陇东学院融入拼布艺术创新创业课程研究

周静

目前高校深入开展大学生创业活动，为学生提供多种多样的创业支持与平台，培养学生的创新能力。拼布艺术作为一项古老的传统手工艺，与现代服饰、家居用品的融合为其带来了新的发展机会。陇东学院预以拼布艺术课程的开设为契机，锻炼学生的实践能力，培养学生的创新创业意识，取得了一定的效果。

拼布艺术是人类最古老的传统工艺之一，世界各地的人们都掌握着这一手艺。拼布艺术具有悠久的历史，最早出现在服饰和鞋子上，我国古代拼布艺术作品有水田衣、百家衣和百衲衣，而且拼布也大量出现在少数民族的服饰上。拼布艺术因其丰富的技艺、鲜明的色彩和质朴的风格，在现代服饰及家居用品中也有应用。目前拼布艺术作为视觉传达设计课程之一，融入了高校创新创业课程中，推动了拼布艺术在现代社会的传承与发展。

高校开展拼布艺术创新创业课程的意义

1.培养高校创新创业氛围

视觉传达设计专业是以市场为导向，围绕行业发展的将艺术与技术结合的专业，需要培养学生的设计能力、实践能力与创新能力，陇东地区拥有丰富的传统艺术资源，因此在培养方案中加入拼布艺术实践课程，能够用更多的实践课程培养学生的实际动手操作能力，挖掘当地优良的传统设计元素与现代设计相结合，培养创新型人才。拼布艺术实践课程是一门实践能力要求较高的课程，对其进行教学目标的分层设计，并与校企联合，由浅入深，推动专业课程与创新创业实践活动相结合，契合视觉传达专业的培养目标。并为今后开设产品设计奠定夯实的基础。拼布艺术课程的开展中，师生可以组织校园展览，能够获得企业的合作意向，可以成立工作室，开办培训班，为学生搭建了一个创新创业以及就业平台。

2.促进拼布艺术的创新与发展

拼布艺术融入现代服饰或现代家居用品、现代饰品中，不是简单地将规则或不规则的面料进行缝制，而是采取创新的手法，将拼布艺术与现代服饰、现代家居用品理念融合，设计出符合现代设计理念的家居用品、服装、配饰等。拼布的创作手法多种多样，色彩搭配丰富多彩，图案组合变化多端，材料选择大胆多样，使得拼布艺术改变了原有的面貌，为当下面料、色彩和图案提供了更多的素材，促进了现代服饰、家居用品的风格与样式的变化。设计师以拼布为灵感，为服装、家居用品设计提供大量创作源泉，并设计出了兼具时尚与传统的优秀作品，这不仅是对现代服装设计的创新，更是拼布艺术的传承与发展，为传统的拼布艺术在现代设计中焕发出新的活力。

陇东学院融入拼布艺术创新业课程阐述

陇东学院视觉传达设计专业以开展创新业课程为契机，引入拼布艺术课程，促进视觉传达设计专业向创新创业多元化方向发展，为培养学生的实践能力和创新能力提供了机会与平台。陇东学院以专业选修课或社团活动的形式向学生开放，学生新鲜感十足、学习兴趣十分浓厚，实践课程非常认真，大大提高了创新思维和创业理念，能够将所学知识与实际项目相结合，为学生提供了就业机会。

1.课程内容

拼布艺术课程为专业选修课，不同于专业课，因此在教学内容上进行了一定的调整，以适合学生学习特点。课程内容由理论知识与实践课程两部分组成，考虑到拼布艺术课程的特殊性，实践课程内容部分占到了总课时的一半以上，让学生更多地参与到实践活动中，锻炼学生的实践动手操作能力，培养学生基本技能、综合能力和创新能力。

在教材编写过程中，深入调研拼布艺术作品的市场情况，融入创新创业元素，并从学生处获取教学改革意见与建议，分析论证可行性，最终确定教学方案，以符合当前社会市场的需求。

1.教学模式

拼布艺术课程作为选修课，没有专业课要求严格，因此采取了多元化的教学模式，在以教师为主要授课主体的同时，以校企合作、项目、工作室等多种辅助教学模式，邀请行业资深人士或创业者前来指导，参与课外实践活动，丰富教学体验，让学生自由地选择合适的教学模式，提高学生的参与兴趣，积极主动参与教学活动中，锻炼实践能力、提升创新能力。

3.课程考核

拼布艺术课程的课程考核要求学生掌握基本的技法，提升技能，能够独立设计与创作。在常规的成果评分的基础上，将学生的作品展出或销售以考核课堂学习成果，进一步提高学生的创新创业意识。同时，鼓励学生参加多种竞赛，积极申报大学生创新创业项目，开发实验项目，培养学生的创业意识。

结语

高校开展创新创业课程，是符合当下“全民创业、万众创新”的政策方针，陇东学院在国家政策的号召下，将拼布艺术融入创新创业课程中，不仅丰富了视觉传达设计专业的课程学习，而且促进了拼布艺术在现代服饰设计、家居产品设计中的传承与发展。各学校应当探索出一条符合自身发展的道路，为学生提供创新与创业机会与平台，找到未来发展之路。

（作者单位：陇东学院 美术学院）