让学生的亮点“亮”起来

吴克龙

让学生的亮点“亮”起来

吴克龙

班里有4名被同学们称为“四魔王”的学生，各方面表现都让老师不满意。可是，在我接任这个班班主任后，我并没有去批评这4名同学，只是找他们谈过几次话，因此，同学们都很纳闷。

很快一个月过去了，一个周一的班会上，我向同学们亮出了一本封面上写着“四魔王进步录”的本子，大家都感到好奇，特别是那4名学生。大家还在惊奇时，我翻开了那本“四魔王进步录”，并逐一读出了所录的内容。比如，某某哪天借钱给同学买本子，某某哪天到校很早，某某哪天作业全做对了，某某哪天课堂上发言较积极，某某哪天主动擦黑板，某某哪天主动帮老师把小黑板提去办公室，等等。虽然不算什么大事，但全部是他们4人的小亮点。

“四魔王”的亮点读完了，那4名同学都低下了头，好一会儿，其中的一名同学站起来说：“老师真好，我们做的那点算什么呀，还记下来表扬我们，都让我们不好意思了。”我说：“这虽然是小事，但是小事加起来就成了大事。这个本子是记不下你们的优点亮点的。”4名同学齐声说：“老师你就放心吧。”

让我没想到的是，从此，这4名同学真的变了。他们争做好事，学习认真了起来，也不欺负其他同学了。不但自己遵守纪律，还能监督其他同学，发现不遵守纪律的，能及时告诉我。他们的表现，他们的进步，真的令所有同学刮目相看了。有的同学问他们为什么脱胎换骨了，他们说：“老师只记我们的好，我们就要好好地表现给老师看。”

曾经被同学们称为“四魔王”的4名同学变了，我好欣慰。他们告诉我，他们之所以能变好，就是因为我记下了他们的亮点而没记污点，让他们的亮点亮了起来。

我没记他们的污点，是因为我相信他们能变好，是对他们的宽容。我记他们的亮点，是对他们的赏识和肯定。因为我明白，越是别人看来是落后的学生，他们就越是渴望别人对他的赏识，越是需要我们对他亮点的肯定，越是需要鼓励，越是需要帮助他树立起信心。越是要对他们宽容，给他们转变的空间。只要我们做到了，他们就会感激，就会受到感化。如此，他们的转变，也就在情理之中了。

每个学生都有他的亮点，只要我们发现他的亮点，让他的亮点亮起来，那么，他的亮点就会越来越多越大，他们就会成为一名好学生。