巧用主宾同源，攻克过去分词难关

梁伟锋

进入高中阶段的英语学习，许多原来成绩优异的学生感觉越学越费力。主要原因是有些原来初中学过的语法知识到了高中后感觉变难了，尤其是过去分词。学生在初中学过，主动的就用v-ing， 被动的就用v-ed。可是进入高中后，经常遇到这样一个疑惑，有些明明理解为主动的，为啥用的时候就变了“被动”，或明明是被动的，很多考点出现了主动意义的答案。下面我们通过实例来看看英语中一些动词的理解及运用。

根据笔者平时的积累，以下动词在练习和考试中出现的频率高，错误率也高：dress， seat， situate， locate， lose， unite， face， absorb， devote， addict， prepare等等。

1. dress v. 穿衣，打扮，给（某人）穿衣服

She always dresses in black. 她总穿着黑衣服。（此处dress用主动，表示“穿衣，打扮”，考试中不常考）

Dressed in white， she looked more like a cook than a doctor that day. 她穿着白色衣服，看上去更像厨师而非医生。

此处dress用过去分词，可是很多学生会错，认为她穿着白色衣服，理应是主动。作为老师，我们总是说，这是表示一种穿着的状态，学生还是不明白，认为状态跟主动和被动没关系。其实，换种说法，可能学生能够接受。在用dress（给……穿衣服）这个词时，我们可以这样说，该动词的主宾同源。就是主语发出动作，受动的也是主语。所以，可以这样翻译，那天，她让自己穿上了白色的衣服，看起来更像厨师而非医生。（穿上后，或许一整天就是这种状态了）生硬的理解就是，自己被自己套上衣服，不就有被动的含义了吗？虽然这样理解有点复杂，但学生好像明白了“主宾同源”的道理。

2. seat vt. 使就座，使坐下

Seated on a long bench， he found that an unbearable pain came from his waist.坐在一张长凳上，他发现从腰部传来了一种难以忍受的疼痛。

在答题时，许多学生也习惯地按照sit的用法用了seating， 其实sit 常作不及物动词，没有被动用法。如：Sitting down， the students couldnt divert their attention from the new teacher. 学生们一坐下，就无法从新来老师那里转移视线。

分析：sitting是学生发出的主动动作，肯定用ing形式。而seat表示“使……就坐”，如果按照主宾同源理解就不难了。上面那句可以理解为：他让自己坐在一张长凳上，发现腰部传来了一种难以忍受的疼痛。

3. situate，locate vt. 使……坐落于， 位于

Situated in a faraway mountainous region， the village almost loses contact with the outside world.坐落于一个遥远的山区，这个村庄几乎与外界隔绝了。

分析：由于历史的原因，人们在山区里定居，使得这条村坐落在那里，村子或多或少地被人为地驻扎在那里。

Located between the borders of the two separated countries， the river has become a dangerous tunnel for the migrants.位于两个分裂国家的边界，这条河流已经成为移民者的危险隧道。

分析：由于地理位置的原因，这条河流在地壳运动的外力作用下“被安置在此”。

4. lose vt. 使…… 迷失，迷路

Lost in thought， he almost bumped into a post beside the sidewalk.由于冥思苦想，他差点撞上了路边的柱子。

分析：lost的发出者和承受着都是他，所以是他让自己想，自己被自己弄得迷失了。

5. unite vt. 使……团结，联合起来

United， we stand；divided， we fall. 合即立，分即垮。或者是：团结就是力量。

分析：united，我们通过共同努力让自己团结起来，自己被自己的意志策动着。

6. face vt. 使……面对（困难，形式，局势，问题等）（常用于be faced with）

（1）______ （face） such a difficult problem， I didnt know what to do.

解析：填Facing。因为这里的face是个及物动词，表示此时此刻对着这样一个难题，我不知道该如何做。

（2）______ （face） with so much trouble， we failed to complete the task on time.

解析：填 Faced。因为这里face是我们因为要完成这个任务已经有一段时间使自己陷于这样的一种困境中了，所以是主宾同源的状态用法。

7. absorb vt. 使……全神贯注

Absorbed in painting， John didnt notice evening approaching.专注于画画，约翰没注意到夜幕降临了。（主宾同源用法）

8. devote vt. 将……奉献给

Devoted to the course of teaching， Mr.Li has forgotten his family.献身于教育事业，李老师已经忘了家人。

9. addict vt. 使……上瘾，使……沉溺

Addicted to the online games， Tom threw himself into his room all day long.由于对网游上瘾，汤姆把自己整天关在自己房间里。

10. prepare vt. 使……准备好

Well prepared for the coming TOFEL， Jane made a successful comeback after the failed test.由于精心准备即将到来的托福考试，简在上次考试失利后东山再起了。

分析：主宾同源，简让自己精心准备考试，一直都处于这种准备状态，所以她取得成功就顺利成章了。

对比：Preparing for the Get-together party the whole morning， she had no time to glance at her mobile phone and therefore missed some important messages.整个上午都在为聚会筹备着，她没时间看一眼手机，所以错过了一些重要信息。

分析：preparing for 说明她一个早上的时间都在准备聚会的琐事，如布置，做美食，通知人员参加等等，具体的动作始终在进行着，表示正在发生的动作。

高考英语词汇中，有相当一部分动词都含有“使……”之意，学生在学习词汇时对此并不在意，而教师也有时会忽略，导致一些动词的形式在使用时无法对症下药，出错就在所难免了。“主宾同源”这种分析法不一定合理，但可以让学生在理解和解题时多个参考。

责任编辑 蒋小青