论当代高等艺术教育在新时期文化建设中的作用

戴中保（南京艺术学院，江苏 南京 210013）

论当代高等艺术教育在新时期文化建设中的作用

戴中保（南京艺术学院，江苏 南京 210013）

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，将全面从严治党列入“四个全面”战略布局，开启反腐倡廉新征程。廉政文化建设是全面从严治党的重要组成部分，廉洁是党内政治文化的鲜明底色，而艺术作为人类万能的语言，加之互联网和大数据媒介，在廉政文化的形式表达和价值内化中将起到独特作用。高等专业艺术教育是培养专门艺术人才的主要途径，在新时期廉政文化建设中将会大有作为。

廉政文化;艺术教育;表达与传播

导语

艺术教育一般分为公共艺术教育和专业艺术教育，前者涵盖从小学艺术教育到大学里的公共艺术教育，而后者则专指高校作为“专业”的艺术教育。艺术教育承载着表达与传承优秀文化的使命, 应当是统摄人才道德之完善、心灵之归宿的精神文本，应该是素质教育的精神载体。事实上，参与艺术活动有助于发展参与者的自律、自信、自我激励能力，而这些正是新时期廉政文化建设的应有之义，所以通过艺术的形式向全社会表达与传播廉政文化，不失是一条捷径。

一、新时期的廉政文化建设

风清气正的政治生态需要文化的引领和涵养，在互联网+和大数据时代，优秀文化特别是廉政文化如何以人们喜闻乐见并且容易获取的方式走进人们的内心，是一个值得思考的问题。新时期的廉政文化吸收了传统文化中的诸如民本、廉洁等积极因素，以社会主义制度为基础，体现了社会主义政治文明和精神文明的要求，包含着廉洁的政治文化、廉洁的社会文化、廉洁的职业文化等。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和担当精神，励精图治，开拓进取，不仅开创了中国特色社会主义建设新局面，而且开辟了党的建设的新境界，形成了以全面从严治党为鲜明特征的治国理政思想。十八届六中全会上，党中央更是形成了“党要管党、从严治党”的思想共识，达成了“党要管党必须从党内政治生活管起，从严治党必须从党内政治生活严起”的行动共识。

廉政文化建设是全面从严治党的应有之意。中央纪委、中央宣传部等联合下发的《关于加强廉政文化建设的意见》中指出：廉政文化以崇尚廉洁、鄙弃贪腐为价值取向，融价值理念、行为规范和社会风尚为一体，反映人们对廉洁政治和廉洁社会的总体认识、基本理念和精神追求，是社会主义先进文化的重要组成部分。从严治党的核心是思想建党，关键是制度治党，思想建党与制度治党相结合是我们党在长期实践中得出的一条基本经验，也是推进全面从严治党的重要规律。廉政文化建设是思想建党的有效途径之一。十八届六中全会指出：“全党同志必须把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。[1]

廉政文化是先进文化的重要内容，是坚定理想信念的重要途径。习近平总书记强调要注重加强党内政治文化建设，而廉洁是政治文化鲜明底色。“党内政治文化对党员干部发挥着陶冶情操、模塑人格、增强党性、稳固信仰的功能；对社会则发挥着滋养民众、引领风尚、净化风气、导向主流的功能。党内先进政治文化尤其廉政文化,是执政党健康向前发展的导航仪。”[2]由此可见，新时期的全面从严治党，既要坚持治标不松劲，不断以治标促进治本，既要猛药去疴、重典治乱，也要正心修身、涵养文化，守住为政之本。要用社会主义先进文化，尤其是廉政文化来培育党内政治文化，达到治本的最终目标。“我们说坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”[3]

二、现代专业艺术教育发展

艺术本身有表达、交流、创造的功能，可以给人的情感提供一块栖息和成长的家园。艺术所具备的信息功能和交际功能比普通语言更具特色。艺术教育重在培养学生艺术展示能力，发展学生的创造潜能，使其学会用艺术的形式表达个人的情感，达到与人沟通、融洽感情的人际交往目的。艺术教育更重要的内涵是培养学术良好的审美心理，树立健康的审美意识，提高美的展示能力和创造美的能力。曾经有人说过，艺术可以称作人类的万能语言，人的情感用这种语言能够向任何心灵说话并为一切人所理解。现代高等艺术教育的健康发展，主要体现在以下几个方面：

