论高校社会主义核心价值观教育中存在的问题与优化策略

张 铮



论高校社会主义核心价值观教育中存在的问题与优化策略

张 铮

【摘 要】社会主义核心价值观是社会主义的意识形态的本质体现，社会主义国家必须宣传社会主义核心价值观。目前高校社会主义核心价值观教育中存在学生认同程度不同、教育缺乏亲和力和教育缺乏创新等的问题。改善和优化高校社会主义核心价值观教育的措施主要有四个：第一，坚持以人为本、整体推进、分类指导的原则；第二，将理论灌输融入到大学生学习生活实际之中；第三，将正面教育和反面教育结合起来；第四，将以理服人和以情动人结合起来。

【关键词】高校社会主义核心价值观教育 问题 策略

社会核心价值就是富强民主、文明和谐、自由平等、公正法治、爱国敬业、诚信友善。在当今时代，经济全球化不断推进，各国文化都融入世界文化大花园中。自我国改革开放以来，西方的各种意识形态和文化价值观涌入我国，对人们的思想造成一定冲击。作为社会主义国家，应该对西方的思想保持警惕，坚持以马克思主义为指导，宣传社会主义核心价值观，引导人民自觉抵制西方一些落后和腐朽思想的影响。

一、高校社会主义核心价值观教育中存在的问题

（一）大学生对社会主义核心价值观的认同程度不同

在我国，大部分人对社会主义核心价值观是十分认同的，但也有少部分人否定社会主义核心价值观。有的人不认同社会主义核心价值观，有的人虚假认同社会主义核心价值观，还有的人反向认同社会主义核心价值观。

大学生对社会主义核心价值观的认同程度也有明显的差异。六成以上的大学生认同社会主义核心价值观，信仰社会主义，向往共产主义。有极少部分大学生反向认同社会主义核心价值观，也就是认同西方的个人主义、拜金主义，否定社会主义核心价值观。还有一部分大学生虚假认同社会主义核心价值观，对社会社会主义核心价值观只做概念化、教条化的理解，只局限于书本上所宣扬的，不懂得其真正内涵，也不知道在实际生活中如何践行。

（二）社会主义核心价值观教育缺乏亲和力

教育者对学习者的爱及其对教育内容的认可度是教育亲和力的源泉。在大学开展社会主义核心价值观教育，应该掌握大学生的实际情况，结合大学生的性格特点，有针对性的进行教育。然而，现实中教育内容空洞乏味、脱离大学生生活，教师只是一味的照本宣科，造成理论脱离实际；没有考虑大学生的身心发展规律和性格特点，不能进行有针对性的教育；没人加入人文关怀。所有这些使得社会主义核心价值观教育缺乏亲和力，教育效果不理想。

（三）社会主义核心价值观教育缺乏创新

高校社会主义核心价值观教育采用的仍然是传统的教育教学方法，以教师简单空洞的说教为主，内容俗套，形式单调，没有影响力；宣传的榜样过于拔高，不符合实际，无法打动大学生，没有感召力；校园文化存在娱乐性过度的问题；社会实践脱离理论知识，多是形式主义。

二、改进高校社会主义核心价值观教育的措施

高校社会主义核心价值观教育中存在的问题的原因有主观原因，也有客观原因。主观原因是重视程度不高、认识有偏差，客观原因是家庭、学校和社会的教育环境有待改善。要改进高校社会主义核心价值观教育，解决这些问题，必须采取积极的措施。

（一）坚持以人为本、整体推进、分类指导的原则

高校社会主义核心价值观教育要学生为本，贴近大学生学习和生活实际，采用大学生容易接受的方式，做到生动直观，体现人性化，增强人文关怀，增强教育的感化力、说服力；高校社会主义核心价值观教育需要全社会成员的参与，应该寻找更加科学的思路，拓宽完善教育渠道，改革创新教育方法，营造良好的教育环境；高校社会主义核心价值观教育要先对大学生区别分类，做好调查研究工作，善于应用具体案例进行教育。

（二）将理论灌输融入到大学生学习生活实际之中

理论灌输固然重要，但如果不与大学生的学习和生活实际相结合，只是泛泛而谈，那就是花架子，就是空洞的没有实际意义的理论。新型的高校社会主义核心价值观教育应该关注大学生的学习和生活，从学生和生活中寻找突破口，将理论灌输融入到大学生学习生活实际之中，提高教育质量和效果。

（三）将正面教育和反面教育结合起来

高校社会主义核心价值观教育一方面要坚持正面教育，用好榜样的示范作用；另一方面也要开展反面教育，发挥反面典型的警示作用。在正面教育方面，要重视榜样的示范作用，进行物质和精神奖励，利用榜样的积极作用引导大学生的思想和行为。在方面教育方面，可以讲解反面典型的影响和后果，讲解最终受到的制裁，警示大学生引以为戒。

（四）将以理服人和以情动人结合起来

高校社会主义核心价值观教育属于思想政治教育的范畴，它是一种特殊的教育。它不仅仅需要讲解理论，让学生明白有关的知识和道理，更需要调到学生的情感，让学生内心真正的认同所讲的内容并实践之。理论学习更多的是外化的过程，而内心认同和以身践行则是内化的过程。所以高校教学在对大学生进行社会主义核心价值观教育时，不仅要讲清道理，更要注重用情感打动人。

参考文献：

［1］杨兴林.基于科学社会主义理论视角的社会主义核心价值观研究［J］.学习论坛，2012（06）.

［2］王丽霞.当前大学生信仰状况及对策分析［J］.经济研究导刊，2011（31）.

作者单位：（保定学院）