好孩子 好习惯——辽宁省抚顺市育才小学德育实践探索

◎ 周 庶

好孩子 好习惯
——辽宁省抚顺市育才小学德育实践探索

◎ 周 庶

借助“好孩子俱乐部”这一载体，学校实现了面向全体，在活动全过程培养学生能力的要求，把学生作为德育工作的主体，面向每一个学生，许多学生的实践能力在体验活动中得到了提高。

辽宁省抚顺市育才小学坐落在抚顺市中心繁华的商业区，是一所普通的公办小学。由于学校地处市中心繁华地段，大部分学生居住在这一地区，在一定程度上学生的创新能力比其他地区学生要强一些，学生家长素质和经济状况属中上等，特长生比较多。但由于大多是独生子女，学生在自主学习、发展和良好行为习惯养成上还需要进一步加强。同时随着进城务工人员的增加，我校进城务工人员的子女入学逐年增加，学生两级分化严重。尤其是社会主义核心价值观和新《中小学生守则》颁布后，如何在德育工作中落实，让所有的育才人陷入了思考。

在对学生进行认真了解和观察，并对学生的优点和缺点加以分析后，根据学生的年龄和认知个体的差异性，学校克服德育教育空而枯燥的问题，把无形的德育要求，寓于有声有形的实践教育活动，做了以下三个方面的尝试：

一、成立学生自己的组织——“好孩子俱乐部”

学校创办“好孩子俱乐部”的目的是把学校的培养目标纳入到学生个人的成长需要之中，让学生在自己的组织里受到良好的思品教育，强调自我教育、自我管理、自我学习、自我发展的重要意义，让所有的会员都成为俱乐部真正主人，形成积极的、和谐的民主气氛。经过精心策划和准备，在 2004 年 10 月成立了抚顺市育才小学“好孩子俱乐部”，这不仅符合学校实际情况，又能使学生各方面能力得到综合发展。

俱乐部宗旨是：自我教育，自我管理，自我学习，自我发展。

俱乐部的目标是:让每个孩子在俱乐部里健康成长。

俱乐部的口号是：我们都是好孩子，我们都有好习惯。

（一）“好孩子俱乐部”入会要求

作为一个要求加入“好孩子俱乐部”的学生首先要做的是做一个“好孩子”。一要做到“三管住”。管住手：不乱扔乱倒垃圾，不乱摘花，不在墙壁上乱画，不损坏学校的设施（磁卡电话，桌椅，计算机，门窗）。管住嘴：不说脏话，不随地吐痰。管住脚，不践踏草坪。二要做到“四弯腰”。看见纸屑木棍弯弯腰、看见果壳瓜皮弯弯腰、看见石块砖块弯弯腰、看见食品包装袋弯弯腰。三要做到“五节约”。节约一张纸、节约一度电、节约一滴水、节约一截粉笔、节约一粒粮。四要做到“六个好”。走好路、站好排、上好操、行好礼、上好课、做好事。

（二）入会需知

1. 提出申请：每一个自愿加入好孩子俱乐部的学生，都要认真阅读入会协议书，自愿与俱乐部签定协议。并能保证履行俱乐部的各项要求，努力实践俱乐部的宗旨。

2. 担保入会：每一个自愿入会的学生，都要有三个或三个以上的担保人介绍入会。（担保人可由已入会的会员承担，也可由任课老师承担）。同时，担保人也承担着对入会者帮助教育的义务。

3. 凡是入会后的好孩子，都要担负起一块自己的责任区，并负责保持责任区内的纪律井然，或者责任区内的卫生清洁。比如，如果承担了某一层楼梯的清洁工作，就要对该责任区的卫生负责，时刻保持没有脏物。如果承担了本班下课时的课间纪律，就要负责督促。

（三）好孩子及好孩子中队享受的特殊待遇

1. “好孩子中队” 成立的条件。凡是有 80 %以上学生自愿加入“好孩子俱乐部”的中队，都可以申请成为“好孩子中队”。在成为“好孩子中队”后，入会学生要逐渐达到 100 %，同时入会的好孩子都能认真执行俱乐部的决议，接受俱乐部交给的任务，实践俱乐部的立会宗旨，中队中没有退会的学生，就可成为“好孩子中队”。成为“好孩子中队”的中队，俱乐部将授予该中队“好孩子中队”牌匾。

