“写出一个独特的我”创意写作

江苏省南京市琅琊路小学 周益民

在某些场合，面对一群陌生的人，我们常常要做自我介绍。你会怎么介绍自己呢？姓名、出生年月、籍贯、就读学校……这样介绍，当然很清晰，但总觉得严肃、正式了一点，形式上也显得刻板了一些。

其实，自我介绍完全可以走出“严肃型”的框框，读读那些有趣好玩的自我介绍，别具一格的表达常常让人在会心一笑后留下深刻印象。

现在就让我们一起来阅读作家们好玩的自我介绍，感受他们幽默背后的智慧，尝试着学习运用轻松活泼的方式写出一个个独特的“我”。

名家经典

（一）

1975年生于陕西周至。1988年南京大学中文系毕业。

喜欢买书，喜欢读书，喜欢写作，喜欢上网，喜欢逛文具商店，喜欢干净整洁，喜欢江南，喜欢大海，喜欢慢慢地长大，喜欢说没事没事，喜欢说谢谢谢谢。

出过一些书，还要写很多的书，希望一本比一本好。

—孙卫卫

（二）

我是一个很矛盾的人。有时觉得自己很会写小说，有时又觉得自己很不会写；有时觉得自己很有幽默感，有时发觉自己哪里有什么幽默感；有时觉得自己很年轻，有时觉得自己明明已经老了；有时认为自己到年纪很老的时候仍旧可以写出很好的作品来，有时觉得自己可能明天就再也写不了东西了；有时觉得自己真是读了不少的书，有时觉得自己怎么读的书那么少；有时觉得自己蛮富有的，有时觉得自己真贫穷；有时觉得自己心胸很开阔，有时发现其实特别狭隘；有时觉得自己真是酷得人人都爱，有时发现除了我自己爱自己，还有谁喜欢我……

这很多的矛盾没有摧毁我，而是推动着我，使我知道努力学习，努力提高，努力改变，努力地过完一天又一天。

——梅子涵

（三）

他在自己的名片上印着这样两行字：

一个命中注定的旅人

一个徘徊在人、妖之间的幻想小说作家

他是一位幻想小说作家，他写幽灵，写妖孽（niè），写大树成精，写那些在现实世界中从未发生过的凄美而又耸人听闻的故事。

他是一位狂热的摄影师，当他在幻想世界里陷得太深的时候，他就会背着沉重的背囊，一个人上路去浪迹天涯。他去过许多地方，写过许多本美丽、弥漫着一种幻想、诡异而又无比浪漫的摄影旅行笔记。

—彭 懿

（四）

照片上这个人，叫孙幼军。从小学起，同学们就叫他“孙猴子”，一直叫到从北京大学中文系毕业。据说，主要不是因为姓孙，而是由于这人“猴啦吧唧”。幸好他后来写了一本叫《小布头奇遇记》的童话书，小朋友和一些大朋友开始喊他“小布头”，渐渐地把“孙猴子”忘了。现在，由于这本书，他的外号儿又变成“怪老头儿”了。“怪老头儿”就“怪老头儿”吧，反正比“孙猴子”好听！

—孙幼军

点 拨

这四则简介有个共同点，紧紧围绕一个角度来介绍自己。当然，其中的巧妙之处就在于角度的选取，选取的本身即表现出该作家的特点。

青年作家孙卫卫不厌其烦地列数自己的“喜欢”，如数家珍，无疑，他是个热爱生活、心地善良的人；梅子涵反反复复说着自己的“矛盾”，率真、可爱，让人亲近；幻想小说作家彭懿的文字极具个性，有一种奇特幽秘的味道；老作家孙幼军先生写了自己的三个外号，尽显老顽童本色，叫人忍俊不禁。

