中考作文巧设结构技法：横式递进，渐见情浓

文/谢兰（明德华兴中学语文教研组骨干教师）

中考作文巧设结构技法：横式递进，渐见情浓

文/谢兰（明德华兴中学语文教研组骨干教师）

横式结构递进式，就如同登上楼阁，每上一步台阶，你就能看到更辽远更美丽的风景。每一步所见到的风景应该是不同的，所以你笔下流淌的情思也应该是渐见情浓的，怎么才能写好这样渐变的风景呢？

今天，我们就以明德华兴第三次月考作文题《寻常的日子也飘香》为例，来谈谈作文横式结构的递进式如何操作。

作文题目

请以“寻常的日子也飘香”为题写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名、人名，诗歌除外。

文题解读

拿到这样的题目，首先要明确我们写作的对象是“寻常的日子”。“寻常”即“平常”、“普通”，“日子”不是某一刻、某一瞬间，而是一天，或者一段时间。其次，需要关注题目中的“也”。一般而言，寻常的日子就是普通的、习以为常的、品不出味道了的，可是在“我”的眼中，这样的日子要“飘香”，就肯定有其特殊的原因。可以用填空的形式来解决立意选材和理解“飘香”深层含义的问题，即“A的寻常的日子因B而C（飘香）”。

1.A空可以拓宽我们的写作对象。写谁的寻常日子呢？可以写最熟悉的我的、写身边的你的、写作者观察到的他（她）的。

2.B空是影响文章的立意选材。寻常的日子是普通的，它因何而香，为谁而香，要交代清楚，而且最好能特别一些。可以是自然美景、文学作品、兴趣爱好，也可以是情感、性格品质……

3.“飘香”是一种虚化，是一种诗意的表达，而非自然界中真正的香味。不少学生将这里的“香”定格在饭菜香、花香等具体的香味上，如此行文未尝不可，但这样的文章立意缺乏深度。确定好B空的内容， C空就是飘香的深层含义了。譬如，因阅读文学作品，寻常日子的香味就是精神满足；因身处美景之中，寻常日子的香味就是心旷神怡；因乐于奉献，寻常日子的香味就是和谐美好；因努力奋斗，寻常日子的香味就是收获硕果……

4.既然是写寻常的日子，文章的描写就要精彩，不然寻常日子的香味就出不来。描写过程中建议注意环境描写和细节描写的结合。

横式递进结构技法指导

横式也能递进？这真是个有趣的说法，横式的递进可不是简单的几个场景或画面的罗列，看似是几个画面的横向排列，实则这几个部分要巧妙地递进。怎么做呢？干货在此：

1、精选材料，精致画面

横式结构的文章一般是呈现几个片段，不会在文章中体现一个故事的一波三折，所以在选材上最好不要选取太平常、朴素的素材。如果实在没有“好米下锅”，那就要在画面描绘上生动精彩。

寻常的日子也飘香

文/周雅玲 （明德华兴中学1413班）

时光匆匆，当你静静回忆，细细品味时，那一个个寻常的日子如同碎片被一片片拾起，那熟悉的馨香扑面而来，美妙，醉人。

清晨，第一缕阳光在湖面倒映出了一道美丽的弧线。我和妈妈悠闲地漫步在湿润洁净的洋湖湿地公园里。雨后清新的水气，混着些淡淡的草香。翠绿的嫩苗挤挤挨挨地肆意生长着，随风摇曳。一时间，满眼的绿。那青翠欲滴的草丛中还夹杂着星星点点的花，红的、黄的、粉的、白的……一簇一簇地点缀着这幅美丽的绿色画卷。小鸟“叽叽喳喳”婉转地歌唱，应和着那奔跑在远处马路上车辆的欢呼。不经意地拾起一颗石子，掷到不远处的湖水中，“啪”的一声，溅起一朵小水花，荡起一圈圈涟漪……优美醉人的景色，忙里偷闲的恬静让寻常的日子也飘香。

傍晚，夕阳西下，最后一抹余晖将天边染成红色。今天又是个团聚的日子，大家围坐在饭桌前，一面享受着饭菜的美味，一面说说笑笑，谈论着生活中的趣事，偶尔也捎带一些八卦。姥爷姥姥脸上洋溢着幸福的笑容，享受着儿孙满堂的天伦之乐；爸爸妈妈的脸上挂着会心的微笑，享受着老幼健康平安的知足之乐；而我被饭菜的美味所惑，狼吞虎咽地享受着可口饭菜带给我的朵颐之乐……热腾腾的饭菜，浓浓的亲情让寻常的日子也飘香。

一回散步、一次聚餐……与家人在一起的日子就这样一天天平静地过着。简简单单，平平淡淡。如一杯清茶，醇香；如一首老歌，动听；如一抹阳光，温暖……寻常的日子也飘香!