艺术学学科升格后，为现代艺术教育提供了更为广阔的平台。2011年，国务院学位委员会下发了《关于下达按进行学位授权点对应调整结果的通知》（学位办[2011]51号），艺术学升格为学科门类，成为第13个学科门类，下设艺术学理论、音乐舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学5个一级学科，标志着专业艺术教育从此有了自己的学科属性。升格一年后，五个一级学科博士点明显增多，艺术学理论20个，音乐与舞蹈学12个，戏剧与影视学15个，美术学13个、设计学12个，再比如南京艺术学院等就拥有五个一个学科博士点和博士后流动站。艺术学升格为门类学科后，对于艺术学理论研究、实践创作、专业艺术本科教育、艺术学硕、博士等高级人才的培养都有着划时代的意义。“再次强调，艺术学科升为门类是中国文化建设的大事，给予艺术文化和艺术教育更为开阔的空间，是需要艺术人珍惜学科发展机遇而不是放纵乃至于泛滥学科扩展，这才是艺术文化成熟与否的标志。”[4]

学科交叉与专业融通使得专业等艺术教育内容开疆拓土。艺术逐渐向文化转型。“艺术的‘文化转型’显示为以科技为依托、美学为规范、创造价值为内容的知识产出结构的生成。”[5]与此同时，艺术教育专业建设也得到了快速发展，兴办了一批诸如动漫、艺术管理、文化产业管理、非物质文化遗产保护等专业。现在的一般综合性艺术院校，专业由传统的美术、音乐、舞蹈扩充到设计、传媒、非遗保护等几十个。笔者所在的单位就有美术、音乐、设计、传媒、影视、舞蹈、文化产业学等专门二级学院，专业涵盖中国画、音乐表演、舞蹈表演、表演、广播电视编导、戏剧影视导演、服装设计、播音与主持艺术、数字媒体艺术、艺术与科技、文化产业管理、公共事业管理、工业设计、广告学、艺术教育等37个。

招生培养规模的壮大，让艺术教育成为高等教育的新生代主力军。近年来，高等艺术教育的“三支主力”不管是规模和教学质量都有了很大提升。所谓“三支主力”，一是专科专业院校，如中央音乐学院、中国美术学院等；二是综合性艺术院校，如南京艺术学院、吉林艺术学院等；三是综合性大学的艺术教育“大军”，如北京大学、中国传媒大学等，他们各有优势，互补生辉。2015年，全国各类高等教育在校总规模达到3647万人，普通本科院校1219所，高职（专科）院校1341所。据不完全统计，目前中国各类高校（含独立学院和高职院校）中招收艺术类学生的有1500多所，占高校总数的60%，在校艺术生人数超过总人数的5%。这不仅说明艺术作为一种文化内涵，全社会对其的认同、欣赏、接受程度在逐步提高，同时也显示了艺术作为一个专业，正在得到万千家长和学生的青睐。专业艺术教育在整个高等教育中不再被小众化、边缘化和冷门化，艺术不再被视为无用武之地的“雕虫小技”，近几年的“艺考热”就是最好的注脚。

三、现代艺术教育在廉政文化的表达与传播中的作用

（一）专业艺术教育对于校园廉政文化建设的作用

“大学生的政治信仰、道德品质、价值取向、廉洁意识和行为习惯，将关系到社会的和谐构建、国家的长治久安。”[6]由于一些社会不良现象影响，致使部分大学生思想上产生了价值扭曲、道德失范、政治迷茫、诚信缺失、法律意识淡薄等问题。通过校园廉政文化教育，帮助大学生塑造健康人格，抵御不良现象的侵蚀，养成廉洁意识，并内化为一种习惯，进而约束自身行为，促进他们健康成长、全面发展。

1.高校廉政文化建设的基本内容。高校是先进文化的发源地和辐射源，人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等是其主要职能。“高校廉政文化建设就是指高校运用文化手段，在校园乃至辐射社会形成廉洁、廉政的思想行为和价值观念的一项工作。”[7]高校廉政文化建设主要包括物质层面、制度层面、理念层面、行为层面等。主体为管理者、教师和学生。具体来说，对于管理者的廉政文化教育着力点应该是“廉洁奉公、清廉务实”。教师则以“为人师表，廉洁从教”为主旨，加强师德师风教育。学生主要以“理想信念、廉洁诚信”为主线，引导他们树立正确的廉洁思想观，培养他们遵纪守法、诚实守信。总之高校廉政文化建设是要强化高校育人功能、保证高校科学发展、推进文化传承创新和辐射带动社会廉政建设。

