试析我国高校的科学管理与院校研究

葛锐

[摘 要]院校研究意味着院校管理决策的科学化，院校研究也是当前我国高校科学管理水平的一个有效方法，在我国的院校研究发展中，始终树立科学的研究发展观，倡导科学管理，利用国家和社会的力量来管理院校，文章主要针对院校的科学管理问题进行深入系统的分析。

[关键词]科学管理；院校研究；高等教育

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.40.066

院校研究作为一种全新的高等教育研究方法，自传入我国以来，对我国的高等教育发展起到了非常重要的作用，院校研究也被称为高校校本管理研究，而校本管理研究目前在我国的中小学管理研究中运用相对还是比较广泛的，而院校研究主要针对的对象还是我国的高校管理研究，属于高校内部的研究人员基于当前自身院校的实际运营状况而设定的一个专门的实践教育教学领域，院校研究的最终目的是将科学的管理方法和良好的精神状态带进高校管理当中，从而改变高校传统的管理运行模式。

1 我国高校的科学管理与院校研究

对院校进行研究，其最终目的就是为了收集相对统一的数据，从而形成一个统一的数据报告，当高校管理从经验管理逐渐走向科学的数据管理时，高校的发展将会呈现出跨时代的进步，这一概念的提出也使得当时的美国院校逐渐发展的教育模式上的转型，也是美国高校从经验管理向着科学管理的一个良好的开始，因此我们从某种意义上来说，院校研究的出现时高校经验管理与科学管理的一个非常明显的分界点。

2 我国高校科学管理研究与院校研究

我国的教育界对院校研究的认识是从20世纪90年代初期开始的，自我国高等教育学会院校研究分会成立之后，院校研究这一工作一直都是在高校开展的，但是从实际的发展情况以及运用状况来看，我国高等教育界对院校研究的认识还不是很深入，研究队伍也不是很统一。长期以来，高等教育的发展主要体现在扩大规模上，基本上每年高校对新生的招募规模都会有所扩大，有些院校为了适应生源，还新建了教学楼来满足不断增长的生源，但是高校将全部的心思都放在了生源招收上，学生的管理工作却没有跟上，再加上我国高等教育的管理基本上都是行政与经验管理相结合的教育教学模式，这种管理模式很难被定义为科学管理，因为高校的科学管理最基本的一个前提就是要建立在缜密精细的调研以及精准的数据化基础上，因此从目前的发展情况来看，院校研究对我国高校管理是非常有现实意义的，可以说开展院校管理是解决当前高校可持续发展的一个重要的途径。

3 院校研究需要解决的问题

3.1 过去积累的问题

在院校研究传入到我国的时候，我国的教育界也在开展高等教育的大众化，大部分院校被升格，学生的数量呈飞速上涨的趋势，此时的高校学生生源不再是问题，但是学生的管理倒是成了一个大的问题，急需一个全新的管理方法，为了能够更好更快地适应高等教育的发展速度，在这样的一种大环境下，院校研究为我国的高等院校发展提供了非常有效的管理模式，此时对院校进行研究是非常有意义的。从院校研究的发展以及形成来看，院校研究的根基主要依托于现代化、科学化，其实我国高等院校的管理也在一直往科学化的方向靠，但是一直没有找到一个突破口，始终走不出行政管理与经验管理的范畴，直到现在还有很多的高校专门设立行政楼。院校研究所强调的是自我研究，主要是针对自我存在的问题，从自我的角度分析，对其进行管理，也就是说院校研究可以是专职人员通过某一个专门的案例对学校所存在的问题进行分析，从而提出可行性的方案，也可以通过学校不同级别的管理人员针对岗位中存在的问题进行管理，将相对模糊的认识逐一地转化为数据，以数据的形式进行保存，这样在经过了不断的累积之后，学校的管理自然而然就会由经验管理转变为科学管理了。

3.2 现阶段所面临的管理问题

在大部分的人眼中，尤其是在大部分家长的眼中认为，院校研究其实就是高等教育研究，所以对院校研究始终持反对态度，认为没有必要强调院校研究，其实院校研究是现代管理科学以及高等教育研究运用在高校管理研究中的一个综合体现。也就是说高等教育研究并不是院校研究。高等教育研究与院校研究所关注的点也是不同的，高等教育研究所关注的是共性的东西，是学科层面的东西，而院校研究所关注的电视提出院校在实际发展中所遇到的问题，并解决这些问题。二者的关注点不同，但是二者之间也是存在一定联系的，因此我国的高校管理者要根据高校的实际发展状况以及出现的问题来选择是高等教育研究还是院校研究，由于每个院校的情况不同，所以在选择教学模式的时候也会出现一定的偏差。

3.3 将来会遇到的管理问题

我国的教育部要求在2015年年底，各大高校就要完成大学章程的核准工作，也就是说，这也属于自主办学的一个关键性的指标，而在评审这一环节，我们的教育部是委托了社会组织开展教育评估监测工作，这样的一种评审也会让我国的教育工作者联想到美国的院校调查运动，正是这项运动的出现有效地推动了院校研究。

但是社会组织的评估监测肯定与高校内部的评估所采用的评价维度是不同的，社会组织的评估监测更应该注重资料的完整程度以及数据的精确。虽然从目前的评估水平来看，还没有哪一个组织具备评估高校的资格，但是笔者相信随着政策不断地完善，社会组织的发展也会是非常迅速的。相信不久就可以又达到评价高校资格的社会组织出现。而我们的各大高校也要做好准备，不断地改善原有的管理观念，在适应社会发展的前提下建立一个全新的管理模式，开展院校研究，实行管理中的科学化和数据化，让院校研究的作用真正的在高校的发展中体现出来，由于我国高等教育的历史相对来说比较短，经验上还比较薄弱，因此我国高等教育管理的科学化不一定非得按照国外的院校研究进行，我们要将科学管理融入我国的高等教育教学当中，再将院校研究运用到高校的管理中来，久而久之我国高校的科学化管理就会越来越好、越来越顺畅。

4 结 论

高等教育是我国教育中非常重要的一环，实现高等教育的良性发展就是对我国人才提升最好的体现，我们要抓住这次教育改革的机会，不断地完善自我，创新自我，将科学管理与院校研究有机地整合在我国高等院校的教育教学发展当中，更好地为我国高等教育服务。

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