中职机电教学的创新改革实践与探索

岳跃稳

摘要：随着教育事业的进步，中职院校在适应社会发展需求的基础上不断发展。机电专业是中职院校的一个重要专业，传统的机电教学方法已经不能满足社会发展的需要，中职机电教学的教学方法需要改革和创新。本文主要論述了中职机电教学的一些改革创新方法和措施。

关键词：中职 机电实践教学 创新改革

随着社会经济的快速发展，企业对专业人才实践能力的要求越来越高。机电专业是中职院校中技术性要求很高的专业，在教学过程中一定要跟上时代发展，对教学方法不断进行创新改革，提高学生的实际操作能力，提高学生的就业竞争力，为社会培养更多的有用人才。

一、对机电实践教学内容进行改革

1.课堂教学和生产环节紧密联系

随着中职院校教学改革的进行，理论联系实际的教学方式越来越受到重视。机电专业是理论与实践相结合的专业。学生在实际工作中不仅需要具备扎实的基础理论知识，更需要熟练的实际操作能力。如果在课堂上一味地进行理论知识的学习，不进行实践活动，学生就很难理解这些理论是如何应用于实践中的，相反，如果只是注重实践，不进行理论知识的学习，学生只是盲目地实践。因此，这就需要在课堂教学过程中经常参加实践活动，将生产环节引入课堂进行教学，避免教学内容的枯燥无味，增加学生的学习兴趣，提高学习效率。

2.实践课与职业资格培训相结合

随着社会的进步，职业资格证书也成为用人单位衡量人才的标准。学校应该重视对学生职业资格的培训，提高学生对职业资格证书的重视度，为学生以后的就业打下良好的基础。教师在教学中要鼓励学生努力学习专业技能，多开展与职业资格相关的实践课，积极考取与本专业相关的各项资格证书，激发学生的学习动力，在实践中大胆进行创新实验，为以后的工作打下坚实的基础。

二、中职机电教学创新改革的措施与建议

正确的教学方法对提高教学质量和学习效率有着重要的促进作用，在新的教育体制改革下，广大中职院校肩负着为社会培养专业技能人才的重任，因此中职院校应该积极推进理论联系实践的教学方法。机电专业对学生动手能力要求较高的专业特性，要求教师在教学活动中要不断地进行教学创新，做到理论联系实际，总结教学经验，制定出一套科学合理有效的教学方法，为广大学生服务，为我国的教育事业做贡献。

1.实行小组教学法

在机电教学中，教师可以采取小组合作的工作方式，将学生分成实验小组，让学生之间相互配合，共同完成某个实验项目。这样可以促进学生之间的相互学习，提高合作能力，培养学生开动脑筋、进行实验创新的能力。小组成员之间的合作，使学生将在课堂上学到的理论知识应用到实际中，意识到所学知识的应用价值，从而提高学生的自信心和创新能力。

2.采用项目教学法，提高专业实践

项目教学法主要是在教师的带动下，学生和教师共同完成某个项目的教学方式。项目教学法在实施时，必须有明确的目标，该项目必须与生产企业的实际相联系，同时该项目完成后要有一定的实际应用价值。教师在教学时可以将项目的特有技能与实验教学结合在一起讲解，提高学生的理解能力。在项目教学时要有特定的产品进行展示，这样学生才能在项目中出现问题的时候有能力去解决。在项目完成后，教师和学生应该进行讨论，总结项目在实施过程中的经验，分享学习方法共同进步。项目教学法不仅增加了学生的学习兴趣，还提高了学生的实践能力。

3.实行校企合作的教学方式

中职院校机电教学目的是为企业培养具有高技术的机电专业人才。在教学过程中，院校要加强和用人企业之间的联系，采用校企合作的教学模式。例如学校可以组织学生在寒暑假进入企业进行实际工作，经常让学生到企业进行工作体验，使学生掌握所学到的知识技能，及时发现自己在学习中的不足之处，提高学生的实际动手能力和创新能力。在教学中还可以与当地机电企业进行合作，将学生带到生产车间开展实践教学活动，让学生对具体实物有一个形象的认识和具体了解。校企合作的教学方式既能使学生得到锻炼，又为学生以后进入企业更好地进行工作打下了坚实的基础。

三、小结

中职院校机电教学改革和创新有利于学生掌握所专业知识和技能，有利于学生综合素质的培养，使学生毕业后能够满足工作岗位的需求，提高社会竞争力。因此，中职院校机电教学一定要创新教学方法，理论和实践相结合，积极组织学生参加社会实践活动，在实践中增强学生的动手能力，促进学生的全面发展，为社会培养更多的优秀人才。