2.目前高校廉政文化建设存在的主要问题，表现在廉政文化建设内容认识不足、没有与教学科研及其相关网络结合、组织主体不明确、目标不够具体、无法形成长效机制等。另外，廉政教育资源投入明显不足，廉政教育场地和设施缺乏。“当前高校廉政文化建设过程中过于偏重制度层的建设，对物质层、行为层和理念层建设重视不够，这成为制约高校廉政文化建设效果的重要因素。”[8]形式上也主要是通过理论学习、讲座报告等传统方式开展，没有利用现代艺术形式创造廉洁校园氛围。

3.高等专业艺术教育在校园文化建设中的作用。对于艺术的功能，笔者赞同北京大学艺术学院丁宁教授的观点：即艺术在于审美。“审美教育功能，主要是指接受者通过艺术作品的欣赏，领略其中展示的真善美，从而潜移默化地接近、认同甚至激赏这种真善美所汇成的价值与力量，进而得到人生观、世界观和人文精神的提升和跃迁。”[9]我国现在大多数综合性高校都设艺术学院，有的还细分为美术学院、音乐学院、传媒学院等，再加之中央音乐学院、中国美术学院、南京艺术学院等单列的艺术院校，艺术教育发展达到了前所未有的高度，艺术教育在校园廉政文化建设中发挥着独特作用。

高校廉政文化建设的终极目标是“育人”。一是艺术教学中“育人”，向课堂要廉政文化。“课程教育是高校培养人才的主体部分，也是学生学习知识、学习做人的主要途径，廉政文化教育要充分利用课程来实施廉洁育人的目标。”[10]除了“两课”“党课”“团课”，更重要的是将廉政教育融入专业课的教学中，侧重选用具有廉洁文化内容的素材进行教学，诸如廉政楷模为原型的戏剧小品、弘扬主旋律的歌曲、《人民的名义》电视等反腐倡廉影视剧等，使学生在学到专业艺术技能的同时，加深对廉洁文化的认知度。二是在艺术创作中“育人”，用作品表达廉政文化。现在大学生都是95后，他们对传统的理论学习、征文比赛等教育方式早已兴趣不大，取而代之的是思想活跃、崇尚自由。我们可以充分利用艺术院校专业创作优势来开展廉政文化建设。通过画作、书法、雕塑、设计、网络剧、话剧、戏剧、微电影、动漫、舞蹈等来表达和传播廉政文化。如用书法展示我国传统廉政文化格言、创作一尊古代清正廉明官员的雕塑、将廉政故事改编成话剧戏剧、拍成微电影、动漫等。三是环境中“育人”，用校园环境渲染廉政文化。环境本身就具有教育功能，利用环境开展廉洁教育无疑是高校廉政文化教育的一个重要方面。环境既是场所，也是氛围，存在于高校生活的每个角落，具有潜移默化的作用。创作一批主题鲜明的廉洁文化精品，形成校园文化品牌效应。可以通过建设廉政文化馆、廉政文化走廊、廉政文化浮雕、廉政文化挂件等营造富于感染力的廉政环境，影响师生员工，起到陶冶情操、净化心灵、启迪真理的作用。

艺术院校的这些平台、资源、作品，可以和同城市的其他非艺术类高校共享，从而丰富其他高校廉政文化建设，使整个高等教育系统的廉政文化更具“艺术性”，更加贴近95后大学生的审美取向和兴趣爱好，这样校园廉政文化建设的实效会更强。以廉洁为主题创作的漫画、动漫、美术作品、影视作品等还可以进入小学、中学、大学的教学素材和课堂，从而助推各个阶段学生廉洁意识的培养，做到廉洁价值观从娃娃抓起。

（二）专业艺术教育对于社会廉政文化建设的作用

高校和社会之间的关系一直是双向的。高校廉政文化是社会廉政文化的重要组成部分。社会廉政文化精神的传承也离不开高校的精神滋养和文化传播。高校廉政文化建设必须与社会互动，争取社会正面条件以形成建设合力。

