快乐是什么

河北省霸州市第二小学五（四）班 张晨曦

快乐是什么

河北省霸州市第二小学五（四）班 张晨曦

什么是快乐？若问起这个问题，那可就各有各的答案啦！小朋友会舔着嘴唇说，吃巧克力最快乐；学生则生气地说，考试得高分最快乐；老人哩，大概要说下棋、锻炼最快乐。我呢，答案有点儿特别，学到本领最快乐！

记得那是一个暑假，我在上英语补习班，刚放学，妈妈就出现在我面前，手里还拿着一个大袋子，我好奇地问：“妈妈，您手里的东西是什么呀？”妈妈笑眯眯地对我说：“这个是你梦寐以求的蝙蝠式滑板呀！”妈妈的话音刚落，我连蹦带跳地抢过滑板，欣赏着迷人的蝙蝠图案，心里像吃了蜜似的。回到家，我抱着滑板冲到院子里，想学着哥哥的样子滑起来，但是一上去，我就摔了下来。接连好几次都是这样。我心想：到底该怎么办呢？经过思考我觉得自己身体扭动得不对，我决定用新的方法尝试，但还是摔了下来。我又琢磨了一会儿，觉得自己脚扭得太慢了，于是我加快了速度，却又与以往相同，伴随着一次又一次的失败，我的信心逐渐在消失。可我不服气，一定要把这头拦路虎征服。我又上去了，这次由于我上去时脚站不稳，滑板翻了过来，我摔倒在地，刚好的腿再次受伤，胳膊也擦破了皮。我的信心一下子灰飞烟灭，怒气冲冲地说：“我再也不滑这破玩意儿了！”于是，这个滑板就被冷落了，一直到开学后的一个晚上才重见天日。

那天，我的好朋友把我叫到大街上一起玩。可我看到他们每个人都有滑板，于是我也找出了我的滑板，并对他们说：“你们教教我吧！”他们爽快地答应了。我和那些朋友们认真地练习着，我有什么不会的，他们就教我，我滑不起来，他们就扶着我滑，最终我学会了玩滑板。从此，我每天都和小伙伴们在空地上玩滑板。虽然没他们滑得快，但我觉得我比他们更快乐。

有了这次的经历，我似乎一下子长大了，也似乎懂得了什么是快乐。我明白了无论做什么都要坚持不懈，绝不可以半途而废。

点 评：

文章开头以排比和对比的方式自然引出主题，叙事有条理，能抓住人物语言、动作、神态、心理细致描写，“吃了蜜似的”——“信心逐渐在消失”——“信心一下子灰飞烟灭”——“我比他们更快乐”一系列细腻的心理描写构成了文章的一条感情线索，结尾与开头相呼应，点明自己快乐的原因，深化了文章的中心。

（指导教师：王亚莉）