新媒体时代高校校园文化与学风建设

任 升

中国民航大学 天津 300300

新媒体时代高校校园文化与学风建设

任 升

中国民航大学 天津 300300

以网络为平台，数字化传播为基础的新技术革命浪潮，将人类推入一个新的信息时代——新媒体时代。新媒体时代呈现出不同以往的特点，如地位上的平等化与去中心化、信息交流的交互性和即时性、信息传播的个性化与自由性。这些新特点为高校教育的永恒话题——校园文化和学风建设带来了新的内涵。本文通过采用文献资料法，质的研究法等方法，论述新媒体时代下校园文化和学风建设的新内涵与联系，并详细阐释如何营造先进校园文化，发挥文化育人功能，促进优良学风建设。

新媒体时代；校园文化建设；学风建设

学风是高校品牌竞争力的重要组成部分，更是高校教育发展的永恒话题。浓郁学风的形成不是一朝一夕的事情，而是长期建设和积累的结果。学风建设不仅依赖于规章制度的完善和落实，还仰仗于全体师生的爱岗敬业，更有赖于有品质、有境界、有特色的校园文化的创建与形成。随着高校信息化建设的进行，新媒体已成为校园文化建设中不可忽视的因素。新媒体为大学生活带来便捷，同时也在构建一种新的文化体系，探寻新媒体环境下先进校园文化的营造、优良学风的建设是一项意义重大而艰巨的任务，是高校教育发展的永恒主题。

一、新媒体时代的特点

2016年中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第37次中国互联网络发展状况统计报告》显示“截至2015年12月底，中国网民数量达到6.88亿，全年共计新增网民3951万，较2009年底提升79.2个百分点；互联网对人们观念的影响进一步深化，融入到教育、医疗、交通等民生服务中，其中即时通信、网络新闻等用户规模均超过4亿，用户习惯逐渐养成。”数据表明网民的数量迅速增长且数目巨大，网络发展对于当代社会产生了革命性的影响，以不可想象的深度改变了人们的观念。新媒体时代是一个“互动式数字化复合媒体”时代。它从信息传播的及时性、接收终端的智能化、信息交流的交互性、媒体应用的多元化等方面正悄悄地颠覆我们生活的方方面面。新媒体在使用的过程中展现出各种特点，具体如下：

（一）地位上的平等化、去中心化

各种新兴技术的运用，一方面打破传统媒体时空上的封锁，实现时间和空间上的平等；另一方面受众观转变，角色不再固定，从而实现角色上的平等。

（二）信息交流的交互性和即时性

新媒体时代下，信息交流不再是从生产者到消费者的单向、线性的过程，而是一个多对多的社会互动过程，时间成本更加低廉，从简单的“传递”演化成“社会互动”。

在多对多的社会互动过程中，用户可以自由选择所需信息，满足个性化需求，同时在互动过程中，新媒体同样保护个人思想构建的自由独立性。

二、新时期校园文化和学风建设的内涵及联系

新媒体时代高等教育全球化进一步得到发展，同时也促使我国高等教育从精英化向大众化进一步转变。新时期各种技术的发展为对高校校园文化建设和学风建设带来新的机遇，同时也提出了更大的挑战和更高要求。

高校校园文化是高校在教育实践活动中全体师生通过劳动、生活等参与形成的独特的文化环境，它在培养高素质人才有着重要作用，散发出来的强大凝聚力深深地影响着全体师生。从狭义来讲校园文化是突出主旋律的课外文化，内容概括为一个中心、三个层次。一个中心：培养德智体美全面发展的合格人才，三个层次：观念层、制度层、器物层。学风建设是构建和谐校园的重要组成，是学校长期教育过程中其治学方针、教学风范、学术氛围等诸多因素的综合反映。具体是指学生集体或个人在对知识的渴求过程中表现出来的带有倾向性、稳定性的治学态度和学习行为的综合表现。

新时期校园文化的功能可以概括为人才培养、继承创新、示范辐射、教育导向、实践锻炼等方面，优秀的校园文化为学风建设提供保证和载体，同时为学风建设指明道路。学风就属于校园文化，是最深层次的核心和灵魂，校园文化建设的核心任务之一就是构建浓郁的学风，学风建设的进步同样也会推进校园文化的建设。学风建设与校园文化建设是相辅相成、相互促进的统一体。只有优秀的校园文化建设才能促进学风建设进入一个上升通道，让它有一个向上发展的态势；反之，学风涣散，纪律松弛，校园文化建设落后，学生将会丧失学习热情，价值观错误，降低学生对于学校的认同感和归属感。

