白兴明:敬业奉献满眼春

2002年5月，乘着县级机构改革的春风，白兴明同志满怀对教师职业的崇拜和对教育事业的憧憬与热爱，从广灵县粮食局调至原广灵四中，担任专职信息技术教师。从踏上三尺讲台的第一天，感触到那几十双纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光，白兴明便树立了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。多年来，他一直把“爱岗敬业，乐教奉献”作为自己的教育格言，一心扑在教育事业上，努力钻研教材教法，面向全体学生，踏踏实实教书，全心全意育人。

一、爱岗敬业彰显教师本色

毕业于山西经济管理学院的白兴明，始终觉得自己是半路出家，与科班毕业的教师相比教育学专业知识是块短板。但他认定一条：只要有高度的自尊心——以身示范，有强烈的责任心——爱生如子，有坚定的事业心——始终如一，有迫切的进取心——精耕细作，就一定能成为一名合格的人民教师。他是这么想的，也是这么做的。

国家实施新课程改革以来，白老师与时俱进，积极参与，在信息技术教学中不断践行课改新理念、新思路、新方法。

首先，他非常注重兴趣教学。课堂教学中，他充分利用多媒体工具把形、声、色等各种信息作用于学生感官，变抽象内容为直观、形象、生动的知识，促进学生对信息技术的全面、准确的认识，由“要我学”转变为“我要学”，极大促进了有效教学的展开。比如，在学习《信息及其特征》一节时，他在设计中加入了图片、动画、音频等元素，形象而直观地展示了什么是信息以及信息有哪些特征。

其次，他还着重培养学生自主探究式学习。让学生通过自主探究，解决学习中碰到的问题，学会积极主动地去获取知识，以适应信息社会飞速发展的需要。比如，学习“文件下载”时，有很多学生说他们会这个操作。这时他因势利导，设计了这样一个问题：你怎样才能把很多网页上的精彩动画下载下来呢？有些电脑知识的同学在接到这个任务后，以为小菜一碟，可当学生动手一试才知道并不容易解决，从而激发了学生的好奇心，产生了很好的教学效果。

从2014年开始，信息技术列入中考科目，白老师对教学更加用心了。他钻研教材，了解学生，探求中考动向，总结知识要点，指导学生练习等，孜孜不倦。针对学生基础参差不齐的实际情况，教学中，他总是想方设法去弄清楚每个学生的差异，采用“因材施教”“培优补差”的教学方法：对基础较好的学生高标准、严要求，精益求精；对中等生制定奋斗目标，并督促其定期赶上；对学困生不排斥、不挖苦、不放弃，给予其特别关注，使他们看到希望，体验成功，最终求得整体的进步。为方便学生节假日向教师咨询问题，他公布了自己的联系电话和QQ号，每有学生电话或网上请教问题，他都非常耐心细致地予以解答。2016年信息技术中考，白老师最终取得全县排名第二的成绩。同年教育工作会上，白兴明老师被县委、县政府表彰为模范教师，这是对他一直以来辛勤付出的肯定。

二、勤劳实干凸显人格魅力

白老师一岁半时患小儿麻痹，虽经全力治疗，但仍留下了左下肢残疾的终身遗憾。尽管身体上有这么大的不方便，但在工作和生活中他完全没把这当回事儿。他擅长电脑操作，工作以来，所干的活儿都与电脑有关。在原广灵四中期间，全校所有与电脑有关的工作几乎都是白老师一人负责。2013年初，原广灵三中、广灵四中合并为新广灵三中后，他的工作量更大了，既要上一个年级18个班的信息技术课，又兼管着全校学籍、电脑考勤、成绩统计和电化教学设备的维护保养等工作。单就学籍管理而言，转入、转出、休学、复学等日常学籍变动频繁，他几乎每天忙得不可开交。每年初一新生录取，至少历经三次核对修改才能完成招生结果的上报，每一条数据的更正，都要与班主任反复沟通，甚至直接与学生家长见面交流。即使每天加班，这项工作也得花费一个多月的时间才能完成。

近几年，随着国家对教育投入力度的加大，电化教育设备日益增加，校园广播有了，班班通有了，校园网有了，视频监控有了。安装了新设备，就难免会出各种各样的使用问题或设备故障：有教师要讲公开课，快上课了才发现早就备好的视频资源在讲课的电脑上无法正常播放，怎么办，快找白兴明解决。上节课还能正常播放英语听力材料，这节课却发不出声音了，怎么办，给白兴明打电话。刚刚还正常的监控画面，转眼变成了无网络视频，怎么办，通知白兴明速来……因此，上课之余，白老师蹒跚的身影经常忙碌在两个校区的各个角落。

为什么好多问题，到了白老师这里都不是问题了呢？这归功于他的勤于学习和细心钻研。白老师是个平常人，休息日他也想好好歇着，陪陪家人，但看到国家投巨资配备的那么多设备教师们不能正常使用，他就坐不住，内心深处的那份责任心和使命感催促他不停地去了解、去学习、去钻研、去奉献。每天放学，教师们大都回家了，还能看见他在电脑前忙碌；周末了，大家都在家里其乐融融，他却在设备前忙前忙后，有时甚至忘记吃饭。

不光在学校忙，局里面有了紧急活儿，也让白兴明老师来协助。危改办、人事办、教研室、基教办、电教仪器站等科室，都不只一次让白老师帮过忙。在教研室常听贾立老师谈起一件事，现在每年进行的学生体质健康数据上报工作，在第一次要求上报的时候，局领导委派教研室主任负责办理，教研室主任一看是要求各学校使用电脑网络上报，一下子急了：自己电脑操作水平有限，还要指导培训各学校，如何完成呢？考虑再三最终还是把这个任务交给了白兴明老师。一个星期后，白老师就理顺了流程，并制作了PPT演示课件，在青少年活动中心三楼会议室给全县各中小学校长和相关工作人员作了清晰、详尽的讲解，使得广灵县当年在大同市率先完成了此项任务。

尽管工作已经很忙，可一旦哪位老师家里的电脑出了问题，电话咨询解决那是“7×24小时”的服务水准，什么时候打，什么时候都接；QQ远程处理，只要条件具备那是随时随地的活儿；节假日无偿上门服务更是家常便饭。记得曾有人问白老师这样白忙图了个啥，他憨厚地一笑，淡淡地说：“不图啥，咱就这么点长处，莫非还用来拿个人？人与人打交道，谁还不用个谁呀,没必要厘厘毫毫算那么清楚。”

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。十几年的教学生涯，白老师始终以平常心在默默奉献。如果用金钱来衡量他，他并不富有，而他付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的进步、同事的认可和家长的支持。虽然平凡，脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，双手却托举起明天的太阳。