新形势下大学生思想政治教育路径探析

罗生红

新形势下大学生思想政治教育路径探析

罗生红

习近平总书记在全国高校思想政治工作会上强调要坚持把立德树人作为高校人才培养的中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。这既是新形势下党和国家对高校思想政治工作提出的新要求，也为加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。深刻认识全方位全过程大学生思想政治教育的重要性，认真剖析新形势下高校思想政治工作面临的严峻形势，深入探讨全方位全过程大学生思想政治教育的现实途径，具有十分重要的现实意义。

全方位全过程 大学生 思想政治教育 路径

一.坚持“全员”育人，保证高校立德树人全员参与

“全员”育人是实现立德树人的前提条件和现实基础。坚持“全员”育人需将学校、家庭及社会人员统一起来，齐心协力地形成巨大合力，才能有效落实 “立德树人”的根本任务。

一是要加强各类专兼教师“教书育人”的责任意识，使其正确处理好教书与育人的关系。教师是灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人。因此，高校的全体教师，不仅包括思政课教师，也包括其他各类专业教师及基础课教师都有责任与义务充分利用课堂教学的主阵地。坚持德育与智育相结合，教书与育人相结合、言传与身教相统一，坚持“以德立身、以德立学、以德施教。”

二是加强行政管理人员“管理育人”的观念意识，使其时时刻刻体现管理育人理念。所谓育人中有管理，管理中有育人。育人是以更柔软的方式进行管理，管理则以条例硬性规定的方式进行育人。高校学生日常事务管理也蕴含着对学生进行日常教育的责任与义务。因此，行政管理部门人员也应肩负育人的职责，在工作实施过程中赋予育人功能，加强人性化管理，以身示范地引导学生知行合一。

三是加强后勤人员“服务育人”的服务意识，使其在服务中实现育人功能。著名思想教育家陶行知提出“生活即教育”理论，强调“要在生活中体现教育，用生活来教育，为生活向上向前而教育。”后勤人员与学生的日常生活最为贴切，其行为举止、思想观念对学生的道德素养具有重要的影响。因此，后勤人员需要日常工作中时刻谨记，以热情周到的服务教化学生、感悟学生，以勤勤恳恳的工作影响学生、带领学生，促使学生形成爱岗敬业、艰苦朴素、勤俭节约的良好品质。

二.坚持“全方位”育人，确保高校人才培养全面发展

“全方位”育人有利于弥补教育缺口，促进高校培养复合型多功能人才。要促进高校人才培养全面发展，高校需要终止重智轻德的教育方位失衡，对思想政治教育内容的缺陷进行完善与修复，实现高校人才培养的全面发展。

首先，加强高校各职部门以及教学院系彼此之间的相互沟通，形成“大思政”育人格局。要实现“全方位”的育人格局，各个职能部门与教学院系之间需要定期相互沟通与交流，彼此相互交换有价值的信息及教育资源，使学校各个职能部门的教育资源充分发挥作用，为思想教育创造良好的校园环境。

其次，加强高校学科、专业及课程之间教育资源的整合，将思想政治教育渗透到各专业、学科课程之中。例如，在专业课程中渗透职业道德方面的内容，使学生了解职业相关的处世准则及法律知识；体育课程中要传授永不言败、奋力拼搏的体育精神，强化学生面对命运挑战的毅力与勇气；艺术类课程中要加强学生对传统文化的认同感与使命责任感，使其自觉坚持和弘扬文化自信。要推进思想政治教育与其他专业学科的融合，促使各学科之间互利互惠，实现教育的“全方位”育人。

其次，丰富完善教育内容缺陷，实现教育内容的系统性与全面性。要拓展与补充教育内容，要重视道德观、文化观、政治观的教育与引导，促其相互影响、相互作用，实现大学生各方面意识观念的均衡发展，使其为人才的全面发展推波助澜。

三.坚持“全过程”育人，推进大学生思想政治教育持续发展

全过程育人是大学生思想政治教育持续发展的必然要求，也是促其保持连续性的客观需要。实现全程育人，既对学生进行系统性的思想教育，又使教育内容及时满足学生成长需要，增强学生对课程的满意度。

思想政治教育要贯穿于大学生的整个大学阶段，需构建多层次多样性的教育实践过程。所谓多层次多样性的教育过程指根据学生成长的特点设置不同的教育目标，进行阶段式的思想政治教育。首先，习总书记说过“要扣好人生的第一颗扣子”，因此，要抓好入学教育的第一课，要在课上引导学生如何有效的规划大学四年。其次，抓好专业基础教育与专业教育。专业教育基础教育与专业教育是教会学生如何做事的教育活动，要引导学生学会马克思主义中国化的理论与方法，学会理论知识与实践相结合。使其既教会学生如何做事，又教会学生处事准则。最后，必须加强创业择业阶段的思想政治教育。大学生终究要走上职场，因此，要通过思想政治教育课程使大学生了解目前就业的严峻形势，为学生在毕业阶段答题解惑，防止学生少走弯路。

此外，实施启发式教学，实现理论学习到实践参与的“全过程”思想政治教育。加强思想政治理论课课外实践教学的丰富和完善，采取灵活多样的教学手段，组织多彩的课外实践活动，进而使实践教学变成课堂理论教学的延伸。通过理论教学与课外实践教学相呼应的教学方式，实现思想政治教育的“全过程”育人，保持思想政治教育的持续性发展。

[1]习近平.全国高校思想政治工作会议上的重要讲话[EB/OL].新华网2.16.2

课题：人文社科课题《新形势下全方位全过程大学生思想政治教育体系构建》（编号：myyjscxxxm2016-07）.

（作者单位：重庆工商大学马克思主义学院）