编辑 洪 静 张剑宇