新时期高校开展红色舞蹈教育的探索

王龙生+曾冬林

【摘要】当前，在高校积极开展红色舞蹈教育，构建科学的红色舞蹈教育机制，将红色舞蹈文化与艺术教育有机结合，对于加强当代大学生对红色经典艺术的审美教育，加强大学生的社会主义核心价值观教育与建立，深入推进思想政治教育的改革与创新具有重要意义。

【关键词】高校;红色舞蹈;教育;当代价值

红色舞蹈，是红色文化的重要组成部分，在革命战争时期发挥着传播革命思想，振奋革命精神的重要作用。十八大以来，习总书记的系列重要讲话中特别强调，“让红色基因代代相传”，并强调“井冈山精神孕育了中国共产党优良革命传统，是革命精神之源”。习总书记的重要讲话让人们再次把目光聚焦在红色文化的研究中，学界再次刮起了关于“红色文化”的研究风暴。然而，与学界迥异的校园，当代大学生对“红色文化”的认知程度普遍较低，对“红色音乐”不感兴趣，对“红色文化”知行分离现象突出。红色文化的传播尚未与学校教育有机结合，特别是红色舞蹈教育方面，对红色舞蹈的重视和宣传不够，尚未将红色舞蹈的重要价值融入到艺术教育体系之中。因此，研究红色舞蹈的当代价值，探索红色舞蹈教育的新路径，对舞蹈学、教育学的发展具有重要的理论价值，对于新时期高校红色文化的传播与发展具有重要的现实意义。

一、红色舞蹈的当代价值

红色舞蹈诞生于20世纪初，历经五四时期、国内革命战争时期、抗日战争和解放战争时期、新中国成立至今已有近百年的历史，它以其独特的方式记录着中华民族近百年的民族革命斗争史、成长史，见证历史的车轮在各个时期留下的印记。红色舞蹈不仅具有重要的历史文献价值、思想传播价值和文化传承价值，更富有极强的艺术感染力和审美价值。

红色舞蹈范畴宽泛，体裁、形式、内容多样，但其风格特点都是积极向上，具有典型的主旋律色彩，题材内容多以记录革命斗争历史，对旧社会的黑暗压迫和反抗，对革命英雄的宣扬和崇拜，对美好生活的向往和追求，表达爱国主义精神的庄严与崇高。红色舞蹈来源于民间，与劳苦大众的生活紧密相关，贴近劳动人民的生活，能直接有效地表达人民的情感，旋律简洁、质朴，易于在群众中传唱，具有极强的艺术感染力和生命力。

红色舞蹈最根本和最鲜明的审美特点就是，以红色为审美主旨的特征。红色舞蹈以传播红色文化和红色思想为主旨，而红色文化区别于其他文化的根本就是红色。在中华民族的漫长历史中，“红色崇拜”一直溶于中华民族的璀璨文化之中。中国人的红色情结是与生俱来的，它流动在民族的血液里，传承在民族的基因中。红色代表吉祥，代表权威，代表勇气，代表美丽，代表喜庆，也象征着革命与成功。在众多的经典红色舞蹈作品之中，就有许多的作品以红色命名，例如《红旗飘飘》、《红梅赞》、《红旗颂》等，在这些作品中，红色不只是一种单纯的颜色，它象征着革命，象征着理想，象征着我们为之奋斗的目标，象征着共产主义，象征着胜利，它被赋予了更深层更重要的意义。如大型音乐舞蹈史诗《东方红》，创作者采用了比兴的手法，将毛主席和共产党比喻成为光辉的红太阳，刻画出日出东方的恢弘景象，红色不仅是一种意象，更是一种文化，一种生命哲学。