1.美术、音乐、设计、舞蹈、戏曲、传媒、影视等专业是表达与传播中国传统廉政文化的优质媒介。习近平总书记强调，要积极借鉴我国历史上优秀廉政文化，不断提高拒腐防变和抵御风险能力。“以清官情结为代表的传统廉政文化，就是要用在清官政治的实践中积累的知识、智慧、经验、教训，去教化天下，使人们的思想认识随之产生变化，从而全面提高官员集团的道德修养和工作能力，推动政治清明和法制进步。”[11]我国传统廉政文化底蕴深厚。“君子喻于义，小人喻于利”“同心为国，岂容以私而害公”等名言不胜枚举；于谦“要留清白在人间”、白居易怒打行贿人、诸葛亮自报财产留清名等廉政典型也传为佳话。如果把传统的廉政思想和廉政故事用人们便捷且容易接受的艺术形式表现出来，在审美中接受廉政教育，将起到潜移默化的效果。比如戏剧、戏曲、画作、雕塑、书法、舞蹈、动漫、影视剧（微电影、网络剧）等。像《包青天》《海瑞传奇》《于成龙》等影视剧就深受老百姓喜爱，也可以将廉政良言警句以书法形式挂在高校行政管理人员、公务员办公场所。还可以通过漫画、宣传短片等形式在公交车、地铁、动车等交通工具上展现中国古代廉政文化。用这些艺术形式来倡导谦谦君子之清风、穷且益坚不坠青云之志、知耻责己之清白、忠诚爱民之清正、人际交往之清雅、勤政廉政之清苦。[12]所以，高等艺术教育对于用“与时俱进”的形式来展现我国传统廉政文化有着十分重要的作用。

2.文化遗产保护专业为民间艺术对廉政文化的表达与传播保驾护航。从事文化遗产及非物质文化遗产保护与管理的复合型专门人才是文化遗产专业培养培养目标之一。民间艺术通常包括民间音乐、民间舞蹈、传统戏剧、曲艺、杂技与竞技、民间美术、传统手工技艺（皮影、面具、木偶、剪纸、玩具、编织、陶瓷等）。近十年来，大量民间传统艺术纷纷被列入非物质文化遗产代表作名录。民间艺术存在于人们生活的衣、食、住、行、用各个方面，是我国劳动人民在社会生活中创造、发展和代代相传的艺术形式，是人民群众聪明才智和艺术实践的结晶。用民间艺术来表现和传播廉政文化接地气、易入心，不少地方已经有所尝试。有的把廉政文化与民俗文化有机结合，寓廉政文化于民俗工艺作品之中，如剪纸、麦秆画、烙画、刺绣、十字绣、布贴画等，然后在文化广场和市中心广场展出。有的鼓励文化志愿者积极创作廉政作品，并融入民间艺术表演，涌现出快板《正气东坡》《反腐三字经》《廉政文化最重要》和小品《钓鱼》《劝君不要参赌》《送礼》等一批深受群众喜爱的节目。[13]综上所述，保护好我国的民间艺术对于展现与传播廉政文化有着十分重要的意义。

3.设计类专业在旅游文化对廉政文化表达与传播中大有作为。“所谓文化旅游，是指通过旅游实现感知、了解、体察人类文化具体内容之目的的行为过程。”[14]可以通过园林设计、装饰设计、景区情景设计、景区设施（如指向标、导览图等）设计来表达与传递旅游文化中的廉政文化。设计类专业在以下三个方面有很大的用武之地。一是注重挖掘红色文化中的廉政文化资源，为红色之旅注入新的内涵。比如湖北的红安烈士陵园教育基地、江西的井冈山教育基地、瑞金教育基地等。二是注重挖掘山水文化中的廉政文化资源，为山水之旅赋予新的活力，比如常熟市的“碧水琴川”廉政文化主题公园等。三是将传统廉政文化通过设计融入旅游文化。比如南京就充分利用“六朝古都”的丰厚传统文化底蕴，设计出文化旅游专线。

