试析我国青少年法制教育的几个问题

王翊君

[摘 要]对青少年进行法制教育非常重要，法制教育能在一定程度上规范青少年的行为方式，并帮助他们形成正确的人生观价值观以及世界观，同时，还能加强青少年的法律意识，提高他们明辨是非的能力。法律是有效保护公民人生、财产等安全的保障，本文通过分析我国青少年法制教育中存在的问题，以期加强对青少年法制的教育。

[关键词]青少年；法制教育；问题

一方面，我国青少年在合法的权益受到侵害时，根本不知该如何维权，有的甚至不敢维权，这些现象体现出了青少年对法律意识的缺失；另一方面，正是由于青少年法律意识的淡薄，对自己应该承担的责任不了解，导致青少年犯罪的案例不在少数。因此，为了提高青少年对法律的了解，培养他们的对自我的维权意识以及对社会的责任意识，加强青少年法制教育是非常重要的。

一、加强青少年法制教育的重要性

青少年是祖国未来的发展需要的人才，是社会进步的希望，但目前，我国青少年犯罪率却有不断上升的趋势，这是由于他们法律素养不高，缺乏法律意识而导致的结果，因此，对青少年法制教育的加强是培养优秀社会接班人的前提，也是提高青少年法律素质以及加强青少年法律意识的重要方式之一。

二、我国青少年法制教育中存在的问题

（一）学校教育中对法制教育的不重视问题

学校是青少年聚集最多的地方，学校也是青少年接受法制教育的主要地方，然而，不少学校中并没有安排专门的法制教育课程，即使有安排课程，也不会有专业的教师进行授课，基本上都是教授其他课程的教师兼职来进行教授法制教育课程的，另一方面，法制教育没有专门的教材，教学形式非常单一，加上受到应试教育的影响，使大多数人只用成绩的好坏来判断学校或者学生的好坏，这样的现象也就导致了学校无法给青少年制造一良好的法制学习环境。这些现状足以表明学校在教育中对法制教育的不重视。学校的不重视，学生学习中自然也不会重视，那么对于加强学生的法律意识自然也不会有帮助了。

（二）家庭教育中缺乏法制教育的问题

青少年的成长与家庭教育息息相关，他们的健康发展与人生观、价值观以及世界观的形成也都离不开家庭的教育。父母是孩子的启蒙老师，很大程度上决定了他们的健康成长，但现实生活中，许多父母注重的却是孩子的成绩而非健康的成长，周末给孩子报补习班，教育他们考试要考第一，这一系类看似关爱孩子成长的事情，却忽略了对他们的法制教育，而法制教育的缺乏，一定程度上就会造成青少年不健康的心理，容易受到许多不良的诱惑，因此，家庭教育中不能缺少法制教育。

（三）缺乏社会法制教育的问题

青少年成长过程中，极容易受到外界的影响，良好的社会环境，对青少年的法制教育非常重要。随着社会不断的发展，网络科技也迅速的发展起来，获取信息的渠道越来越多，社会上各种电视节目、电影等这些网络信息资源都可能存在许多不良信息，而随着这些信息传播的途径增多，青少年接触到的机会也越来越多，这些不良信息很容易对青少年造成心理上的影响，然而心智上无法同步的青少年，加上自制力较差，极有可能就会导致青少年犯罪。因此，社会发法制教育对青少年来说也是不容缺失的。

三、加强对我国青少年法制教育的策略

（一）加强学校对青少年的法制教育

学校是青少年学习的主要地方，是进行法制教育的主要阵地。青少年法制教育是一个非常重要的教育体系，它需要一套系统的教材，在课程上也需要合理规划，聘请专业的教师进行教学，只有学校重视起对青少年法制教育的教学，才能有效加强青少年的法律意识。

（二）营造校园内法制教育氛围

学校是青少年活动最多的地方，利用校园这个学习的地方，可以开展许多与法制相关校园活动，如法制校刊、法治文化节等等。在校园内营造出一种具有法制气息的氛围，使大学生在无形中就学习了法律知识，不知不觉中加强了法律意识，因此，营造校园内法制教育的氛围有利于提升青少年法律素养。

（三）加强家庭及社会对青少年的法制教育

家长以及社会环境对青少年的健康成长来说都是非常具有意义的，因此在家庭教育中，父母可经常为青少年普及法律知识，加深青少年的法律意识。同时，减少不良信息的传播，营造良好的社会环境，不仅能减少青少年心理问题的产生，还有利于培养青少年健全的思想。因此，只有家庭及社会共同的努力，才能帮助青少年健康的成长。

四、结语

青少年法制教育问题是当下极具挑战的问题，它需要学校、家庭和社会共同迎接这个挑战，三者共同的努力才会实现对青少年法制的教育的良好发展，学校、家庭及社会应从多方面发挥各自的优势，为培养出祖国优秀的青少年接班人而奋斗。只有加强了对青少年的法制教育，增加他们的法律意识并提高其法律素养，才能更好的加快社会的发展，推动社会法制的进步。

参考文献：

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[2] 江晓敏.法制教育在青少年健全人格培养中的功能性地位[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2015，（5）：88-89.

[3] 杨慧莉.如何加强青少年法制教育[J].新教育时代电子杂志（教师版），2014，（11）：53.