二、红色舞蹈教育的理论基础

1、建立社会主义核心价值观

红色舞蹈教育是高校培养学生社会主义核心价值观的重要途径。社会主义核心价值体系是以爱国主义为核心的民族精神、以改革开放为核心的时代精神、社会主义荣辱观等丰富内容的集成。红色舞蹈文化是社会主义核心价值体系的意识精髓和德性灵魂，传承和发展红色舞蹈文化，是推进社会主义核心价值体系建设的现实途径和重要举措。“中国特色社会主义文艺创作之目标在于实现社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。因此舞蹈创作必须牢牢抓住建设社会主义核心价值体系这个根本，对社会进程与人民利益寄予莫大关注，顺应文化发展潮流，勇于创新，从历史、人文、艺术本体维度上纵深开掘时代生活的表现力”红色文化以其进步的价值导向、正义的集体人格风范、豪迈的革命乐观精神气质，具有广泛深远的社会、思想、学术、艺术价值，具有鲜明的认识、教化、审美、娱乐功能，研究和认知其内涵，是当前精神文明和文化建设的一种自觉，是推进社会主义核心价值体系建设的必然选择。在高校开展红色舞蹈教育，可以充分地利用当地所在区域丰富的红色资源，深入挖掘红色资源的当代教育价值，将红色资源转化为教育资源，丰富教育内容，从而增强教育的实效性，红色舞蹈是红色文化教育的重要革命教育教材，是推动社会主义核心价值体系建设的重要载体，对于加强当代大学生的社会主义核心价值观教育与建立，深入推进思想政治教育的改革与创新具有重要意义。

2、大学生身心发展规律的要求

红色舞蹈教育，是高校根据教育目的，并紧密结合大学生的身心发展规律，选择适当的红色舞蹈文化内容，借助舞蹈教育这一特殊的手段和方法，以红色舞蹈为教育载体，通过对红色舞蹈进行审美教育，并发掘红色舞蹈文化内涵，以革命先辈的正面教材，激发大学生的内在道德动力，产生共鸣与认同，并促使大学生进行发扬学习，最终养成革命先辈的崇高精神品格，形成正确的世界观、人生观和价值观，促进大学生的健康成长。

当代大学生的身心发展处于半成熟与成熟之间，我国当代大学生多处于18至24岁之间，在生理特征上已达到成年人的特征。在心理特征上主要表现为：具有强烈的自我意识，缺乏社会经历和阅历，思想观念和价值观念不成熟;抽象思维发展，但认识较为主观、片面，缺乏综合全面考虑问题的意识;意志水平提高，情感丰富，但意志不坚定，情绪波动大。针对上述大学生现阶段的身心发展特征，大学生的身心发展需要得到高校更多的关注和引导，采用积极正面的教育方式和教学内容，为大学生的身心健康发展提供保障。红色舞蹈教育不仅能给大学生提供良好的审美教育感受，其丰富的舞蹈文化内涵还能为大学生树立先进的学习榜样。通过舞蹈中蕴含的革命斗争生活中人的思想、情感、行为、事迹等手段，生动地展现出来，在红色舞蹈教育引导下，以新民主主义革命先辈作为鲜活的教材，以科学的教育目标教育人、感化人、激励人与启发人，最终达到使大学生在思想道德品质上向革命先辈看齐的目的。因此，对于青年大学生来说，红色舞蹈教育的最终目的，就是要提高大学生的精神境界，完善其道德品格和意志品质。

三、高校开展红色舞蹈教育的路径

在高校开展红色舞蹈教育，应当构建科学的红色舞蹈教育机制。建立科学的红色舞蹈教育机制，需要更新教育理念，充分认识到红色舞蹈教育作为一个系统工程，是多种因素相互联系，相互作用构成的有机整体。

