一起审审题

■点评：义乌中学 伏 锐

一起审审题

■点评：义乌中学 伏 锐

作文题

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

一次，美国通用电器公司首席执行官杰克·韦尔奇应邀来我国讲课。一些企业管理人员听完课后，感到有些失望，便问：“你讲的那些内容，我们也都知道，可为什么我们之间的差距有那么大呢？”杰克·韦尔奇听后回答说：“那是因为你们是知道，而我们是做到了，这就是我们的差别。”

对此你有什么体验与看法？写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②明确文体，但不得写成诗歌；③不少于800字。

同学的立意

● 楼必成：当今社会，“差别”广泛存在于生活中的各个方面。韦尔奇说：“那是因为你们是知道，而我们是做到了。”做到了真的能弥补差距吗？所以我要注重均衡，均衡重乎万物之间。

点评：材料中提到的韦尔奇的回答，是强调实际行动胜过口号式的认识，只有行动才能实现目标，才有突出的成就，这是“知行统一”与“只知不行”的差距。材料的主旨是讨论“知”与“行”的关系，强调“行”的重要性。而该同学的立意并非论述“行”的重要性，反而设疑：“行”能够弥补差距吗？最后引出“均衡”，很明显，完全偏离了题意。

● 楼晓雯：古往今来，有人在追逐梦想的道路上跌倒而湮没在历史的尘埃之中；也有人从塔底一步步攀至塔尖，成为最高的存在；还有人离塔尖只有一步之遥却跌落深谷。可见，一步之遥，有着千万步的基础在脚下。我们不求知道世间千变万化，但求能做好自己。所以，我的立意是：知道，做到，一步之遥。

点评：材料中提到了“知道”与“做到”两个概念，“知道”是较低层次，达到这个层次的人很多，仅凭“知道”并不能取得成就；“做到”，也就是“行动”，是较高层次，只有达到这个层次才能成功超越他人。

但从该同学提炼立意的过程来看，她的立意“知道，做到，一步之遥”讨论的是成功追逐梦想有时只差一步之遥。虽然在立意中也提及了“知道”与“做到”这两层意思，但是没有总结出“行动”这一更为精准的概念，她所谓的“做到”，实质是“成功”。立意和材料重点涉及的“知”与“行”的辩证关系无关，属于离题。

● 吴 晔：从材料可以看出，我们怀揣着同样的梦想，但有人最终实现梦想，有人终究一事无成，差距之大，究其原因是行动力不同，是践行决定差距，坚持决定差距。

点评：该同学认为，同样的梦想，有人能实现，有人一事无成，差别在于对梦想的践行，所以他把立意定为“践行决定差距，坚持决定差距”。这样的立意强调了“行”的作用，但没有涉及“行”的重要前提“知”。材料中韦尔奇与中国企业管理者的差距在于，一个是“知道也做到”，另一个是“知道没做到”，讨论的中心涉及“行”与“知”两方面。所以，完全抛开“知”的层面，仅从“行动”角度立意显然是不完整的。而且材料中并没有讲到“坚持”对事业成就的影响，“坚持决定差距”这部分立意属于过度延伸，偏离了题意。

● 刘力彰：很多人坚信“脑”是决定我们今后成就高低的关键，而他们往往忽视了另外一个关键因素：“手”。“脑”代表了我们的思想，而“手”则表明了我们应该有动手能力。只有把知道的做到了，才真正具有意义。

点评：该同学用“脑”代表思想，“手”代表行动能力。材料中的中国企业管理者之所以没有韦尔奇的成就，是因为他们把“脑”当成取得成就的决定因素，而忽视“手”的重要性，即他们只有思想没有行动。该同学看到了“脑”和“手”的关系，分析出“思想”与“行动”结合的必要性，立意为“只有把知道的做到了，才真正具有意义”，比较扣题。

● 甘鸿杰：知道是基本的认识；做到，是行动的证实。知而不做，注定碌碌无为、平庸一生；做而不知，难免浑浑噩噩、目标不明。所以，立意为：知道不如做到，行动收获成功。

点评：该同学从“知与行”结合的角度切入，分析了“知道”与“做到”的关系，认为“只知不做”或“只做不知”都不能取得成功，最后把立意放在“知道不如做到，行动收获成功”上，来说明只有知行合一才能让人明确目标，在行动的道路上踏实稳健，有所收获。分析到位，立意准确。

老师来审题

材料中杰克·韦尔奇的话传达的意思很明确：许多经验与方法大家都知道，但只有实际行动才能实现梦想，达成预期目标。如果“知”与“行”没能达成统一，就会在无形中浪费机会，从而与成功者产生差距。所以，文章可以从行动的重要性角度切入，论证阐述“行动帮助人实现目标”“行动拉开人与人之间的差距”等观点。

虽然材料传达的意思更偏重行动，但在实际写作中，若能思考“知”与“行”的辩证关系，立意就更完整更有深度。所谓“知”，主要指人的道德意识和思想意念；“行”,主要指人的道德践履和实际行动。“知”是做事的前提与指导，但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“知”也需要“行”来不断验证完善。若行而不知，就会南辕北辙，失去正确的方向；若知而不行，滞留在大脑中的经验与准则，不过是一盘散沙。只有两者结合，才有无往而不胜的力量。所以，以认知指导行动，在行动中不断发展认知，知行合一，辩证思考，是最佳立意。

写作提纲示例

立意为：知行合一为上，行动彰显力量。

第一部分：由材料提出中心论点“知道不如做到，成功要的是行动，知行合一才能超越常人”。

第二部分：分“只知不行”和“只行不知”两个层次来论述“知”与“行”分离所产生的不利影响。

分论点一：只有认知没有行动，注定一事无成。可以举寒号鸟明知自己需要筑巢过冬却一直没有行动、最后冻死的例子来印证“只知不行”的后果。

分论点二:没有正确认知指导的盲目行动，必然产生一些可笑甚至严重的后果。可以以刻舟求剑、缘木求鱼等故事来说明“只行不知”的危害。

第三部分：从正面论证“知行合一”的重要性。如以乔布斯偶然看到被咬了一口的苹果而产生灵感，并把灵感付诸实践，为之不懈追求，最终创造了苹果公司的奇迹为例。

第四部分：再一次强调“知行合一”的意义。通过清代彭端淑《为学》之“蜀之鄙有二僧”的故事，穷和尚可以凭借一瓶一钵往返南海而富和尚却不能，来说明天下事“为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣”。

第五部分：总结全文，阐述知行合一在现实生活中的意义：决定了人生的高度。