2. 享有的特殊待遇。凡是成为俱乐部中优秀会员的好孩子可享有参加区市三好学生评选的优先权。凡是成为“好孩子中队”的中队可享有参加区市三好班级评选的优先权。凡是“好孩子中队”的中队辅导员可享有参加区市优秀班主任评选的优先权。

（四）接受监督

每一个成为俱乐部的好孩子，在享受俱乐部的种种权利的同时，也接受全校同学的监督。如果做了有违俱乐部宗旨的行为，俱乐部经班级以上会长的会议讨论后有权决定劝其退会。

二、“好孩子俱乐部”活动产生的效果及社会影响

育才小学本着让所有的会员都成为俱乐部真正主人，形成积极的、和谐的民主气氛，每一位学生给俱乐部出谋划策，制定统一的、合理的、科学的、大家遵守的俱乐部章程，同时在全校范围内征集会徽、会歌等俱乐部标志和口号。这一消息在全校公布以后，立刻在学生中引起强烈反响，参与热情非常高。同学们上交的作品有相当一部分都很有创意。

现在我校《好孩子俱乐部》的会员已达到近 480 名，占全校学生总数的 82 %。会员在学校享受到很多好处和优惠政策，如：成为好孩子活动角的管理者，可以把好孩子书吧的书借回家阅读，评选三好学生、优秀干部等优先考虑。同时，学生会员还要承担相应的义务，为其出谋划策，最终的目的是让全校的学生都参与进来，这样就会使学生能够自己管理自己、自己约束自己、自己发展自己。

三、建立学生自己的考评机制——《好孩子评价手册》

什么是好孩子？具体要做到什么？考虑到学生的认知特点，学校制定了《好孩子评价手册》，并随着时间的推移和时代的要求一共做了六次修改。

（一）第一阶段

在学校的《我是好学生我有好习惯》中一共设置了九种好习惯的培养，涉及到学生在校生活的方方面面。具体如下：

教室安静走廊不吵靠右通行；不带不买不吃零食不扔脏物；书桌课本衣服清洁；礼让同学，不欺弱小；做好三操，上好体育课大课间，课间站排静快齐；认真完成班级交给的任务；不迟到不缺课有病有事请假；课前能准备好用具，认真听讲，积极回答问题；老师在和不在一个样，班主任和科任老师上课一个样。

在家的“我是好孩子我有好习惯”评比活动的内容也设计九种习惯的培养，具体如下：

按时作息；每天帮家长做一件事；不挑食不挑衣；每天勤刷牙、勤洗手；爱运动；礼貌说话，不任性，说一遍就听；主动写作业；自己收拾物品、学具；坚持每天读书。

在这两项的评价活动中，每一个项目里还有一些详细的要求，让学生一看就知道自己究竟应该做什么，怎么做，做到什么程度，有效地指导了学生的实际行动。评价表上面还有一个栏目是《我能行》和《你真棒》，分别是学生对自己的评价和家长、老师的评价，另外学校和家长定期进行表奖，以激励孩子争取在下一周做得更好。

最初，这两项评比活动每天一次，即在每天的最后一节课的二十分钟来评价。坚持了一个学期，随着学生良好习惯的形成，第二学期改为每周一评。

（二）第二阶段

从 2007 年 3 月开始，我们对评比又做了新的调整。改为“关注成长注意细节评价表”，此表共分为三大部分：在以往只评价家里和学校的基础上增加了社会行为的评价。

在家里共有 8 小项：按时作息，不懒床；刷牙彻底，勤洗手；不挑衣服，不挑食；勤做家务，坚持好；尊重父母，不任性；主动学习，不用陪；物品整理，不用帮；每天读书，习惯好。