（五）

我事写作，原因无它：从小到大，数学不佳。

考入大学，成天泡茶。读中文系，看书很杂。

偶写诗文，幸蒙刊发。百无一用，乃成作家。

弄笔半纪①半纪：古代纪年十二年为一纪，半纪就是六年。，今已华发。成就甚少，无可矜（jīn）夸②矜夸：骄傲自夸。。

有何思想？实近儒家。人道其理，抒情其华。

有何风格？兼容并纳。不今不古，文俗则雅。

与人无争，性情通达。如此而已，实在无啥。

—汪曾祺

（六）

人儿高，影儿瘦，写书不怕眉儿皱。

最爱清闲时候，三两好友，随处乱走。

年岁不小，心儿不老，犹爱青春好。

偶尔写诗，长忆往事，长似少年时。

心闲散，手脚慢，爱听唱片，爱爬小山；也爱人间，也羡神仙。

爱读书，爱写书，出过几本书。

希望春常在，人不老，写到老。

—林世仁

（七）

从前，有一个男孩，叫常立。十八岁时去了北京，学习计算机。四年后去了上海，学习文学。2004年，来到浙江师范大学，学习当老师。2007年，遇见了儿子，学习当爸爸。2009年，遇见了魔法师，学习写童话。业余和儿子一起学习如何发明时光机、不老药，还有如何把倒霉、烦人、一点都不好的一天变成快乐的一天。

—常 立

点 拨

上面三则简介文字虽短，却介绍了各自的多个方面，也都充满个性，精彩纷呈。汪曾祺先生的简介是则规整的韵文，酷似打油诗，自嘲式的诙谐，风趣幽默。台湾诗人林世仁的简介是首小诗，写出自己的闲适心境。童话作家常立的简介通过几个时间节点，介绍了自己的人生关键期，尤其是“遇见了儿子，学习当爸爸”等表述，特别而有味。

学生仿写

她的字典里有一行字：穿上幻想的外套。

她喜欢让世界的每一个角落洒满跳跃的阳光，无论是被罚站还是恐怖的期末考试。

她幻想着不会做的数学题满天飞（就是别让老师逮住）；教室里突然涌来一群鸽子（让课堂变得有趣）；阳光下开一场演唱会（让每个人变得开朗）……她希望世界充满欢笑。

她是一个有趣的问题小孩，经常幻想着去金色的麦田画几幅自己喜欢的画。

她总爱奇思妙想，接着实现它，然后接二连三地闯祸。她有时自言自语：“是不是应该放弃幻想？”回答是：“她想被幻想的外套裹住。”

—董垠彤

照片上的小屁孩，叫林子如。从幼儿园起，大家都叫她“包子”。那是因为以前的她特别胖。这样的“绰号”一直持续到小学三年级。后来她参加了区运动比赛，获得了好成绩，同学们开始叫她“运动健将”。现在，因为她常与班里的“暴力女”混在一起，也干过不少苦活，同学们又开始叫她“女汉子”。呵呵，这是在夸她吗？

—林子如

人儿瘦，影儿矮，写作当成挡路虎。

最爱宁静时，坐在屋里，自己读书。

年岁不大，心儿总慌，犹爱童年好。

不会写诗，长忆往事，少年忧虑多。

心闲散，手脚慢，爱读书，却厌写作。

爱画国画，爱爬名山，也爱人间，也羡神仙。

—邵宇凯

郭昊妍，俗称“锅耗盐”，意为这个锅非常消耗盐。

有时是一个“啰嗦的老太婆”，有时是一个“文静的小盆友”，有时是一个“爆发的小宇宙”，有时是一个“伤感的黑妇人”……多面性在她身上反反复复地出现，不知道的以为她精神分裂，知道的只是觉得她太啰嗦。

有人说她很文静——错！如果她很文静，世界上就没有活泼的人。有人说她废话连篇——错！她只是不太会在语言上合理表达。总之，如果你让她概述一件事儿，没准她会说得天花乱坠；如果给十个字评价：条理不清晰，逻辑混乱中。如果她说话很欠揍，就让天来收拾她吧！

虽然缺点众多，却希望得几知心好友。缺点改了不少了，加油吧！

—郭昊妍

“随遇而安”是她最爱的成语，“随便”是她面对选择的反应，“还行”是她对一件事的评价。这促成了她“中庸”的态度，也促成了她“随性”的性格。但“随性”不是随意，她所追求的是“随遇而安”。

