初中生金钱态度与心理健康的关系研究

张乐

【摘要】随着我国社会经济的快速发展，很多青少年参与到经济活动中，这个特殊的群体对于金钱的态度及其心理健康状况的影响成为我们广大研究者关注的领域。本文选取定西市两所城乡的初中学生为研究对象，运用问卷调查、定量分析等方法，对初中生的金钱态度与心理健康的关系进行了分析研究，对比了不同地域、年级和家庭结构对上述因素的影响，对学校思想品德教育和心理健康教育提出了建议。

【关键词】金钱态度 心理健康 关系

【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0175-02

1.金钱态度的概念

金钱作为市场经济当中一个重要的支付手段，一个基本的中介符号，人们在金钱面前往往难以保持理性，人们对金钱追求也产生了盲目异化心理。国内也有很多学者对金钱的态度还有含义进行了讨论，学者钟志从等则认为金钱态度指的是个人对于金钱的价值观、金钱的伦理等；著名学者蔡瑞华则把金钱态度的定义认定为是个人与金钱及与金钱相关的事物所持有的一种持致的行为性倾向，包含了对事物的整体评价、及其感觉、反应。

2.心理健康的标准

国内外不同的心理健康研究者在各自研究的领域也曾不断地提出过众多心理健康的衡量标准，综合研究者的不同观点，并结合我国的实际情况，可以归结出心理健康的六条标准：第一，对现实的有效知觉。第二，自我认知与自我接纳。第三，自我调控能力。第四，社会交往能力。第五，人格结构的稳定与协调。第六，生活热情与工作高效率。能在生活的协调中追求生活的充实和生命的意义。

3.研究问题的提出及假设

本文通过了解初中生当前的金钱态度和心理健康的研究状况，探查初中生金钱态度和心理健康的关系进一步的为初中生的身心发展提供帮助，并对初中学生进行金钱观的教育。根据以往研究以及相关资料，本研究提出假设了金钱态度和心理健康状况的相关研究。

4.研究方法

从定西市选取农村、城市的初中学校各一所，分年级初一、初二、初三进行随机分层取样，发放问卷181份，回收有效率为95%。选用了蔡瑞华学者的中学生金钱态度量表、采用症状自评量表（SCL—90） 并结合访谈法对初中生心理健康进行考评，采用SPSS16.0 统计软件进行分析统计。

5.初中生的金钱态度以及心理健康现状

5.1初中生金钱态度的现状

考查初中生金钱态度的特点，我们分别从性别、年级、家庭所在地、是否独生子女等六个方面进行差异检验和方差分析。本研究使用的中学生金钱态度量表采用的是 4 点计分法，涉及关于金钱态度的每个测量条目的中值为 2.0 分。初中生在金钱预算、不信任、焦虑三项维度的均值全高于中值2.0分，说明他们即存在金钱规则，处理使用金钱比较谨慎；对金钱使用的情况感到存在怀疑和犹豫；拥有金钱及考虑金钱使用情况使其有焦虑倾向。

5.2初中生金钱态度的影响因素具体分析及差异比较

根据本研究问卷调查的结果，分别从初中生的性别、年级、家庭所在地、父母感情、是否独生子女、家庭经济状况等六个方面进行差异检验，结果如下：不同性别的初中生金钱态度：本研究显示在权力名望这个维度上，男生平均得分显著高于女生，显示男生把金钱视为权利和名望的象征；不同年级的初中生金钱态度：在焦虑维度的得分上，年级差异显著，对金钱的拥有及其支配有轻微的焦虑倾向，初二、初三、初一呈递减趋势；不同家庭所在地的初中生金钱态度结果显示，不同家庭所在地的初中生在金钱态度的各个维度上差异显著。城市学生的得分明显高于农村学生，显示城市学生把金钱视为权利和名望的特性高于农村学生，并在金钱的支配上有着比农村学生更好的规划能力；家庭经济状况对于初中学生金钱态度的影响；结果显示初中生的金钱态度与其家庭的经济状况差异显著，家庭经济状况中等以上的学生对于金钱持致的行为更明显，对于金钱带来的生活变化情况更敏感。

6.初中生心理健康的现状

由统计可以看出，初中生的心理问题在强迫症状、敌对、人际关系这三个维度得分显著高于其它维度。心理健康的问题的表现依次为人际关系、强迫症状性、人际关系、敌对、偏执、焦虑、其它、恐怖、精神病性、躯体化。将定西市所调查的中学生按年级分组，从得分可以看出，初三学生在各个因子分的得分上明显的高于初二和初一的学生，在强迫症状、人际关系和抑郁、焦虑几个维度上的得分最高。初中生除了在躯体化和恐怖这两个维度的得分较显著以外，在其它维度上得分都很显著。非独生子女在躯体化、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性以及其它等维度上与独生子女相比明显显著。结果说明当前独生子女的家庭结构与非独生子女的家庭结构对孩子心理的健康水平有显著影响。从统计结果来看，父母离异的初中生在躯体化、人际关系、焦虑、敌对、恐怖、精神病性等维度上的得分明显高于父母感情良好、离异、丧亲的家庭。从人口学变量中可以看出，除了年级、是否独生子女、父母感情状况之外，不同性别、家庭经济状况和城乡的初中学生在SCL-90各因子得分上无差异。

7.初中学生金钱态度与心理健康的相关研究

从相关分析的结果来看，权力名望和心理健康问卷当中的9个维度以及其它项目都呈现出显著的正相关，金钱预算和心理健康问卷当中的各个维度呈现显著的负相关，尤其是人际关系、抑郁、恐怖项目得分都很高；不信任和人际关系、抑郁、偏执都呈显著的正相关，精神病性和躯体化等九个维度也呈现出显著的正相关。

8.初中生金钱态度和心理健康的关系

从金钱态度的五个维度的分析可以看出，只有金钱预算、不信任两个因素进入了回归方程，说明金钱预算、不信任对心理健康有正向预测作用，其他维度是不能够预测心理健康的。初中生在使用金钱时会经过规划，有金钱规则并且处理金钱相对谨慎，有充分的未来计划及准备。但是并不信任自己的消费能力，对于自身使用金钱的行为存在怀疑、犹豫不决，并已经成为他们焦虑情绪的一个来源。男生多把金钱视为权力和名望的象征，女生更倾向于对自己使用金钱的情形感到疑虑。不同年级对金钱态度的焦虑有明显变化。

9.对初中生价值观、心理健康教育的建议

通过本研究结果，看出初中生的金钱态度与学习动机和心理状况息息相关。在初中生的心理健康教育中要多对学生进行金钱观教育和引导、培养学生的学习动机，金钱观是一个初中生理财能力的重要表现。调查显示初中生在金钱问题上的经验决定了他们了解经济世界的速度，他们的金钱经验一般通过学校的教育、家长的引导和日常生活经验积累而获得。因此，全社会应该共同促进学生对于金钱的正确态度，使他们有更积极的学习态度快乐的健康成长。

参考文献：

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