“依法治国”背景下我国职业院校发展探究

汪韵迪　李晖

摘 要：“依法治国”是我国应当始终坚持的方略，并需要全面落实到社会生活的各个方面。让“依法治国”看得见，摸得着不断在近年的数次大会中频繁提出，且已被推放到一个新的高度。在“依法治国”不断推进的大背景下，我国职业院校面临着新的要求和发展。本文将从我国职业院校的教学过程、科研管理、行政管理、学生自主管理和校园治理以及党群工作五个主要方面，分别阐述其在“依法治国”背景下的发展。

关键词：依法治国；职业院校；发展

中图分类号：C913文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0270-01

一、教育教学工作

职业教育作为教育事业的重要组成部分，担负着培养高素质的劳动者和技术型人才的重要使命。职业院校学生毕业后会散布到很多行业的基础岗位，他们所拥有法治思维以及法治方式对依法治国的贯彻实施尤为重要。

首先，教师在教育教学中，针对职业院校学生的身心发展特点探索一条适合职业院校学生的教育教学方法或模式十分重要。这就要求我们除了在课堂教学中融入法律知识、法治思维以及法治方式外，还应结合法治实践的教育形式，潜移默化的进行法治教育。其次，应在课堂之外开展丰富多彩的法律宣传，提高学生的法治意识、社会责任感和思想道德水平。[1]再次，在日常的班级事务处理中，职业院校的各班级辅导员们应按照学校的规章制度办事，切实维护学生权力。在奖学金等学生评定工作上做到制度化，公开化。最后，职业院校也应提高其对毕业生的毕业论文要求，强调原创性，强烈反对学术不端行为。通过以上措施，全方面地在我国职业院校的教育教学工作上贯彻落实依法治国。

二、科研管理工作

职业院校的科研工作与其他院校的科研工作同样重要，职业院校的教师也同样承担着教育教学工作与科研工作。但与其他院校不同的是，其科研问题更多地来自于生产实践以及学生的学习实践。

从学校层面来说，“依法治校”首先应做到统一要求，根据规章制度办事。作出规定就应该严格遵循，不能一味的讲人情，不能毫无原则的弹性执法。即在科研管理方面的体现是，建章立制，严格按照制度办事，以量化数据为主要依据，提高科研管理工作的规范性和科学性。为了使“法”获得更好地发展，应根据不同教师情况区别对待，区别以教学为主教师与以科研为主教师的科研考核制度，让不同教师用更多地时间专于其特长，提高教学教师教学质量以及培养人才和服务社会的能力[2]的同时，促进科研教师更大发挥其科研特长，开展创新和改进研究，提高科研成果的转化率和利用率。此外，职业院校需严格按照教育经费使用的法定原则确定教育经费的使用方向，针对职业教育的特点，把有限的资金安排到改善办学条件、推出产教融合的地方等。

三、行政管理工作

众所周知，行政机构是区别于教学体系的院校职能机构，它是一个学校得以良好运行的基本保证。一般来说，职业院校的行政机构包括人事处、财务处等重要部门。

人事处应根据学校现状为学校制定适当的人才招聘计划，做到对人才资源的物尽其用；在依法治国不断推进的大背景下，应完善现有的人才招聘制度，让人才招聘做到公开化、透明化；人事处还应规范学校教师以及科研人才的培训工作，让每一次培训发挥其应有的价值。制度化、公开化、透明化和公平化将成为其必然趋势。财务处也是行政机构的重要部门，是负责全校的财务管理和会计核算工作的机构。财务的制度化，公开化一直是其不变的要求也是其永恒的发展趋势。在依法治国不断推进的大背景下，职业院校更应该做到财务的公开化、透明化。例如，严格按照教育经费的使用法定原则确定教育经费的使用方向，公开每一笔财务支出等。

四、学生自主管理工作和校园治理工作

对于学生社团来说，在推进依法治国的大背景下，同样应建章立制，在整合已有制度的同时，建立健全并逐步完善各项规章制度，充分发挥学生的主体作用，发挥其自治作用的同时，严格按规章制度办事，防范其由于自身的独立性，形成脱离职业院校的做事作风。校园治理工作方面，应注重物质环境以及精神环境的共同发展，就物质环境而言，后勤部门应努力营造干净、舒适的校院环境。就精神环境而言，全校成员应共同努力建立具有悠久校院传统，严谨校风及学风，高人员凝聚力以及高行为标准的精神环境和文化气氛。

学生自主管理以及校园治理也是职业院校得以良好运行的两个重要部分。在依法治国不断推进的大背景下，职业院校应该强化综合治理，规范社团行为，发挥自治组织作用，形成全方位参与的学生管理体系和校园治理模式，优化校院管理，构建平安、文明校院[3]。

五、党群工作

我国职业院校的党群工作也必然成为呼应依法治国方略的重要部分。为了更好地贯彻落实依法治国方略，职业院校应做到依法进行党的建设，严格遵守党的相关规定，做好上传下达工作，让党群部门发挥实效而不是形同虚设。及时并定时召开党员会议，其中会议内容除传达党的最新文件加强党员的思想觉悟外，还应注重加强党员师生依法办事的自觉性和运用科学理论分析和解决问题的具体能力以及运用党员先进分子和遵纪守法的典范，言传身教，加强对党员师生的法治教育、理想信念教育、爱国主义教育、思想道德教育等。[4]

此外，职业院校严格入党的筛选工作以及入党程序的制度化公开化，让公平公正最基本的体现在入党过程中，也是依法治国的重要方面。

（作者单位：天津职业技术师范大学）

参考文献：

[1][2]李红丽.职业教育中法治思维的培育途径[J].教育与职业，2015（28）.

[3]谢红生.把法治精神融入到职业教育中.光明科技，2014-11-10（1）.

[4]王军梅.高职院校法制教育的有效性研究[D].华中师范大学，2006.