◎钟裕夫
我的小秘密
◎钟裕夫
亮点一
“我”无意中得到一只小乌龟,“既高兴又担心”的心理描写准确地揭示了“我”的内心想法。
“我有许多的秘密,就不告诉你,就不告诉你,就不告诉你!”我跟歌曲中的小龙人一样,也有个小秘密,现在让我悄悄地告诉你。
那天放学后,我看见学校门口卖小动物的小店里非常热闹。我挤上前一看,同学们有的在抽奖,有的在挑小动物,还有的在跟老板讨价还价……有一个小朋友抽奖抽到了一只小乌龟,他却不想要。“这只小乌龟就送给你了!”这个小朋友看到我,就顺手把小乌龟塞给了我,没等我说声“谢谢”就走了。
我看着手中的小乌龟,既高兴又担心。高兴的是自己得到了一只小乌龟,担心的是如果把它带回家,我把它放在哪儿呢?可不能被妈妈发现了,要知道妈妈可是极力反对在家里养宠物的!
在回家的路上,我提心吊胆地想办法。快到家时,我终于想到一个好主意:把小乌龟养在杯子里!于是,我找来一个杯子,把小乌龟放进去,又往杯子里放了点在小卖部买来的乌龟饲料,然后把杯子藏在房间里。接下来的每一天,我都会拉上窗帘,花十分钟的时间和小乌龟独处。尽管这一切都做得很隐秘,我还是担心会被妈妈发现。
时间在忐忑中一天天过去了。一天晚上,我做了一个梦。梦中,妈妈在整理房间时发现了那只小乌龟,她很生气,立马用两个手指捏住小乌龟,把它扔进了客厅的垃圾桶里。等我赶过去时,小乌龟已经死了。看到死去的小乌龟,我伤心地大哭起来……紧接着,我就被惊醒了。
亮点二
“我”做的梦是如此真实,为下文做铺垫的同时,推动了故事情节的发展,令人不由得为小乌龟捏了一把汗。
打那以后,小乌龟就成了我的一块心病。“万一小乌龟真的被妈妈发现该怎么办?说不定妈妈真的会把它丢进垃圾桶里!我要怎么保护我的小乌龟呢?”我都快把脑袋想破了,也没能想出一个好办法。
星期六,妈妈带我去江边骑自行车。看着波光粼粼的江面,我的脑子里突然冒出了一个想法:我可以把小乌龟放回大自然啊,这样妈妈就不会发现我在家里养小乌龟,而小乌龟也可以自由自在地生活了!
第二天,妈妈又带我去江边骑自行车。出发前,我偷偷把小乌龟放进口袋里。在江边戏水的时候,我趁妈妈不注意,悄悄地把小乌龟掏了出来,把它放回大自然。看着小乌龟顺着水流开心地游走了,我心中的石头总算落了地。
这就是我的小秘密,你们千万别告诉我妈妈哦!
亮点三
把小乌龟放回大自然,这应该是解决问题的最好办法了!如果你碰到这样的情况,你又会怎么做呢?
◆江西赣州市章贡区厚德路小学
(指导老师 钟华奇)
新鲜讲堂
写作亮点:因为妈妈极力反对家里养宠物,“我”偶然得到小乌龟后的快乐马上变成了烦恼,更成了“我”越来越重的心病。养了一段时间后,“我”还是决定将其放生。故事按事情发展的顺序讲述,条理清晰,层次分明,将甜蜜的忧愁刻画得淋漓尽致。
你还可以这样写:对于“我的小秘密”这个话题,除了像小作者这样选择养小动物的主题外,还可以选择自己曾经做过的一件不留名的好事来写,表达自己开心、自豪的心情;也可以选择自己曾经做过的一件坏事来写,要写自己错在哪里,为什么现在才说出来,表达自己的后悔之情;还可以写在家庭、学校或社会上发现的小秘密。