在学校的评价共有 10 项：课前准备，摆整齐；听课认真，敢发言；书桌洁净，衣整洁；上好三操，静快齐；走廊右行，不乱跑；不说脏话，讲文明；有病有事，要请假；不吃零食，保健康；班级事情，主动做；保持清洁，讲卫生。

在社会的评价共有 5 项：商场影院，讲秩序；公共汽车，不喧哗；排队礼让，尊老幼；不扔脏物，讲道德；不乱花钱，学勤俭。

（三）第三阶段

2009 年我们又对评价表进行了第三次修改。本次修改把对好孩子的评价细化为“二十个好习惯”，名称也改为“我们都是好孩子”。

本次修改的好孩子的评价设置了两个层次的评价。

一是综合性的评价，综合奖分为：

金牌奖：总分在 90 分和 90 分以上的孩子可获得；

银牌奖：总分在 80 分和 80 分以上的孩子可获得；

铜牌奖：总分在 70 分和 70 分以上的孩子可获得；

二是鼓励性的评价。鼓励奖：总分在 50 分和 50 分以上的孩子可获得。

评价从二十个方面具体的评价孩子，使每一个孩子都有一个努力的方向，真正让孩子在一个学期中体验到成功的快乐。

（四）第四阶段

2013 年 9 月，学校把学期末总评改为在家、在校两部分的周评价，共十八周，做成了小册子，便于孩子们携带和评价。

（五）第五阶段

2014 年 3 月，根据德育分阶段目标的要求，我们第五次对评价作了修改。

（六）第六阶段

2015 年 12 月，结合社会主义核心价值观和新《中小学生守则》及我校办学特色，再一次对手册进行了修改。

本次修改以不同年级不同德育目标为根本，同时增加了“学校德育培养总目标”、酷酷的我、入会协议、入会手则、“好孩子，好习惯、好孩子，好品质、好孩子，好身心、好孩子，好梦想”、“好孩子，好成绩”、“教师及家长期末评语”、好孩子必背古诗和社会主义价值观等栏目。

把目标细化、分解成具体的内容，融入到《好孩子评价手册》中，以“爱国”一词为例：一年级的要求：认识国旗、国徽，学唱国歌，知道自己是中国人，知道自己的居住地；三年级的要求：尊敬国旗、国徽，积极参加升旗仪式，佩戴并爱护红领巾，热爱自己的家乡，知道家乡的名胜古迹；五年级的要求：热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统，在外不做有损国家形象的事，树立为国争光的意识，关注国内外重大新闻，了解祖国的发展变化。从一年到六年，“爱国”这个词的解读在丰富着、延伸着，让学生明确了如何做就是爱国，学生爱国品质的养成在不断形成着。

四、组建学生自己的活动——好孩子社团

多家报刊、杂志和德育刊物均对我校“俱乐部”的活动给予高度好评，竞相报道。好孩子俱乐部创设了许多活动，满足了全体好孩子的不同需求。具体活动有：

（一）好孩子俱乐部活动角

在校园的每个楼层都设有活动角，好孩子在棋类活动角里可以下军棋、玩跳棋、下围棋；每到课间，会有不同班级的小棋迷，以棋会友，大战一番，那种专注的神情，犹如是在参加国际比赛。上课的铃声响了，还没过足棋瘾的同学们才恋恋不舍地离开活动角。

电脑角，好多孩子能够熟练使用电脑上网查阅所学知识的相关资料：如社会知识，语文课文中的相关内容，数学方面没弄懂的知识点等。还有一些孩子在电脑前头戴耳机、闭着眼睛听着音乐。在电脑角，学生们还能欣赏到世界名画，玩益智游戏，掌握科学、人文知识等等，在这里学生们可以培养自主学习、互助学习的能力。

在二楼和四楼的活动角还摆放了两架钢琴，每到下课时，就会有美妙的音乐流淌在走廊里，有世界著名的乐曲，也有刚刚学会弹琴的孩子在练习基本指法。钢琴周围围着许多孩子，他们看别人弹奏，那种羡慕的目光不自觉的流露出来，也许心里也萌生了去学习钢琴的想法吧。

