加拿大“学霸”教你高效学习

牛鸿

斯科特·扬1988年出生于加拿大，从高中开始，他放学后就几乎不学习，尽管如此，他还是以全班第2名的成绩毕业；读大学时，他每天学习一般不超过两个小时，但他的平均成绩保持在A以上；从加拿大马尼托巴大学商科毕业后，他用了1年时间，借助互联网完成了麻省理工学院计算机专业本科4年的33门课程，节省了约合人民币150万元的大学学费，还登上了TED的讲台分享经验。

每10天学完一门课

斯科特·扬一直痴迷于研究人的能力发展。早在2006年，18岁的他就创建了个人博客，分享自己看到过、试验过的有助于自我能力提升的文章。

斯科特·扬说：“博客的界面可以慢慢美化。要想让博客吸引足够多的读者，优质内容一定是最重要的。”在他推出几篇优质博文后，博客收到了大量读者的好评与关注。读者的口口相传，使他逐渐成为小有名气的“学习型博主”。

而让他真正名声大噪的是其惊人的经历——用12个月完成麻省理工学院计算机专业4年的33门课程，他平均每10天就能完成普通大学生要花4个月才可学完的一门课程。

在接受美国教育资讯网站Degree of Freedom采访时，斯科特说：“那时我已经从商学院毕业了一年。我感到计算机是真正改变人类生活的力量，我很想学习计算机的相关知识，但又不想花费4年的时间和学费。”

幸运的是，他遇到了麻省理工学院的网络公开课。在2011年10月，斯科特·扬在他的博客上宣布，自己将进行为期12个月的麻省理工学院课程挑战。“坦率地讲，那时我并没有百分之百的信心能完成这个任务。”他说。为了达到目标，他每天花10个小时学习，每个周六休息一天，用每个周日的时间工作以维持生活开销。

斯科特·扬说：“大学就像一家米其林餐厅，你支付的费用不只包含了食物，还有环境和服务。当你对某种知识极度饥渴的时候，你并不一定要花额外的费用去学校，再花额外的时间去选课，而是可以用一种单刀直入的办法马上满足好奇心。”他学习网络课程，花了不到2000美元购买相关的书籍和材料，在2012年9月他便宣布学完了所有33门课程，并最终通过了所有的考试。

在TED的讲台上，斯科特·扬这样说：“没有人喜欢学习，但是每个人都希望自己变得更聪明。学习、深入理解一样东西以及感觉自己变得聪明一些，这些都是无价的财富。只是经历了多年惩罚性的正规教育后，越来越多的人将这些宝贵的东西忘却了……想用1年的时间去完成本来需要4年的课程，我承认我有点疯狂，甚至自大，但是我参加这个挑战的真实动力就是，我要告诉人们，快速学习是可能的，同时也可以是有趣的。”

一年去4个国家，学会4门语言

在快速学习麻省理工学院课程的实验完成后，他开始了另一个实验——用一年时间，不讲英文，去4个国家，学习4门语言：赴西班牙学西班牙语，赴巴西学葡萄牙语，赴中国学汉语，赴韩国学韩语。

对斯科特·扬来说，学习一门语言最主要的目的就是和人交流。在中国，他的学习方法是通过Skype在家和中文老师交流，再出门去不同的地方和老百姓聊天，即使不少人笑话他说中文的口音。在熬过一开始说中文频频卡壳的痛苦阶段后，他开始惊叹于中国汉字和文化的美妙。

对于西方人对中国文化“保守”的刻板印象，斯科特·扬非常不赞同：“西方人之所以这么说，是因为没有很好地用中文去和中国人沟通，没有理解和融入中国人独特的交友和生活方式。”

学习每一门语言，斯科特·扬都只用了3个月。在四国旅行结束后，他总结了一套学习语言的方法：

1.找到一个掌握你要学习的语言的人；

2.和这个人约定，不能使用你的母语；

3.和这个人不断交流。

学习完四国语言后，斯科特·扬以每周5天、每天5个小时的学习强度攻克“自画像绘制”。1个月后，他成功掌握了绘制自画像的精髓。

不断用自己做实验

无论是何种挑战，斯科特·扬其实一直都在做一件事情：给自己设定目标并坚持完成，然后将经历和心得与他人分享。

在Coursera上，他分享了自己的“挑战思路”：

“在确定一个要通过学习完成的目标后，将这个目标不断地划分成众多小目标，在完成每一个小目标的过程中不断总结，持续获得有效的即时反馈，形成一个‘学习——反馈——改进的循环。如果在一个小目标上遇到困难，就去学习另一个小目标的内容，反过来再想办法解决之前遇到的困难，直到完成目标。”

对于目前的生活状态，斯科特·扬很满意。他说：“人类行为有3个不同的驱动层次：需求，地位，快乐。”而他制定的计划，几乎全部是关于“快乐”的，极少有关于“需求”或者“地位”的。对于身外之物，他看得很开。

斯科特·扬建议人们“多多旅行”，他就从旅行中悟出了许多学习的感悟，他说：“旅行与学习有多种潜在的关联。学习不仅局限于书本，也关乎文化、语言、人类以及它们之间的相互交流。这一切都只是为了从生活中汲取各种有益的知识，充实原本短暂的生命。”