她是一个爱幻想的人，当别人玩耍的时候，她却把心思放在书和动漫上。而且，看动漫爱的都是反派。虽然少了些与同学的交往，但却通过它们接触到了想象的天空。

梦想是不当一个空想家。

—黄晞辰

我是一个“前不巴村，后不着店”的人。

比起作家，我少了一点幽默感。比起数学家，我少了些脑细胞。比起雄辩家，我少了些啰哩啰嗦。比起公司白领，我少了些沉默寡言。比起领导阶级，我缺了点心眼。比起工人阶级，我没有力量。性格方面，比老实人少了些耐心。比唯恐天下不乱之人，我缺了些放肆。比工作狂清闲，比自在人繁忙。在逗趣的人面前，我挺没趣；在无聊的人面前，我还蛮有意思。没有文化人的满肚墨水，丢了乡下人的自在悠闲……

也许，我仅仅适合做我自己吧。

—华之超

我叫丁冠文，丁冠文的丁、丁冠文的冠、丁冠文的文。龙的传人，华夏儿女，女娲的后代，祖国的花朵，共产主义的接班人，马克思主义的继承者，祖国未来的栋梁。

喜欢努力。努力睡觉，努力玩耍，努力吃零食，努力看电视，努力默默读书，努力锻炼长高，努力放放松松学，努力大大方方说，努力开开心心玩耍，努力吃喝玩乐齐全。

等努力完了，我就“长大”了。

—丁冠文

生于金陵，求学于此。喜文，好史，自小与书结伴。对古事情有独钟。究历代内政外战，抒己见，实为些许谬论。饶是如此，尤徘徊于古典，时不忘写作。

今年至二六，有幸结交几位同窗好友，激再执笔于文大志。虽无何成就，仍执着。遇面生之人，常不言，喜默，守“万言不当一默”之训。居于钟山多年，实神清气爽，书读来便别有一番情趣与意味。

—宋旭烨

要说我这人，特点其实没啥。偏要说有，腿粗头大。

喜欢语文，喜欢数学，喜欢英语，但考得不太好。喜欢写作，因为肚子里有点墨水儿，想写好写好，写不好时硬说写得好也够不上。爱看书，爱看电视，爱唱歌曲，也爱画画。

想学李白，秀口一吐，便是半个盛唐；想学爱因斯坦，脑筋一转，就蹦出啥相对论；想学牛顿，苹果一砸，便想出什么是地心引力。

成绩嘛，一般般，名列前茅不现实，拖班级后腿也算不上，就是个中不溜的胖妞。

—黄梓靖

生性淡然。不喜欢快生活，不喜欢吵闹，不喜欢疯玩，不喜欢打架，不喜欢漫无目的；不喜欢早起，不喜欢长大，不喜欢空虚，不喜欢走太多的路；不喜欢高处，不喜欢人多，不喜欢严肃，不喜欢挤公交；不喜欢考试，不喜欢奥数，不喜欢责备，不喜欢唠叨，不喜欢没书看；不喜欢水产，不喜欢柳絮，不喜欢凌乱，不喜欢房间里没有植物；不喜欢没有“小米”用。

2005年2月22日星期二出生，当时发出两声响亮的啼哭。

—王贺之

点 评

阅读同学们的这些自我简介，你肯定能一眼就看出他们对前面作家简介的模仿痕迹。不过，他们并非简单机械地模仿，而是结合自己的特点，融入了新的创造。比如王贺之同学的简介，很明显，他是模仿作家孙卫卫的简介，但是，他采取了相反的角度，写的是自己一连串的“不喜欢”。 林子如同学则模仿孙幼军先生的简介，也从自己的几个外号切入，给人印象深刻。郭昊妍同学创造性地借鉴梅子涵老师的“矛盾式”简介，写出了自己的多面性。还有的同学则是借鉴了几位作家的文字风格，形成了自己的特点。最可贵的是，无论采取什么方式，我们从文字中，都能感受到同学们的自信、乐观，以及对自我的悦纳。