将中华茶文化有机融入校园文化学校茶文化与健康联盟经验交流会在杭州召开

文丨摄/谢燕青

将中华茶文化有机融入校园文化学校茶文化与健康联盟经验交流会在杭州召开

文丨摄/谢燕青

学校茶文化与健康联盟经验交流会现场

1月13日上午，中国国际茶文化研究会学校茶文化与健康联盟经验交流会在杭州举行。全国政协文史和学习委员会副主任、中国国际茶文化研究会会长周国富，常务副会长孙忠焕，副会长阮忠训，秘书长王小玲，学校茶文化与健康联盟主席黄书孟等领导，以及来自浙江省近二十余所大、中、小学校以及江苏、安徽、河北四所高校相关负责人参与了本次交流会。

近年来，不少学校结合自身实际，积极探索，深入开展茶文化进校园活动，校园茶文化氛围日益浓厚。在交流会上，来自不同学校的相关负责人各自分享了在茶文化进校园实践过程中，取得的成果、经验，以及存在的困惑。校园茶文化融知识性、趣味性、实践性于一体的特色，让更多学生爱上了中华茶文化。

在校园茶文化建设中，有些联盟学校通过举办形式多样的茶文化普及活动，营造浓郁的校园茶文化氛围。浙江大学茶学系老师为全校学生开设茶文化公开课，为教职工举办茶与健康讲座，并在校园内新设500平方米的“求是茶苑”。天台县实验小学以茶文化、茶健康、茶美学作为课程设置切入点，开设了针对不同学习程度学生的课程，比如普及版和精英版。杭州市紫阳小学不断挖掘茶文化课程特色，把茶与烘焙融合，教学生做茶点。同时积极开发课程，将教学与实践相融合，带领学生在山上种茶树等。

茶文化国际化也是不少联盟学校的目标诉求之一。杭州外国语学校把茶文化作为选修课程，是因为学生找到老师，希望能指导相关茶理论知识。学校通过传承和发展茶文化，希望把中国茶带到国际舞台上。浙江旅游职业学校的茶文化进校园实践循序渐进，从香满校园到走出校园，最终希望能实现国际化。江苏农林职业技术学院在普及茶文化知识与健康的同时，将在今年大力开展茶与国际的交流。

此外，不少联盟学校以茶空间、茶展厅等为载体，让学生近距离感受茶文化。浙江农业商贸职业学校投资建设了集茶树栽培、茶叶加工、茶叶营销、茶文化展示、茶艺体验、农业观光与旅游等多功能于一体的占地面积200亩左右的观光农场。

不少学校的发言为校园茶文化今后的实践提供了新鲜、成熟的经验，达到了学习互鉴、增进共识、拓宽视野的目的。

最后，周国富作重要讲话。他指出，茶文化与健康联盟是茶和茶文化“五进”工作的骨干和主力，在校园文化建设和普及推广中华茶文化工作中发挥了不可替代的重要作用。对于联盟学校积极投身茶文化茶产业实践，助力营造“茶为国饮”的浓厚氛围表示高度肯定。同时，他表示，当前，中国茶和茶文化发展正处在重大的历史机遇期。茶文化进校园工作要抓住历史机遇，开拓进取，进一步坚定文化自信，增强茶文化进学校工作的责任感和使命感；进一步创新工作方法载体，提升工作实效；进一步丰富活动内容，深化文化体验；进一步创新协调，发挥学校联盟的平台纽带作用。

据悉，2014年，在中国国际茶文化研究会的倡导和推动下，浙江大学等17所大、中、小学校和各市茶文化组织联合发起成立学校茶文化与健康联盟，立足浙江，辐射全国，将中华茶文化有机融入校园茶文化。□