首先，将红色舞蹈文化与教育有机结合。红色舞蹈文化是重要的教育教材，其舞蹈教育的有机结合将释放红色舞蹈文化的内涵，舞蹈教育可以传承红色舞蹈文化，并以红色舞蹈文化的审美价值和艺术价值为特征，同时，红色舞蹈文化可以感染人，教育人，从而促进人的和谐全面发展。高校应当更新教育理念，需要不断的提高教师的思想政治素质和道德素质，专业水平和教学水平，认识到红色舞蹈的重要价值与作用，将红色舞蹈纳入到传统舞蹈课程之中，并更加注重与其他学科结合，将红色舞蹈文化融入到其他人文学科之中，将红色舞蹈文化融进教材，融进课堂，融进思想中。也可以将红色舞蹈文化与高校思想政治教育课程相结合，将红色舞蹈文化渗透到高校思想政治教育课程之中，适当加大红色舞蹈文化的应用力度，改进课程教学方式方法，使红色舞蹈文化有机融入课程课堂教学之中，取得良好的教学效果。

其次，繁荣校园红色文化。高校开展校园红色文化活动，是实现高校红色舞蹈教育的重要途径，是红色舞蹈文化的重要载体。校园文化是一所高校校风校貌的直接体现，是高校精神的纽带，是高校集体意识和历史积淀的集中表现，是吸引和团结师生的精神磁场。校园文化对大学生具有一定约束力和规范作用，通过良好的环境、氛围、活动，激发群体意识和团队精神，建立起团结、友善、互助、和谐的集体氛围。繁荣校园红色文化主要可通过创作和表演具有红色基因或者红色经典烙印的舞蹈，在学校内举行校园红色舞蹈比赛，建立红色文化协会和社团，吸引大学生参与进来。也可结合要结合重大节庆日、重要事件日、校庆日等各类纪念日，开展相关纪念活动，积极发挥校园网、校报、校刊、宣传栏等宣传媒体的作用，积极发挥学生社团的作用，开展形式多样的红色文化宣传活动，不断提高校园文化活动的精神品位。

再次，注重红色舞蹈教育实践，凝聚一批全国高水平红色艺术研究、创作、开发专家，建立一个红色经典艺术研究与发展阵地。红色舞蹈文化的深刻内涵，需要研究专家的深入挖掘，研究创作、创新发展，是红色舞蹈文化源远流长的不竭动力，也是红色舞蹈教育得以蓬勃发展的核动力。高校应当注重红色教育实践，汇集一批专业人才，将红色经典艺术传承发展创新，促进成果产出，努力打造红色艺术精品项目。如井冈山大学创编的大型音乐舞蹈史诗《井冈山》，自2006年首演以来，迄今已演出了190余场，观影人数逾十万人，从井冈山演到了北京、演到了上海、厦门、演到了教育部、科技部，积极开展红色艺术传播活动，获得良好的社会效益，成为国内知名红色音乐艺术精品剧目。

最后，建立红色舞蹈教育保障机制。高校红色舞蹈教育活动得以顺利长久有效地开展，建立红色舞蹈教育保障机制是关键。高校要大力加强红色舞蹈教育的组织领导，建立红色舞蹈教育的制度保障、物质保障。我们要坚持和完善对大学生红色舞蹈教育的组织领导，建立健全组织结构，加强红色舞蹈教育人才队伍建设，完善红色舞蹈教育的制度保障。加大高校红色舞蹈教育的物质投入，夯实红色舞蹈教育的物质基础，积极保障各项活动的经费投入。

红色舞蹈文化是中国共产党的优秀文化，也是中华民族的优秀文化。它伴随着中国共产党的成长，记录了党在各个历史时期的光辉事迹。在当代，红色舞蹈文化依然是中国的主流，且永远是党的主旋律。今天，我们在高校开展红色舞蹈教育活动，就是要继承和发扬优秀的革命传统文化，汲取优秀的宝贵经验，将红色舞蹈文化传承发展创新，让高校学生成为红色文化的传承者、传播者，将红色文化基因融于血液之中，让红色基因代代相传。

本文系井冈山大学社会科学研究项目《红色舞蹈在高校教育教学中的传承研究》，项目编号：JR15007

【参考文献】

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