高中生合唱排练实效性提升措施研究

张 汝

（江苏省南通市通州区金沙中学，江苏 南通 226399）

高中生合唱排练实效性提升措施研究

张 汝

（江苏省南通市通州区金沙中学，江苏 南通 226399）

随着近年来我国教学改革工作的不断深入发展，在实际教学过程中越来越重视新课标和素质教育的理念，而高中音乐教学已经成为高中生基本教学课程之一了，其中合唱教学在音乐课程教学中更是占据着重要的位置。由于目前我国高中生合唱团大部分都是自主组成，相对缺失专业系统化的训练，在这样的大背景下，教师在实际的合唱排练教学过程中，就会遇到各种相关的问题。因此本文就对高中生合唱排练实效性提升的措施进行分析和研究，从而更好地提升高中生的合唱水平。

高中生；合唱排练；实效性；提升措施

合唱是一种需要全体歌唱者之间相互配合、相互协作的团体艺术活动，让高中生参与合唱排练，不仅能够有效提升学生的审美能力，建立学生的团队意识，同时还能够有效地丰富学生的想象能力和思维能力。合唱表演强调学生的表演能力、听力水平和演唱水平等多方面的能力，因此合唱教学也成为目前高中音乐教学中的重点内容，教师在实际的教学过程中，要注重把握学生合作演唱的规律，并灵活运用多种教学手段，不断提升学生的合唱学习兴趣和耐心，从而更好地实现高中音乐教学的目标。

一、 高中生合唱排练的学习现状

我国高中学生本就是属于一个特殊的学习群体，高中阶段学生的学习压力是最大的，很多学校在实际的教学过程中，一味地狠抓学生的文化课教学，但却忽视了高中音乐教学的重要性，导致高中音乐教学的地位正在不断弱化。甚至有很多的高中学生由于学业太过繁重，连音乐教学中的合唱作品都没有时间完成，虽然有部分班级安排了合唱排练时间，但实际的教学内容也只是简单的点到为止，对于学生合唱排练中的一些不准确问题，都没有来得及给予纠正和优化[1]。总体来说目前高中生合唱排练的实行效果还并不是十分理想，在这样的情况下，教师需要不断提升高中音乐效率和质量，充分利用合唱排练不断提升学生的音乐素养，提升我国高中学生的音乐表现能力。

二、创建良好的情境，提升学生对于合唱的兴趣

要想有效提升高中生合唱排练的实效性，最重要的是不断提升学生对于合唱的兴趣，因此教师可以有效结合现代信息技术，向学生展示一些较为经典的、震撼的优秀合唱作品，让学生能够充分了解到合唱艺术的魅力。通过这样的方式不断提升学生的音乐欣赏水平，并始终保持学生对合唱排练的兴趣，只有这样才能够有效提升高中生合唱排练的实效性[2]。同时教师还可以结合高中学生的学习特点，积极安排一些合唱活动比赛，通过这样的方式有效提升学生的合唱学习动力和积极性，并且还可以通过合唱比赛，帮助高中学生进行适时放松，缓解学生的学习压力，帮助学生更好的成长。

三、注重科学的渗透合唱排练，夯实学生的基础

要想完成一个好的合唱表演作品，就要进行不断的排练，只有经过不断的排练，才能够帮助学生积累更多的合唱技能和相关知识。因此教师在实际的合唱排练教学过程中，要注重充分发挥自身的主导作用，对每个学生的演练表现进行仔细的观察，让每个学生都能够深刻感受到合唱表演的魅力所在，不断提升学生的音乐素养[3]。同时音乐教师要注重对学生的音乐基础进行不断巩固，注重对一些旧知识进行适时的回顾，只有这样才能够有效促进学生的成长，并且始终保持学生对于合唱排练的耐心和学习热情。另外教师在实际的教学过程中，还要注重充分发挥学生的主体作用，引导学生利用肢体语言来感受合唱声部中旋律的走向，学会在自己的脑海中想象出整个曲目的画面，鼓励学生根据相关的作品来进行自由的发挥，通过这样的方式真正促进学生的成长。

四、不断提升学生的表现能力，建立学生的合作意识

提升合唱排练的关键所在，就是要建立学生对于声音的共鸣，合唱本身就是一种团体的艺术活动，因此要想有效提升合唱排练的实效性，就要注重提升学生的团队合作意识，只有建立学生合作意识，才能够真正实现学生之间的相互交流、协作[4]。其次就要注重在音乐课堂教学过程中，不断提升学生的听觉和乐感，更好地提升学生的艺术情操，有效缓解学生的学习压力。当然最重要的就是要让学生了解到合唱表演是一个团体的艺术活动，高水准的合唱表演绝对不是依靠某一个人的实力，而是所有合唱团员众志成城、齐心协力，只有这样才能够真正提升高中生合唱排练的实效性。

五、结语

总而言之，要想满足当今社会的发展需要，学校需要注重实现人才的全面综合发展，高中音乐合唱教学可以有效的提升学生的多方面能力，因此教师需要充分的发挥合唱教学的作用和意义，保证高中生合唱排练的实效性，实现学生的全面综合发展。

[1]王慧林.关于合唱排练中“合”的思考[J].大连教育学院学报,2008(01)：37.

[2]谭李陈.谈群众性合唱的排练[J].歌海,2011(02)：48-50.

[3]王个松.合唱排练中的共性问题探究[J].美与时代(下),2016(02)：73-75.

[4]吴小飞.少儿合唱排练中几个难点及解决办法[J].中华少年,2017(25)：213-214.

G623.71

A

张汝（1975—），女，江苏人，本科，中学一级，研究方向：音乐教育。