4.文化产业管理、艺术管理类专业为廉政文化的表达与传播开拓渠道与市场。文化部制定下发的《关于支持和促进文化产业发展的若干意见》中将文化产业界定为从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行业。现代专业艺术教育中的文化产业管理专业一般设有时尚设计与品牌管理、影视媒体产业管理、艺术品投资管理、音乐表演产业管理等方向。培养的毕业生可从事制片人、文化艺术管理、文化产业经营、艺术经纪人、艺术展览策划、艺术品鉴定、艺术拍卖等职业。专业艺术教育是文化产业管理人才培养的主要途径。“作为当前我国高等艺术院校的一项重要理论和实践课题，艺术院校始终致力于培养具有开拓能力和创新能力的艺术人才，强调个性创造、注重实践、推崇创新的人才培养方式，为文化产业所需的艺术专门人才队伍建设提供了有力保障”。[15]艺术管理是新兴专业，与文化产业管理有一定的重合，也是以现代管理理念，以文化市场需要为依据，培养艺术生产、艺术传播、文化市场开发及经销的专门高级人才，从事的职业与文化产业管理毕业生类似。

艺术管理和文化产业管理类人才熟知艺术品市场需求，他们会将信息反馈到艺术生产与传播环节。从某种意义上来说，他们主导着艺术品创作和传播。他们对蕴含廉政文化的艺术品在专门艺术品市场和全社会的生存、传播、流行、繁荣起着至关重要的作用。比如他们会把廉政艺术作品引入旅游景点、把廉政艺术作品展办向全社会、把廉政主题影视剧推向央视和各大卫视等主流媒体、把反映廉政典型的话剧搬上舞台、把各种廉政艺术作品通过网络广泛传播等等。因此，这些专业的学生毕业工作后，会构建起廉政文化艺术品与专业艺术收藏家和千万普通民众的坚实梁，让这些作品走进千家万户、走进群众视野和内心，从而为廉政文化传播打通“最后一公里”，对全社会廉政文化建设起着极大的助力作用。

结束语

廉政文化需要表达和传播，艺术院校可以看成是一个廉政文化建设基地，通过展演、表演等来表达和传播着廉政文化，加上开门办学、开门办展，不仅感染、教育着在校大学生，对全社会的廉政文化建设也起到很大的辐射、带动作用。像南京艺术学院每年的毕业展就达到了“一校之展、全城盛宴”的良好社会效果，这是艺术表达与传播文化“场效应”充分发挥的典型，对于新时期廉政文化建设具有很大的借鉴意义。

[1]人民网.中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议公报 (2016-10-27) [EB/OL].http://politics.people.com.cn/n1/2016/1027/c1001-28814104.html.

[2]汪洋.廉洁:党内政治文化的鲜明底色[N].中国纪检监察报,2017-5-10.

[3]习近平.在哲学社会科学座谈会上的讲话[N].光明日报,2016-05-19.

[4]周星.文化视野中的艺术学门类建构思考[J].艺术百家,2011(4):33.

[5]王东兴,刘小雷,李亚楠.高校艺术教育的文化使命及未来发展[J].河北学刊,2012(4):193.

[6]吴易安.高校廉政文化建设路径探析[J].广西民族大学学报(哲学社会科学版),2016(4):145.

[7]熊项斌.高校廉政文化建设的四个向度[J].学校党建与思想教育,2012(5):63.

[8]李晓彤,张旭东,宋汉生,张欣宇.略论高校廉政文化建设的着力点与努力方向-基于文化圈层结构的视角[J].学校党建与思想教育,2014(3):80.

[9]丁宁.艺术功能论[J].艺术百家,2015(5):74.

[10]余玉花,刘梦慈.论“育人”为目标的高校廉政文化建设[J].华东师范大学学报(教育科学版),2016(4):87.

[11]龙大轩.中国传统廉政文化的经验与启示[N].光明日报,2017-1-8.

[1 2]王庭坚.中国传统廉政文化的思想借鉴[J].中国监察,2013(10)：38-39.

[13]民间艺术与廉政文化擦出“火花”[N].四川日报,2016-4-6.

[14]郭群英.廉政文化社会化的有效路径[J].廉政文化研究,2012(3):38.

[15]朱琰.高等艺术院校教师在江苏文化产业发展中的职责[J].艺术百家,2013(4):257.

（责任编辑：梁 田）

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1008-9675（2017）05-0151-04

2017-06-20

戴中保（1981-），男，安徽望江人，南京艺术学院助理研究员，研究方向:艺术法规。