分析大学音乐教改中对民族音乐的重视

李传杰

（南阳理工学院，河南 南阳 473000）

在高校音乐教育改革过程当中也应更加注重民族音乐的传承和发展。原本民族音乐作为我国民族文化的重要组成部分，直接体现着我国的一些传统文化和民族精神。所以，民族音乐在大学的音乐教学中具有不可或缺的作用，面对当下大学音乐教学改革中队民族音乐的忽视等问题，必须要采取有效的措施给予规避，进而使得我国的民族音乐得到传承和发展。

一、民族音乐的重要地位和作用

民族音乐作为我国民族文化的重要组成部分，直接体现着我国各族的风情以及民族人们的生活习惯。所以说，民族音乐的存在和发展具有十分重要的地位和作用。

首先，民族音乐是对我国民族文化的传承和发展。音乐本身作为一种文化，作为一种艺术，就是源于生活高于生活的，因此，民族音乐是对我国生产生活的一个高度总结。民族音乐是我国发展历程的一项意识的产物，直接体会着我国经济发展的全过程。

其次，有利于培养学生的爱国意识和民族情感。由于民族音乐的形成是在我国历史变迁和发展的基础之上的，因此而通过进行民族音乐的教育，能够让学生们了解到更多的民族音乐知识，在对民族音乐进行欣赏和学习的过程当中，升华对我国爱国主义的热情，并且能够充分地发扬和传承我国民族音乐中弘扬的传统美德和优秀的品质。

最后，增强我国的文化自信和文化软实力。文化的发展作为我国总体实力的组成部分，也会影响到我国总体实力的提升，因此，通过发展民族文化，能够提升我国的文化软实力，进而增强文化自信，使得我国的国民有信仰、有追求。

二、大学音乐教学改革中民族音乐的发展现状

首先，受到多元文化的冲击。随着经济全球化和国际一体化的发展趋势，各种音乐、各种文化不断向中国涌进，因此民族音乐而受到了很大的冲击，这样就使得我国的民族文化渐渐失去了原有的特色，逐渐被各种其他音乐所取代和打击。

第二，民族音乐不被重视。正所谓“外来的和尚好念经”，因此，我国的民族音乐在面对外国音乐的冲击的过程当中也受到了很大的冲击。当下我国很多少数民族的音乐已经不断的流失，这样直接影响到了我国民族音乐的传承和发展，不利于我国民族文化的进一步发展，同时也导致传统的道德品质和行为规范受到影响。

第三，学生的学习兴趣不断下降。在高中音乐课程中，由于民族音乐比较冷门，知名度比较低，导致教师和学生都忽视民族音乐教学的重要性，在音乐教学中教师对民族音乐一带而过，并未做充足的教学准备和详细的介绍，学生对于民族音乐的兴趣也得不到发挥，民族音乐得不到很好的传承与发展。

三、加强在大学音乐教改中重视民族音乐的有效举措

首先，要提高学生们对于民族音乐的重视。民族音乐作为我国的传统文化组成部分，直接传承我国重要的生活习惯以及发展历程，因此要加强学生们对民族音乐的兴趣和爱好。为了引发学生们对于民族音乐的重视，可以举办各种民族音乐的实践活动。

第二，教师要对学生加以引导。教师本身作为传道、授业、解惑的主体，要充分的引导学生加强对民族音乐的重视。因此教师在教学的过程当中应该通过播放一些民族音乐，讲述一些民间音乐的基本知识，引发学生对于民族音乐的兴趣，从而提高大学音乐教学中民族音乐的地位，使得我国民族音乐得到有效的传承和发展。

第三，进行教学模式的创新。在民族音乐的教学过程当中，教师应该采用各种教学手段，提高学生对于民族音乐的兴趣，这就需要教师应该与时代相联系，为学生播放一些现代音乐中民族音乐，从而提高学生对民族音乐的兴趣。

第四，提高教师队伍的综合素质。教师作为学生的榜样，为了提高学生对民族音乐的爱好，教师们要首先对民族音乐有深度的研究和了解，这就需要学校要打造一支专业素质强、民族音乐掌握程度高的教师队伍，这样才能够在教学的过程当中对学生产生耳濡目染的影响，进而推动我国民族音乐教学的进一步发展。

第五，要注重母语教学。在当下的民族音乐发展过程当中，由于涉及到很多少数民族语言。但是随着汉语的不断普及，少数民族语言日渐消失，在对民族音乐的教学过程当中，应该注重运用母语教学，让学生用母语来演唱，这样才能够增加学生对民族音乐的感情。

四、结语

民族音乐作为我国民族文化的重要组成部分，是我国传统文化的精华，因此，在进行大学音乐教学改革的过程当中，必须要加强对民族音乐的传承和发展，面对当下对民族音乐不重视以及民族音乐受到多样化冲击等现状，教师要采用先进的技术手段，提高学生对民族音乐的学习兴趣，另外要开展形式多样的民族音乐活动，进而推动民族音乐教学的进一步发展，增强我国的文化软实力，使得我国不断自强，更加的文化自信。

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