新媒体环境下对有效开展高校思想政治教育工作的几点建议

崔雅琴



新媒体环境下对有效开展高校思想政治教育工作的几点建议

崔雅琴

【摘 要】新媒体给当代大学生提供了前所未有的多样化审视视角和展示平台，也正逐渐成为影响和培育他们价值观的新载体。高校应深入开展媒介素养课程，引导大学生科学的使用新媒体技术，同时转变教学理念跟进教学方法，创造健康的校园文化氛围，对大学生的理想追求、价值观念、政治意识有效规范和辐射。

【关键词】新媒体 思政教育 对策研究

一、整合高校教学资源，提升大学生媒介素养

新媒体是一把双刃剑，它为大学生带来便利的同时也对其价值观造成了不良影响，在当前形势下，对学生加强媒介素养教育势在必行。媒介素养是素质教育的必要组成部分，指的是通过一定的教育过程和自身阅历逐步建立起来的具有对于媒介信息的选择、理解、质疑、评估的能力，是个人综合素养之一。媒介素养教育的实现需要媒介、社会、学生个人的通力合作，学校承担主阵地作用。发达国家的媒介素养教育不仅早已成为学校课程中的固有内容，而且也是国民终身教育的重要内容，但是我国大多数学校的课程设置还没有针对大学生如何正确地面对虚拟世界进行教育。高校应尽快将能把思政教育、网络、新媒体资源有效整合的专家组织起来开设媒介素养教育的课程，让大学生能够在一个合理、健康、有序的方法指导下使用新媒体。比如，新媒体的信息怎样采集又如何制作和传播、新媒体的公益性和商业性应否分开又如何区分，从而增强大学生对信息及传播方式的判断能力，学会选择、识别良莠，形成拒斥不健康的媒体信息的自觉，使学生把网络道德和网络技术置于同等重要的地位。

二.结合新媒体特征，转变教学理念跟进教学方法

新媒体技术带给思政工作者前所未有的挑战和机遇，高校需要一支迎头赶上的思政队伍。首先从教学理念上，与时俱进接受时代赋予的挑战和任务，增强对现实问题的观察、分析、把握的能力，准确把握学生的思想动态和时代脉搏。熟练掌握新媒体技术的运用，能广泛征集学生心声，接受匿名对话和质疑的声音，树立师生平等的思想，从传统的灌输、说教转变到引导和疏通上来，使新媒体时代的思政工作更具人情味和影响力。

其次从教学内容上，从网络中汲取精华和养分，选取更多贴合实际、贴近学生生活、符合学生专业特点和心理特点的素材为教学服务，尤其是对于当下社会上重点讨论话题、有争议的热点事件绝不回避，及时纠偏纠错，正面引导，快速有效化解负面信息的影响和传播，运用马克思主义基本原理和唯物辩证法进行剖析，不但掌握正面信息传播的主导权，还能做到理论联系实际，不失生动、即时、接地气。

其次从教学方法上，加强和改进大学生思想政治教育要坚持“传统方法与现代手段相结合”，建立交互式大众化广泛参与的教学模式。发挥网络、手机等新媒体作用，借助QQ群、微信群、博客等即时互动平台，发起话题讨论、进行问卷调查、布置实践实训任务。教师平时多接触网络，熟悉网络思维和网络语言，用青年学生乐于接受的沟通方式开展思政教学。针对大量碎片化阅读习惯的出现，应对理论体系本身所蕴含的价值目标进行分析和解读，决不能“点到为止”，让学生更加“云里雾里”。

三.凝聚力量，培育绿色校园网络文化

(一）正面引导，创造积极文化氛围

在新媒体时代，高校要进一步加强校园文化建设，尤其校园网络文化的建设，通过各种教育手段、教育活动，加强社会主义核心价值观体系建设与和谐文化教育。可在校园网上建立和壮大马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的教育阵地，争取网上意识形态斗争的主动性，让更多正面的声音和先进的文化占领网络空间，避免大学生的思想混乱。通过校园网络平台营造先进的健康向上活泼生动的思政氛围，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，从而影响学生们的思想意识，改变他们的关注点，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、多样性等特点。

（二）加强监管，构建绿色空间

健康向上的思政氛围需要“疏堵结合”，“疏”指正面引导，“堵”指的是建立功能全面、多级防范的网络监控体系。学校党委宣传部门、团委学生处、网络中心、后勤积极配合，对校园网络资源进行净化和规范，及时过滤各类虚假消息、非法信息，处理垃圾信息，及时对微信、微博等公众平台上传播的反党、反社会、破坏民族团结的消息进行辟谣，确保学生们不受恶性言论歪风邪气的影响。同时建立健全校园网络管理和规范制度，加强技术监控和网络安全工作的力度。

（三）号召全社会都来关注校园网络文化的健康发展

大学是社会的一部分，社会中问题自然会反映到大学中来。当前的新媒体环境比传统媒体要复杂许多倍，它的原因是多方面的。高校的思政教育工作是一个系统工作，除了思政工作者的努力和全校各部门的极力配合之外，还有待于外部网络环境的净化。利用新媒体的即时沟通，学校、社会、家庭密切配合，形成联动机制，对于大学生的理想追求、价值观念、政治意识有效规范和辐射，必定能使新时期的思政教育工作达到事半功倍的效果。

参考文献：

[1]冯刚,柯文进．高校校园文化研究[M]．北京:中国书籍出版社,2013．

[2]饶品良．高校思政教育在新媒体时代的实效建设[J]．理论观察,2015(4)．

（作者单位：内蒙古河套学院）