三、营造先进校园文化，发挥文化育人功能，促进优良学风建设

（一）新媒体时代校园文化建设的原则

根据新媒体时代自身的新特点以及建设中碰到的一系列问题，首先提出校园文化建设的系列原则，为建设提供导向，提高建设实效性。

搅拌混合设备广泛应用于化工、食品、冶金等行业，其主要目的就是将物料进行混合，这其中涉及到了动能、热量、质量的传递和物质之间的化学反应，其搅拌槽内物料的混合效果及功率消耗是影响产品质量的关键因素[1-3]。搅拌槽内桨叶结构是影响流场分布的一个非常重要的因素[4]。随着计算流体力学(CFD)的发展，可以利用 CFD 数值模拟的方法来获得搅拌槽内不同桨叶结构的混合过程。本文利用CFD技术对稀土萃取搅拌槽内不同桨叶结构的混合过程进行数值模拟，通过对混合时间及功率消耗的分析，对搅拌设备的研发和优化进行理论指导。

1、先进性与多元性统一原则

新媒体时代下高校校园充满各种异质文化，其中混杂部分不良文化，校园文化传统和固有伦理价值遭受挑战，那么建设校园文化首先就要遵守：先进性与多元性统一原则。“必须坚定不移巩固和加强马义的指导地位，绝不允许搞指导思想的多元化”，坚持校园文化建设的先进性，就是坚持指导思想的一元化。

2、继承性与创新性统一原则

新媒体时代带来更加复杂的文化环境，下一步的建设活动需要扬长避短，审时度势。在这种环境下，我们建设校园文化其次要遵守：继承性与创新性统一原则。坚持校园文化建设的继承性，就是为校园文化发展提供根基。坚持校园文化建设的创新性，就是为校园文化发展提供不竭动力。

3、知识性与思想性统一原则

校园文化的核心特质是知识性，校园文化区别于一般文化的特质就是知识性；校园文化的灵魂是思想性，校园文化之所以具有教育导向功能就是因为其具有思想性。校园文化的最终目标就是培养全面发展的人，兼备知识性和思想性的人

4、普遍性与特殊性统一原则

任何事物都是矛盾的统一体，矛盾是普遍存在的，事物的发展过程就是不断解决矛盾的普遍性和特殊性关系的过程。矛盾的普遍性就是共性，矛盾的特殊性就是个性，共性和个性是对立统一的。因此，新媒体时代下校园文化建设既要遵循文化发展的一般规律，又要塑造自己高校的特色，坚持普遍性与特殊性统一

原则。

（二）新媒体时代校园文化建设的路径选择

“一种特有的思想先导作用常常成为社会动员人们向既定的方向和目标前进的一面思想旗帜。”在校园文化建设原则的指导下，通过优化校园条件、营造学术环境、规范管理制度、培育大学精神等方面，来建设优良学风。

1、充盈的物质文化是加强学风建设的硬件支撑

古人云：“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”一所学校的物质文化是其生存和发展的前提条件，物质文化的建设不仅体现学校的形象，而且体现出所有师生对生活、工作的态度。物质文化对于磨砺意志、陶冶情操、强化精神有着举足轻重的作用，能够耳濡目染地教育着学生。

2、先进的智能文化是加强学风建设的智力支持

“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”校园里面不仅要有大楼，更要有大师。学术成果斐然的大师成为学生的榜样，成为言传身教的典范，其人格魅力和学术成就可以直接影响大学生。

3、规范的制度文化是加强学风建设的根本保证

“我国教育与世界先进水平相比，最大的差距不是技术、不是金钱，也不是人才，而是落后的制度。”合理的制度是解决所有问题的保证，而新媒体时代下校园文化建设和学风建设中碰到的各种问题，其根本的解决方案就是建立规范的大学制度。

4、深层次的精神文化是加强学风建设的核心环节

“精者神之气，神者人之守也。”大学精神是大学发展的精神支柱，是校园文化的灵魂。精神文化建设，重点提高师生的思想道德品质，加强理想信念和道德规范体系建设。

四、结束语

建设具有时代特点和自身特色的高校校园文化，构建良好学风是高校教育发展的永恒话题。新媒体时代呈现出不同以往的特点，为我们建设校园文化和学风带来新的机遇和挑战。我们应该坚持以学生为主，制定正确指导原则，选择合理建设路径，营造先进校园文化，发挥文化育人功能，建设优良学风，让所有的学生都可以成为全面发展的高素质人才。

[1]中国互联网络信息中心（CNNIC）.中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].(2016.1）http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/ hlwxzbg/hlwtjbg/201601/P020160122444930951954.pdf.

[2]张俊.社会主义核心价值体系与校园文化建设[J].传承,2011,29:第44-45页.

[3]江泽民.论“三个代表”[M].北京:中央文献出版,2001:第126页.

[4]李秀林.辩证唯物主义和历史唯物主义原理[M].北京:中国人民大学出版社,2004:第185页.

[5][美]安东尼·唐斯著,姚洋译.民主的经济理论[M].1991年版.北京:中共中央学校出版社,1991:第183页.

[6]杨东平.杨东平教育随笔[M].2007年版.上海:上海人民出版社,2007:第156页.