好孩子影吧，为好孩子们天天提供好看的动画片。每到中午，好孩子们准时带着电影票，进入影吧观看动画片。这些动画片都是老师们精心挑选出来的孩子们特别喜欢的片子，每到影院要开演的时候，门口总是站满了拿着影票的孩子，他们不吵不嚷，井然有序地进到影吧，安静地等待影片开始。也许你要问，这些电影票是哪来的？这可是好孩子才能拥有的权利喽。只有表现好的孩子，在全班的评选后，才能得到由班主任发放的电影票，它来之不易，每一个孩子都十分珍惜这份荣誉。

失物认领台：教育孩子们拾到物品主动归还是一种好品质，丢失物品主动寻找是一种好习惯。这一阵地培养了孩子们责任意识、拾金不昧等良好品质。

借物柜：借走的是物品，归还的是诚信。有借有还，主动归还，培养诚信。

读书漂流瓶：在活动角的书柜前，或坐或站着一群孩子。他们入迷地看着，轻轻地翻着，细细地品味着，还有的孩子带着笔和本摘抄着自己喜欢的词句，那种如饥似渴的神情让人不忍去打扰他们，那一刻，他们忘了所有的烦恼，陶醉在书的世界之中。2009年，学校又拿出一部分资金，将空着的一间教室改装为“好孩子阅览室”。我校大力开展的“好孩子读好书”系列活动，与北方图书城联手开展活动，学生定期去图书城进行阅读，图书城也定时把新书和适合学生读的书拿到学校让学生免费阅读。本学期学校又添置了 15000 元的图书，这下同学们身处宽敞明亮的阅览室，坐在舒服的位置上，从上千册图书中选出自己喜爱的图书翻阅着、书写着，愉快地徜徉在书海之中。

（二）好孩子吉尼斯活动

好孩子吉尼斯为每个好动、活泼的好孩子提供了一块竞技天地，在这里设置了许多孩子喜欢的项目：有仰卧起坐、跳绳、跳远、定点投篮、成语接龙、电子琴比赛、唱歌比赛等几十个项目，在这里好孩子们尽情挥洒着汗水，享受着无比的快乐。每当新的校园吉尼斯纪录产生，学校都会利用广播站对全校学生公布，并把选手的大照片贴在宣传板上，把选手的相关事迹写在上面。每到下课或午间休息就会有许多驻足观看的学生。校园吉尼斯活动的开展，为孩子在午间开展健康有益的文体活动提供了指引，既保障了午间课余时间的活动安全，又为孩子的才华找到了舞台，更让孩子们的课余生活丰富多彩。

（三）好孩子义卖活动

每学期一次的好孩子义卖活动总是人声鼎沸，热闹非凡。学生们把自己看过的图书、玩过的玩具，用过的文具等物品经过整理进行拍卖，一角、两角、一元、两元……义卖所得资金一部分购买图书圆贫困家庭学生的读书梦；一部分资助所在社区的贫困家庭，献上绵薄之力。义卖、资助的过程是学生学会博爱、学会奉献的成长历程。

（四）好孩子假期体验教育

让好孩子们在另一片天地中，感悟着不同的人生：利用寒暑假，学校组织“好孩子优秀会员”到农村、战犯管理所、雷锋墓、麦当劳，步行街等地开展实践活动。还组织“好孩子们”走抚顺路桥，看抚顺变化，谈抚顺明天。多种多样的精彩活动开展得如火如荼，让孩子们每天在俱乐部里快乐生活、快乐学习、快乐成长。

“好孩子、好习惯”活动使我校的德育工作得到巨大的收益。其一，学校实现了德育工作者地位的转变。从原来一手包办德育活动，转变为德育活动的设计者、组织者，转变为学生实践舞台的构建者，实现了老师从台前走入幕后，学生从配角当上主角的新变化。其二，学校实现了以学生自主活动为载体，在实践中受教育的思想，避免了德育工作的“假”、“大”、“空”。

（作者：辽宁省抚顺市育才小学校长）

［责任编辑：孙燕兰］

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