浅谈公安院校思想政治教育

王珊

摘要：公安院校作为我国高等教育中的特殊部分，承担着为国家培养未来警察的神圣使命，在公安院校的三年或四年生活中，需要将一名普通的高中毕业生教育成一名合格得人民卫士，不仅需要锻炼强健的体魄，掌握对抗违法犯罪分子的各种技能，拥有处理案件的基本法律知识，还要求每一位公安院校大学生具备高尚的道德情操和坚定的政治信仰，要以培育“忠诚、为民、公正、廉洁”的人民警察核心价值观为目标，构建适合公安院校特色的思想政治教育体系。

关键词：公安院校；思想政治教育

中图分类号：文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0293-01

一、新时期需要新思路

在当前复杂的国际和国内的形势下，公安院校的思想政治教育环境发生了新的变化，思想政治工作面临着新挑战，也面临着发展的新机遇。公安院校大学生思想政治教育是我国公安教育事业的重要组成部分，它承担着直接为公安机关培养思想政治素质过硬、道德品质高尚忠诚卫士的重任，是贯彻落实公安院校“政治建警”办学方针的主渠道、主阵地，因此，我们应从现实问题出发，健全公安大学生思想政治教育模式，注重教学方式的改进，师生互动，全面发展，丰富公安大学生思想政治教育体系的内涵。

公安思想政治教育的特殊性是由公安工作决定的，公安工作有六大特点，分别是：国家性与社会性相结合、隐蔽性与公开性相结合、打击与保护相结合、强制性与教育性相结合、集中性与分散性相结合、政策性与法律性相结合。这些特点意味着公安工作必须与国家的政策和法律相一致，必须与党的路线、方针、政策、原则相一致，既是国家的忠诚的统治与管理的工具，又与社会是广泛联系。公安工作复杂性与危险性并存，这些都对公安思想教育工作提出了更高水平的要求。公安思想教育工作必须时刻以公安工作为核心，为专业工作提供思想和智力保障。

二、着力构建以学生为主体的思想政治教育模式

在公安大学生思想政治教育的整个过程中，教师的主导作用是不可低估的，但是我们应抓住问题的关键，公安大学生的思想政治教育必须打牢“立党为公，执法为民”的思想基础，最终目标是塑造学生的主体人格，培养学生的职业道德精神，促进学生的全面发展，以学生为主体，根据学生的生理及心理需要，因人而异，有针对性地强化主体意识，激发学生主动追求高尚人格和职业道德的力量，拓宽学生全面发展、自我实现的空间，打造出符合我国实际情况的公安大学生思想政治教育新体系。

（一）主体教育模式的核心和内容

尊重公安大学生的主体地位，以实现公安大学生的全面发展为目标，以突出公安大学生的主体需要为核心，以构建公安大学生可接受机制为保证，主要包括以下方面：目标定位上突出公安大学生主体发展。公安大学思想政治教育肩负着双重任务，要把学生塑造成为富有主体精神和创造力的人，既要使个体的公安大学生社会化，又要充分发展公安大学生的个性。在内容安排上多关注公安大学生的实际需要，倡导以人为本，促进人的全面发展来构建思想政治教育体系。当前公安工作面临着复杂的形式和巨大的挑战，各项工作对知识和人才的渴求与日俱增，客观环境为公安大学生尽快融入社会提供了更多的舞台，成人成才已经成为最强大的内驱力，思想政治教育工作必须关注现实需要，从而提高思想政治教育的实效性。

（二）思想政治教育的着力点

1.人格品质教育，塑造主体人格

塑造人的品格远比传授知识和技能更重要，教育本质上是品格教育。对公安大学生进行人格教育，就是要克服“高、大、空”的脱离实际的教育方式，让思想政治教育真正回归到现实生活中，引导公安大学生热爱生活、学会做人，具有诚信、独立、自主的健全人格，

2.塑造“忠诚”警魂，进行政治认同教育。政治认同是一种现实的政治行为，是认同主体基于一定利益而发生的主动性的选择活动。贯彻政治认同教育，要本着实事求是的原则，既不回避现实政治中的不足，也不扩大政治发展中的成就，要学会在思考中比较、分析、选择，转变学生的态度，提高学生对警察这一职业的认同度。

3.主体意识和职业精神教育

主体意识是人们对自身主体地位、主体能力和主体价值的认识和自觉。促进学生的主体性得到最大限度的发挥，就要做到提倡和鼓励学生用于解放思想、开发潜能，平时重视职业道德和职业素养的培育和引导，树立人民警察的责任感、光荣感和使命感，真正懂得“忠诚可靠、秉公执法、英勇善战、纪律严明、无私奉献”的新时期警察精神的基本要求。

三、转变思想政治教育方式

（一）变传统的灌输式为对话式

思想政治教育的对象是人，是成就人的德行教育，是接受性而非强制性的教育，教育者要树立起平等的教育观念，建立平等、信任的教育氛围，强化民主意识，尊重学生人格，使学生在真诚、友好的交流中受到潜移默化的教育。

（二）变空洞式为实在式

教育的应关注学生的生活和思想，不回避难点和热点问题，更加重视教育的生活化，目的不是让学生会背空洞的理论，抽象的教条，直面学生真实的生活，特别是当他们面对恐慌、压力等诸多问题时，我们必须及时的予以帮助、引导，帮助建立起独立健全的人格。

重视思想政治理论的实践教学创新。发挥本身教育资源和教学环境的优势，将课堂教学、校园实践教学与校外实践教学三个环节连接在一起，融思想政治理论内容与要求与各种实践教学之中，真正使学生具备为人处世的能力、实际操作的能力、解决问题的能力。

（三）变封闭式为开放式

在重视学校教育的同时，应认识到现在的学生个性鲜明，视野开阔、极具反叛意识，教育工作应该更加重视新兴传播载体的宣传教育工作，秉持开放性和包容性的教育理念，加强与其他综合性院校的沟通和交流，将思想政治教育工作推进到一个新高度。

（作者单位：山东警察学院）