点评：这篇文章的小作者，以亲情类为题材，选取了两则与家人共度的片段——清晨公园漫步和傍晚家庭聚餐，以此来表现寻常日子因浓浓的亲情而飘香。精心安排典型的材料来体现亲情带给寻常日子的温暖，并且简单共赏美景和感受家人团聚这两个画面，描写十分生动、精致。

2、递进有法，内有逻辑

几则材料是选出来了，怎么安排这看似风平浪静，实则暗流涌动的几个部分呢？横式递进的文章就要求我们几个材料在立意上必须渐进渐深，都是闪闪发光的金子，就得一块比一块重。这里有什么玄机？那就是在这几则材料中埋着一个潜着的线，一是由实到虚，比如：行为→精神，以母爱例，先是写母亲对我生活上实际关爱行为，再写母亲在精神层面对我的引领和影响。二是逻辑递进，比如：初→初二→初三，在逻辑上这是个人成长的历程；个人→学校→社会，这是由小到大的范畴递进。

在行文的过程中，我们要是用到这两个递进的法则，文章的层次就出来了，甚至还可以在时间的串联和空间的转移中凸显由实到虚或者逻辑递进。

寻常的日子也飘香

文/廖志斌（明德华兴中学 1413班）

听课，刷题，检测模拟；教室，宿舍，操场跑道。日复一日，周而复始，这就是一个初三学生的寻常生活：重复而单调，枯燥而乏味。

在我印象里，“飘香”只不过是秋天来了，万物成熟的时候，瓜果就飘香了。

从初二开始，学习变得繁重。有时我觉得自己已经足够尽力了，但成绩依然不理想，自卑像讨厌的蚊子时不时叮我几口。怎么办？怎么办？我不断地问自己。 “笨鸟先飞”“勤能补拙”，这几个词蹦如脑海。好吧，那就补一补。

于是无数个雨后的清晨，漆黑的夜空里，只有稀稀拉拉闪烁着微光的星星时，，我蹑手蹑脚地爬起来赶到教室，开始了一天的拼搏……

于是多少个沉静的夜晚，寝室里的一团漆黑，窗外只有影影绰绰的树影时，我蜷缩在被窝里，就着小台灯，默默记着古诗文，直到眼皮沉沉地合上……

就这样读啊，记啊，就这样背啊，默啊……真的好苦啊！几天的背诵有时候还不如别人一个早读的强记，这样的努力有时候还不如别人短短几天的“佛脚一抱”。我能坚持么？还有必要坚持么？寻常的日子里，付出的努力，会有丰收的“瓜果飘香”么？

不会忘记，初二的一次考试，我竟然是班上第一。第一次，我品尝到了成功的滋味，那奋斗的果实果真清香弥漫，沁人心脾。

从那以后，学习有了更大的动力。就连刚打印出来的资料上散发出来的淡淡的油墨味，也让我着迷。

也记得初二下学期，面对人生第一场重要考试——生地会考，我不觉得累。我轻松踏入考场，就像是农场主在检验他的丰收成果一般。如今，当日历翻开属于春天的第一页时，我的生活便也进入了一段倒计时状态。作为一名面临中考的初三学生，这个春天注定不再寻常。

那么，来吧！拿过一摞厚厚的试卷，在上面印上我认真的黑色字迹。

……

是的，寻常的日子不过是日复一日，不断地考试，刷题，听课，但只要让奋斗成为生活的常态，那么书卷上淡淡的油墨清香便是从你那所谓“寻常日子”中飘出来的“瓜果”香味。

点评：作者以奋斗为中心，运用了横式递进结构中的逻辑顺序，按照个人成长的思想变化来安排了两则材料。小作者巧妙地描写了寻常学习过程中的两次奋斗，但是这并不是同一层面的两次奋斗。第一次的奋斗是艰难的、被迫的、承载了巨大压力的学习，而获得收获的喜悦后，闻到了“瓜果飘香”的味道，第二的奋斗，就明显呈现出学习的自觉与快乐了。

3、渐见情浓，重在立意

文章写到最后，怎样渐见情浓呢？一盘菜，怎么在出锅前口味最佳呢？那就要下点提味佐料，文章也是一样，重在文末的主题升华，这就能画龙点睛了，如此说来，议论抒情就必不可少了。一篇文章是否有内涵，有深度，就体现在立意里了。

寻常的日子也飘香

文/胡诗雨（明德华兴中学 1413班）

“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。”似乎成为了许多人的追求。而我们却没有发现，寻常也能产生美，美就在我们身边平凡人的寻常日子中。

……

是的，她只不过是一介班车司机，早晚在规定的线路上奔波，她只是个普通人，小人物，过着平平淡淡的生活，她并不富，但她却让她寻常地过完她的一生，但她，为这世界，贡献出一份来自寻常生活的芳香，让这芳香感染着左邻右舍。

点评：这篇文章写的一个平常班车司机的寻常日子，但是小作者用敏锐的眼光、细致的感触发现了这个司机的寻常日子的味道，但作者并没有就此止步，不仅仅只写了这个司机自己把日子过得香气四溢，而且进一步发掘了这个司机用她的美好品质，让左邻右舍的寻常日子也飘香了起来。

Tips

记叙文写作之立意拔高

技巧一：小题材大主题。小题材大主题，就是以小题材表现大主题的方法，让“一滴水反映出太阳光辉”。

技巧二：站得高看得远。所谓“站得高看得远”，就是指作文要“大气”，有高远的立意，有才识，有超越平庸的气概和胆略。

技巧三：读社会重时代。关注社会，广泛联系这个时代的热点，不仅能一下子柳暗花明，找到最佳立意点，也更能体现作者的思想，写出来的文章才更具现实意义，文章就有了生命力。