六下第四单元：学会生存

审题要点分析：童承基（特级教师）

特邀点评：胡丽平（中学高级教师，平湖市百花小学）

六下第四单元：学会生存

审题要点分析：童承基（特级教师）

特邀点评：胡丽平（中学高级教师，平湖市百花小学）

【审题要点分析】

⋆本次话题是“学会生存、自我保护”，但有两个不同的命题，两种不同的文体：一是记事，二是读后感，自由选择。

⋆记事文章难在选材。要“写一写自己经历的，或从其他渠道了解到的自我保护的事情”。有些同学往往觉得无从下手。其实，生活中这种事例是很多的，无非你平时没有注意罢了。比如：消防安全、电梯安全、接到诈骗电话、路遇小偷行窃等等，有了事，有了人，加上想法，不就是生动的自我保护教材吗？再加上用电安全、乘车安全、旅游安全、地震安全、预防溺水等等，只要思路打开了，文章自然会鲜活起来。

⋆读后感是第二次练习了，再给你重复五上第七单元中对这一文体提出的要求：“‘读’是基础，要读懂文章想告诉我们什么；‘感’是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容”。跟上次不同的是，这次规定了对象——《鲁滨孙漂流记》，规定了主题——学会生存。因此，你的“读”就要更深一点，你的“感”也就要围绕“生存”两字作更思维的发散。命题第二段对口语交际的提示很有用：从电视、报纸、杂志上了解信息，读教材上的《智慧之花》，讨论“可能遇到哪些危险或灾难”“应该如何应对”等。这些，都是在为你写好读后感作铺垫呢！