“奥数”能否培养出一流数学家

◇姜 靖

“奥数”能否培养出一流数学家

◇姜 靖

在第七届世界华人数学家大会上，被誉为华人菲尔兹奖的晨兴数学奖金银奖颁布，9位获奖者中，6位都在美国高校从事研究。中山大学教授陈兵龙自嘲他是唯一读书和工作都在国内的 “土鳖”。著名数学家、中科院院士杨乐说：“我国拥有世界上最庞大的奥数市场，仅北京一年就可创造20亿的产值。”对于这样一个用了洪荒之力来学习奥数的国家，怎样才能培养出一流的本土数学家？

功利奥数和数学无用论

“奥数培养不出一流数学家。”世界华人数学家大会主席、中科院外籍院士、哈佛大学教授丘成桐一语中的。他和很多数学家认为，带有功利目的的学习和研究都不可能走太远，要成为一流数学家只能“为学问而学问”。

现在中国家长对数学的态度是矛盾的。“他们喜欢奥数，是因为有保送机会，但又认为学数学没前途，于是不要孩子学数学。”丘成桐说，这完全是误读。美国有杂志曾对不同学科学生的发展前景进行调查，排名第一的是数学，第二是统计学。“数学无用论是完全不懂数学的人才会讲的。据我了解，没有一个好的数学理论是没有用的。每个行业都用得上数学。”

奥数冠军未必成数学家

在人们痛批“全民学奥数”的同时，我们也看到，不少曾经的奥数冠军走上了世界数学奖的领奖台。如，华裔数学家、数学界“诺奖”——菲尔兹奖得主陶哲轩，是奥数金牌最年轻得主纪录的保持者（13岁）。

那么，学奥数到底是不是培养数学家的一条捷径？杨乐告诉笔者：“关键要看是否以兴趣为导向，不为升学，靠自己琢磨出的解题思想和技巧而成长起来，这才对取得数学方面的成就有所影响。现在奥数许多内容以及强制灌输的学习方法，对兴趣的培养形成了较大障碍。”

（节选自2016年8月24日《科技日报》，有改动）