小学语文教育实施中国传统文化教育研究

殷焕焕

山东省新泰市第一实验小学

小学语文教育实施中国传统文化教育研究

殷焕焕

山东省新泰市第一实验小学

随着经济全球化的发展，越来越多的外来文化冲击着我们的中国文化。越来越多的孩子开始热衷于外来文化，她们吃快餐，过圣诞节、万圣节等西方节日，看韩剧和日本动漫。越来越熟悉外国的文化，却对我们中国本土文化和节日不闻不问。这种现象应该得到我们的重视。中国是一个拥有五千年历史的文明古国，中华文化源远流长，博大精深。是我们中华子民人人都应该了解学习的。只有我们深深了解我们祖国的传统文化和悠长历史，我们才能增加我们的归属感和爱国之心。所以传统文化的传承是非常重要且必要的。而古诗词和文言文就是我国传统文化的结晶和精髓。而小学语文教育就是中国传统文化传承的一大重要阵地，所以我们有必要研究一下小学语文教育中中国传统文化的渗透传承。

小学语文教育；中国传统文化

中华文化源远流长且内涵丰富，沉淀了我们祖先几千年的智慧和精华，是我们华夏子孙的骄傲和荣耀。为了让我们的文化流传下来，必须提高国民意识，所以在小学语文教育中渗透中国传统文化是非常必要的。在小学语文教育中加入传统文化教育，可以增加国民对我国历史和人文信息的了解，提升自身对中国传统文化的领悟力，有利于中国传统文化的传承，也有利于国民爱国心的建立。所以我们要想方设法在小学语文教育中渗透中国传统文化。

一.小学语文教育中渗透传统文化教育的意义

我国是一个历史悠久的文明古国，有五千多年的历史，但是现在的人对我们的传统文化知之甚少，对自己国家的根源缺乏一定的了解。我们认真追求原因发现，主要是因为我国之前不太注重传统文化的传承和发扬，这样下去会导致我国的传统文化传承不能继续下去，很多优良的传统文化会逐渐失传。所以现在提出的在小学语文教育中渗透中国传统文化是非常可行的一个措施。因为这样的做法对于中国传统文化的传承是很有利的。

（一）传承优良传统文化

小学生正是思想品德，道德文化形成和发展的重要阶段。这一时期对于传统文化的渗透会使小学生在潜移默化中对于我国传统文化有所了解。如果小学生对这一内容感兴趣，我们就可以进一步引导她们，让他们更深层次地了解我们泱泱中华的伟大历史，也可以让我们的传统文化传承后继有人。

（二）弘扬优良的传统美德

从古至今有多少英雄前辈为我们祖国的大好河山贡献了终生，又有多少文人雅士为我们祖国的壮丽山河所倾倒吟诵出了多少千古名句，还有多少优秀领导人为我们祖国的壮大呕心沥血。她们鲜明的例子让我们从他们身上学到了很多优良的传统美德，精忠报国、孔融让梨、卧冰求鲤等等一系列历史故事告诉我们要爱国、谦让、孝顺，忠义。而且这些精神在当今社会也是让人歌颂的。所以，在小学语文教育中渗透中国传统文化是非常好的一种方法。

二.小学语文教育中传统文化的教育途径

小学生是一个特殊的群体，她们心智还未完全成熟，注意力也不容易集中，所以教学方法的选择是十分关键的。适合的教学方法才能激发他们的学习兴趣，提高教学效率。

（一）教育和熏陶，是小学语文传统文化教育的切入路径

中国在漫长的悠悠历史中，积累沉淀了很多文化瑰宝，其中不乏一些经典之作。所以在教育初始阶段对于教学内容的选择也需要十分慎重，应该选取一些接受比较容易、具有一定特色的教学内容进行教学。比如，《三字经》、《弟子规》等文章读起来朗朗上口且内容理解比较容易，所以容易引起学生的兴趣和集中她们的记忆力。然后逐步对诗歌，文言文进行教学。最终达到对传统文化的深层次理解。还有熏陶对于传统文化的教学也是十分关键的，教学课本的朗诵就是一种良好的熏陶方式。这是小学语文教育传统文化教育的切入途径，对于传统文化的传承是非常有利的。

（二）急用课外阅读的平台，润物无声、悄然渗透传统文化

中国传统文化是中国古人智慧的结晶，是我们作为华夏子孙应该了解的。但是课堂时间是有限的，我们文化知识的教育也要占用很长时间。所以我们要合理利用课外时间来感染熏陶他们。所以我们可以课外的一些阅读平台或其他方式来传授她们一些传统文化。我国关于历史的典故也是非常之多的，我们可以引导他们进行课外阅读，阅读她们比较感兴趣一点的，比如四大名著。此外，我们还可以让他们通过观看影视剧或动画片来了解我们的传统文化。所以这也是一种传承传统文化十分重要的手段。

（三）结合生活实际，体味传统文化内涵

知识的传授是讲究方式方法的，如果我们采用方法不当，不仅会让学生对此失去兴趣，而且达不到预期的效果。小学生对于亲身感受过的事物印象更加深刻，所以我们可以抓住这一特点，结合生活实际来进行传统文化教学。比如过一些传统的节日，参加传统的文化活动。

三.小结

传承中华文化是我们中华民族每一个人应尽的责任和义务。所以我们每个人都应该为此而努力奋斗。传统文化是我们祖先的智慧结晶，它凝聚了先人们的智慧和才华，是值得后人弘扬和学习的，也是我们中华文化的源起。所以对这种文化的传承是必要的。

[1]崔景霞.试论传统文化在语文教育中的传承[D].2012（09）.

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[3]罗博.优化古诗文教学传承中国传统文化—浅谈小学古诗文教学中的传统文化教育[J].教师，2012（24）：109.