画外音

拟题：评价

寓意：教育工作者要全面评价我们的受教育者，不能以单一的标准来衡量不同性格、不同爱好、不同特长的学生。

运用方向：评价标准、各有所长、全面评价等。

拟题：个人好恶

寓意：当前一些部门负责人无视客观实际，运用行政指令强制群众根据领导喜好安排各项工作。

运用方向：尊重事实、实事求是、尊重规律等。

拟题：研究研究

寓意：形象讽刺了一些部门或个人严重的官僚主义工作作风；告诫人们，要与时俱进，改变不良的工作作风，

运用方向：工作作风、爱岗敬业、脚踏实地等。

拟题：投资

寓意：市场经济条件下，一些资金都投向回报较高的行业，而对科技、教育、文化、卫生和扶贫等回报周期较长的行业视而不见。

运用方向：投机与投资、短视、眼前利益等。

拟题：跑

寓意：一些部门或个人不重视教育，遇到教育问题就躲开，使教育处于一种尴尬的处境。

运用方向：教育尴尬、尊师重教、热爱教育等。

拟题：暂停

寓意：无论社会和经济发展如何快，但最终决定发展的只能是教育，可见教育对社会发展的重要性。

运用方向：教育的力量、可持续发展、发展的动力等。

拟题：咱们都是“一家人”

寓意：生动地说明了市场经济条件下，还有一些行业运用手中的稀缺资源，处于垄断地位。

运用方向：打破垄断、垄断阻碍发展、竞争是时代需要等。

[要合放，请出示他们的结婚证。]

拟题：提供证明

寓意：现实社会中，一些部门或个人奉行教条主义，不知灵活变通；也批评了一些部门或个人维护自身利益、缺乏责任担当的工作态度。

运用方向：利益、教条主义、缺乏担当等。